《石灰吟》这首诗在苏教语文和学生古诗必背80首中不同,为什么?_百度知...
《石灰吟》这首诗在不同版本的教材中，可能会出现一些细微的文字差异。我所接触到的版本也是这样，认为应该是“粉骨碎身浑不怕”。苏教版的语文教材在编排时，往往会根据教学需要对某些字词进行调整，这是非常常见的做法。这种改动可能是出于对原诗文字的解读、简化或是为了更好地契合学生的阅读水平。无...
《石灰吟》这首诗在苏教语文和学生古诗必背80首中不同,为什么?_百度知...
我的也是,我觉得应该是浑不怕,苏教版的课文通常会改一些字眼的,很正常.不是的 石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这是常用的因为所以,科学道理,自己研究,才知道理.第一个写错了以讹传讹，两歌豆科仪因为所以,科学道理
求证《石灰吟》的真正原文
于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石 灰 吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石灰吟[明] 于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨...
苏教版六年级语文23课 古诗两首 诗意 字义!
（1）石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。（2）千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。锤，锤打。凿，开凿。（3）若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。（4）清白：...
六下《石灰吟》课后反思
《石灰吟》这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈,洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。下面是关于苏教版六下《石灰吟》课后反思的内容，欢迎阅读！《石灰吟》课后反思1 一直以来，对于谦这个人物便十分崇敬，看过关于他的一些书，亦为我国历史上有如此一位...
语文S版六年级上册《古诗三首》教学设计
重点难点： 引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句，体会诗句表达怎样的情感。 教学过程： 一、导入 同学们，我们继续学习《古诗三首》的《石灰吟》与《竹石》这两首古诗。 二、新课 （1） 初步感知大意 以自学、汇报为主 ① 《石灰吟》 A逐句理解 ...
急![明]于谦的《石灰吟》的问题
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。[编辑本段]苏教版12册20课的《石灰吟》石灰吟 ——于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。[编辑本段]译文:1石灰是经过千万次的撞击和敲打才从深山中开采出来的，2它把烈火焚烧看成是平平常常的事。3即使身体粉碎也不害怕，...
《咏石灰》这首古诗来自几年级语文课本
语文S版六年级语文上册 小学
有关石灰吟的问题
苏教版语文书上写的都是“粉骨碎身”，我们一般写的都是“粉骨碎身”啊！《
《石灰吟》教学设计附反思和评课
生交流:因为要留清白在人间。 师:这首诗的意思浅显易懂,谁能把整首诗的意思连起来说一说呢? 学生:自由练说后再指名说一说。 师过渡:这就是石灰的一生,平平凡凡却又轰轰烈烈。 难怪诗人如此敬佩地吟诵道—— 学生:齐诵《石灰吟》 三、显象:再现物我的形象 1.白居易曾经说过:“歌咏言,诗言志。”其实...