《秋天的雨》这篇课文从钥匙、颜料、藏气味、吹喇叭这四个方面来写秋天的雨。
是从 美、渺小、资源有限、无法移居来写的只有一个地球的,
《秋天的雨》课文从哪几个方面写了秋天
《秋天的雨》的特点：《秋天的雨》是九年义务教育人教版小学语文三年级上册的一篇带有散文诗特点，抒情味很浓的精读课文。课文名为写秋雨，实则在写秋天，以“秋雨”主线，极力描摹了秋天缤纷的色彩，倾听与感受秋雨的声音蕴含着的成熟与香甜，描写景物的变化，从整体上勾画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天...
3年级上册11课秋天的雨课文是从哪几个方面写秋天的雨的
3年级上册11课《秋天的雨》课文，是从：视觉 嗅觉 听觉 ，三个方面写秋天的雨的。
从哪几个方面描写秋天的雨
从哪几个方面描写秋天的雨？《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。秋天的雨从色彩、气味、音三个角度进行侧面描写。这是一篇抒情散文，描写了秋天的颜色、秋天的丰收景象、各种动植物准备入冬的情景。首先从视觉方面进行描写，写了秋天五彩的的颜色：黄的银杏叶，红的枫叶，金黄的田地...
课文秋天的雨从哪三个方面写了秋天的雨
课文秋天的雨从哪三个方面写了秋天的雨如下：《秋天的雨》这篇课文从植物颜色的变化、果实的气味、小动物的活动，树木的样子三方面来写秋天的雨。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，...
《秋天的雨》从哪一方面写出了秋雨的特点
《秋天的雨》是三年级上册11课的课文,作者从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的.
秋天的雨课文从哪三个方面写了秋天的雨
秋天的雨这篇课文从植物颜色的变化、果实的气味、小动物的活动这三个方面描写了秋天的雨。1、植物颜色的变化：秋天的雨带来了一系列植物颜色的变化，这是由于叶绿素逐渐消失，而黄色和橙色的色素开始显现。这些颜色变化为秋天带来了丰富多彩的视觉感受。2、果实的气味：秋天的雨带来了各种果实成熟的气味。
秋天的雨是按从哪到哪的顺序写的?
《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。《秋天的雨》作者是陶金鸿。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋天的雨 作者...
秋天的雨这篇课文从哪几个方面写了秋天
秋天的雨这篇课文从视觉、嗅觉、听觉三个方面写了秋天。1、视觉方面：写了秋天五彩的颜色，如黄的银杏叶、红的枫叶、金黄的田地、红的果子，还有五彩的菊花。2、嗅觉方面：写了秋天香甜的气味，如香甜的梨和菠萝、香甜的苹果、橘子。3、听觉方面：写了秋天里忙碌的声音，如小喜鹊衔树枝造房子的声音、...
《秋天的雨 》一文,作者从哪几个方面写了秋天的雨?
嗅觉、听觉三个角度展开。二、该文的作者是陶金鸿。三、《秋天的雨》不仅仅是在写雨，更是在借雨抒情，描绘秋天的美丽。四、课文内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象。五、在深秋，各种动物举行宴会，植物也为过冬做好准备。
秋天的雨是从哪四个方面写的
作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩。《秋天的雨》把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情。