写出了环境是夏意盎然的特点，人影被染绿从侧面描写了溪水碧绿清澈的状态，蜻蜓的出现表现了盛夏的季节。
原文：
垂柳把溪水当梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
此文出自人教版小学语文五年级下册《童年的水墨画·溪边》
写作背景：
《溪边》这首诗中，把“溪水”比作“镜子”，突出溪水平静、清澈的特点，把“溪水”比作“绿玉带”既突出了其平静的特点，又突出了它的绿。“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”把垂柳当作了人来写，有了人的情味，使句子更有画面感。“染”进一步表现了溪水“绿”的特点。
作品《童年的水墨画》和高洪波的《我想》一起被选入人教版五年级下册第九课《儿童诗两首》。
著有《营帐边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》、《种子坐飞机》、《彩色的童年》、《张继楼儿歌》、《金佛山下的传说》(合出)、《会唱歌的洒水车》(合出）、《张继楼儿童文学选》等作品25种。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
这句话写出了溪水哪两个特点？
这句话写出了溪水的两个特点是：溪水清澈碧绿，溪水流淌平缓。
这句话运用了拟人的修辞手法。
“人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。”
写出了环境是夏意盎然的特点，人影被染绿从侧面描写了溪水碧绿清澈的状态，蜻蜓的出现表现了盛夏的季节。原文：垂柳把溪水当梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。此文出自人教版小学语文五年级下册《童年的水墨画·...
人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水什么的特点...
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水清澈的特点。
人影给溪水染绿了。(给句子换种说法,保持句意不变,两句)?
溪水把人影染绿了。溪水染绿了人影。
溪水平静人影给溪水染绿了像什么
完整句子为：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。理解：“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子...
三年级忽然哗啦一声人影碎了诗句的意思?
溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”忽然扑腾一声人影碎了“这句诗写出鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱，原有的寂静被鱼的挣扎、 人的欢笑打破了……...
小学生必背古诗《溪边》的解释
山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。简介 《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的...
人影给溪水染绿了钓竿立着一只红蜻蜓看到了一副怎样的画面
"人影给溪水染绿了"暗示了有人在河边散步欣赏美景，"钓竿上立着一只红蜻蜓"则显得异常和谐，同时象征着大自然的纯洁和美好，这两句展示了一幅清新优美的山水画面。人影给溪水染绿了钓竿立着一只红蜻蜓出自《童年的水墨画》，以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇...
人鱼给溪水染绿了钓竿上立着一只红蜻蜓这句话写出了溪水哪两个特点?
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水哪两个特点？这句话写出了溪水的两个特点是：溪水清澈碧绿，溪水流淌平缓。
“人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。”
垂柳将溪水当作自己的镜子，映照出夏日的宁静。人影在溪水中显得格外绿意盎然，钓竿上伫立着一只红色的蜻蜓，犹如一幅生动的画卷。突然间，水面上传来一声扑腾，人影随之破碎，草地上跳跃的鱼儿和孩子们的欢声笑语交织在一起，充满了童真的乐趣。
溪边原文、翻译及赏析作者是谁?
拓展：1、《溪边》作者：吴融，唐代诗人，字子华，越州山阴（今浙江绍兴）人。2、《溪边》例文：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。3、《溪边钓鱼》例文：在一个安静的早晨，我拿着...