1、《观潮》共五个自然段，先总后分，结构清晰，层次分明，是按照时间顺序来写钱塘江大潮的，即潮来前——潮来时——潮头过后的顺序。
2、各部分特点
第1自然段用“天下奇观”总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。
第2自然段写潮来前，在海塘大堤上的所见。
第3到4自然段写潮来时，由远而近的变化过程。（从声音、样子两方面重点写了潮来时的景象）
第5自然段写潮头奔腾西去的情景。
3、文中的“这一天早上”，“午后一点左右”两处显示了时间的变化。
中心思想：
本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，自然美、人情美交织在一起，使人受到美的陶冶赞美了大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
小学生四年级下册语文第一课 段意 ：
1、第1自然段：钱塘江大潮被称为天下奇观。
2、第2自然段：农历八月十八观潮日，海塘大堤上人山人海等着钱塘江大潮。
3、第3自然段：钱塘江大潮从东边赶来。
4、第4自然段：钱塘江大潮越来越近，气势汹涌。
5、第5自然段：潮头奔腾西去，余波渐渐恢复平静。
《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
第二自然段是神奇第三自然段是故乡和传人第四自然段是见证第五自然段是成就和建设第六自然段是展望未来希望有更大的成就
小学四年级语文上册第一课观潮
如“罩”字,口诀:“桌”子缺两腿,上边加“四”盖。 三、指名读第一自然段。 “观潮”中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思一样吗?(前:观看。后:景观、景象,这里指潮来的景象)谁能说说“天下奇观”是什么意思? 四、全体女生读第二自然段 (1)人们是在什么地方观看钱塘江大潮的?(海宁市的盐官镇) ...
四年级语文第一课(燕子)1、3节仿写怎么写?(写动物)
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。要点 1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2、词性要相当。例：仿写句子：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的...
根据人生的第一课短文中,分好的段写出段意
在我津津有味地吃饭时，我偶然地发现爸爸妈妈正躲着我吃方便面，有时也只是吃我剩下的冷饭冷菜。每当看到这样的情景，我的心疼便痛得缩成一团。晚上，爸爸妈妈总是等我进入梦乡之后，才靠在我的床边休息一会儿。第二天他们总是很早地起床，看着睡得正香的我，不忍吵醒我，就这样静静地坐在床边。...
四年级上册的语文课第一课观潮选段一,有道题是这样的,江潮来时,人们先...
江潮来时，人们先听到﹝隆隆的响声 )然后看到( 水天相接处一条白线)这是因为( 白浪从远处向近处滚来)江潮来时，人们先听到﹝隆隆的响声 )然后看到( 水天相接处一条白线)这是因为( 声音传播的速度比较快)
四年级语文第一课在第四段,这一段分别写了潮的什么和什么
写了潮的声音和样子。
五年级下册语文书第一课分段概括段意内容
第一课：《草原》本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的。可分成四段。段意：第一段：在这一段申作者运用非常贴切的打比方的句子来写具体的。"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"作者用 "无边的绿毯绣上白色的大花"比喻羊群在草原上的...
文言文guanchao
7. 四年级上册语文第一课观潮方格里的生字拼音 观潮生字 cháo 潮: 潮水、浪潮、涨潮、退潮、 chēng称:称为、称号、称呼、称赞、 chèn 称:匀称 称职、称心 yán盐 :食盐、盐水、粗盐、盐业、 lóng笼: 鸟笼、笼子、 lǒng 笼: 笼罩、笼统 zhào罩: 笼罩、口罩、外罩、罩衣、 méng蒙: 蒙蒙细雨、启...
6年级下册语文第1课的段意和中心思想是什么?
是《1文言文两则》吗？↓↓↓如果是↓↓↓ 一、《学弈》段意： 课文记述了两个跟奕秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听讲的人不如前一个人学得好。中心思想： 说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。二、《两小儿辩日》段意： 课文记述了孔子路遇...
四年级语文上册第一课 观潮三四自然段中从哪两个词语 可以看出观潮人心 ...
高峰与拐弯峡谷的组合，在世界峡谷河流发育史上十分罕见，这本身就是一种自然奇观。其实，大拐弯峡谷是由若干个拐弯相连组成的。 峡谷北侧的加拉白垒峰也是冰川发育的中心，其东坡列曲冰川是一条大型的山谷冰川，从雪线海拔4700米延至海拔 2850米。在大峡谷水汽通道北行的当口部位念青唐古拉山东段北坡，有...
四年级语文开学第一课教案
四年级语文开学第一课教案5 教材简析 《长城》是第五单元中的第一篇课文。本组课文教材以“我国的世界遗产”为专题,引领学生了解中国的“世界遗产”,感受中华文化的魅力。长城作为引领学生开始中国世界遗产之旅的第一扇窗口,无疑起着举足轻重的作用。 《长城》是一篇知识性的写景文章。共有四个自然段。第一自然...