钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。
2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。
3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。
4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。
教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。
文中划线句子主要描写了什么来刻画严监生这一行人物形象?倘若此时此刻...
B 《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。第三单元10《杨氏之子》A 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。B 背诵、默写。C 古文翻译:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平...
五年级下册语文知识点归纳总结
2.《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。 第三单元:语言的艺术 第10课:《杨氏之子》 1.【原文】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 2.【解词】①甚:很...
《燕子专列》阅读答案是什么?
2、此诗抒发了作者怎样的心情? 这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。 课文2燕子 1、这段话写的是从近处看到燕子乌黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀,是对燕子的外貌描写,突出了小燕子可爱活泼的特点,表达出作者对小燕子的喜爱之情。 2、这句话运用了(比喻)的修辞手法,把(燕子的尾巴)比作(剪刀...
童年的水墨画分别是什么图?
《童年的水墨画》采用诗歌的体裁，描绘了三幅童年生活的场景，分别是溪边钓鱼 、江上戏水、林中采蘑菇。这三幅水墨画表现了童年生活的欢乐和有趣。
童年的水墨画教案及反思:中班教案及反思
在教授《童年的水墨画》一文中，我首先紧紧扣住了诗歌的题目“水墨画”，以艺术相通的理由，跟学生说“我们上一节诗意的美术课”。学生顿时愣住了，却又有点兴奋，都充着期待。在师生互动交流“画画的步骤和注意的事项”中，我获得了许多的资源，有学生说“画画...
五年级下册语文书的一到四单元的内容总结资料
B《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。第三单元10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。B背诵、默写。C古文翻译:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见...
五年级下册语文1,2单元课文主要内容
A《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。10《杨氏之子》选自 南朝 刘义庆的《世说新语》,该书...
人影给溪水染绿了。钓鱼竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了什么?特点...
写出了环境是夏意盎然的特点，人影被染绿从侧面描写了溪水碧绿清澈的状态，蜻蜓的出现表现了盛夏的季节。原文：垂柳把溪水当梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。此文出自人教版小学语文五年级下册《童年的水墨画·...
三年级语文下册18课《童年的水墨画》是诗吗?
照样子写一写:挨挨挤挤(来来往往)( 许许多多 )( 明明白白 )4、怎样理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”?这句话有两层意思:一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机;二是创作这一幅活的画的画家了不起。表现了作者对神奇的大...
如何教学生正确使用标点符号
如引号，它最常用的功能是引用说话人的话，但它还可以表示强调，表示讽刺和否定，表示引用原文。教学中，让学生活学活用，达到准确使用标点的目的。例如：阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看看“黑旋风”水战“浪里白条”。这里的引号表示特定的称谓。（小学语文五年级下册《童年的水墨画》）三、用评语，...