| A、xy=5（一定）， 是乘积一定，不符合正比例的意义，所以x和y不成正比例； B、x+y=5（一定）， 是和一定，不符合正比例的意义，所以x和y不成正比例； C、5-x=y，所以x+y=5（一定）， 是和一定，不符合正比例的意义，所以x和y不成正比例； D、5x=y， x：y=
是比值一定，符合正比例的意义，所以x和y成正比例； 故选：D． |
①x，y相乘为一个常数，可以整理为 y= k x （k≠0）的形式，是反比例函数；③④符合 y= k x （k≠0）的形式，是反比例函数；②不符合反比例函数的一般形式；故答案为①③④；②．
（x 2 y 5 -5x）÷（-x）=-xy 5 +5．故选D．
表示x、y成正比例的式子是( ) A.xy=5 B.x+y=5 C.5-x=y D.5x=
x+y=5（一定），是和一定，不符合正比例的意义，所以x和y不成正比例；C、5-x=y，所以x+y=5（一定），是和一定，不符合正比例的意义，所以x和y不成正比例；D、5x=y，x：y= 1 5 （一定），是比值一定，符合正比例
表示x和y成正比例的关系式是( )A.x+y=k(一定)B.yx=kC.xy=k(一定)D.x...
y x =k C．x y =k （一定）D．xy=k （一定）答案 解析 成正比例关系的两种量，相对应的比值一定，由此做出判断．解答：解：A、x+y=k（一定），是和一定；B、y x =k，是比值不一定；C、x y =k（一定），是比值一定；D、xy=k（一定），是乘积一定；故选：C．点评：此题属于辨识成...
表示x和y成正比例关系的式子是( ) A.x+y=6 B.x-y=8 C.y=5x D.xy=
A、x+y=6，是和一定，不成比例；B、x-y=8，是差一定，不成比例；C、因为y=5x，y÷x=5，是比值一定，所以成正比例；D、x×y=7，是乘积一定，所以成反比例；故选C．
表示X、Y成正比例关系的式子是( ) A.X-Y=5 B.Y=X× 3 4 C.Y+X=2
A、x-y=5，是对应的“差”一定，所以x和y不成正比例；B、由y=x× 3 4 ，可得y：x= 3 4 （一定），是对应的“比值”一定，所以x和y成正比例；C、x+y=20（一定），是对应的“和”一定，所以x和y成不成比例；故选：B．
表示x和y成正比例关系的式子是( )A.x+y=10B.x-y=10C.y=10
A．x+y=10，x与y的和一定，不符合 正比例 的意义；B．y-x=10，x与y的差一定，不符合正比例的意义；C．由y=10x得 x y = 1 10 ，所以x、y比值一定，x与y成正比例，符合题意；故选：C．
表示X和Y成正比例关系的式子是( ) A.X-Y=5 B.Y= 3 4 X C.X+Y=20 D...
A、x与y的差一定，不符合正比例的意义，B、因为y= 3 4 X，所以y：x= 3 4 （一定），符合正比例的意义，所以x和y成正比例；C、x与y的和一定，不符合正比例的意义，D、因为xy=7（一定），符合反比例的意义，所以x与y成反比例，故选：B．
表示x和y成正比例的式子是( ),成反比例的式子是( )
表示x和y成正比例的式子是（C ），成反比例的式子是（D ）
表示x和y成正比例关系的式子是? A.x-y=4 B.x+y=10 C.xy=3分之2 D.y...
选择D.y=5分之2x 判断正比例方法：两个量的比值是不变的数，这里的y：x=2\/5
表示x和y成正比例关系的式子是
表示x和y成正比例关系的式子是 y = 0.8x。在辨识成正比例或反比例的关系时，需要判断两个量是对应的比值保持不变，还是对应的乘积保持不变。如果比值不变，则成正比例；如果乘积不变，则成反比例。正比例关系指的是两种相关联的量，它们的变化趋势是一致的。当一种量增加或减少时，另一种量也会...
表示x、y成正比例关系的式子是___,成反比例关系的式子是___.
正比例关系式 Y X =K（一定）；反比例的关系式XY=K（一定）．故答案为： Y X =K（一定）、XY=K（一定）．