小学一年级语文《小蜗牛》原文及教案

【 #小学一年级# 语文《小蜗牛》原文】
蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，草地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇也没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就待在家里过冬吧。”
【教案】
教学目标：
1、认识12个生字。会写4个生字。认识新的偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解四季的变化与特点，知道小蜗牛在四季中什么也没有得到，明白要珍惜时间。
教学重点：
认识“住、孩”等12个生字，会写“对、全”等4个字。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
1、教师利用谜语引入新课。
2、出示小蜗牛的图片，谁来看图说说它的模样？
3、板书课文题目。
二、读通课文，感知内容
1、教师范读课文，讲清要求。
2、引导同学自由读课文。要逗号求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，自主识字。
3、指导分自然段读文，读后说一说每个季节有什么特点？
4、分角色朗读，读后评议。
三、指导写字
1、同学观察“对、妈、全、回”几个字在田字格中的位置。（出示）
2、利用演示字和笔顺，同学书空。
3、教师范写。
4、同学练习，教师巡视，纠正写字姿势。
四、课外延伸，激发想象
鼓励同学说一说，你看到的冬天是什么样的？并用相机拍下来。
第二课时
一、趣味复习，巩固生字
同学比赛读：蜗牛大树发芽已经小草爬呀爬
二、学习课文，指导朗读
1、指导同学读课文，思考
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？
（3）小蜗牛摘回草莓没有？为什么？
（4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？
（5）一年有几个季节？
2、引导同学交流：在四个季节中蜗牛到底得到了什么？为什么什么也没有得到？应该怎么做？
3、正确朗读带有感叹号的句子。
三、总结拓展
引导同学总结，你喜欢文中的小蜗牛吗？为什么？
四、布置作业
抄写生字

小学一年级语文《小蜗牛》原文及教案
蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，草地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才...

小蜗牛是几年级课文
《小蜗牛》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第14课的课文，这篇课文是一篇富有童趣的科普童话，通过小蜗牛三次去树林里的故事，帮助学生了解一年四季的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。课文内容与学生生活实际联系密切，可自然引发学生的思考、感受，进而引导学生表达。原文 蜗牛一家住在小树林...

一年级语文,小蜗牛一课,想一想它在家里会做些什么?
1、正所谓机不可失失不再来，要学会抓住时机。2、要多学习，不然就会像小蜗牛一样错过很多有价值的事务而不自知。3、要有自己的判断，有自己的思想，不能像小蜗牛那样，蜗牛妈妈说什么就是什么，这样会导致思维僵化。4、要学会举一反三，不然就会就会像小蜗牛错过了草莓和蘑菇。课文原文 蜗牛一家住...

一年级小蜗牛怎么样才能看到绿叶呢
一年级小蜗牛爬出去能看到绿叶。一年级语文《小蜗牛》原文，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛看到树上绿叶多而密。

《小蜗牛》教案设计
《小蜗牛》课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法,引导学生自主识字和阅读,在反复地观察、朗读、识记、想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。 课前...

小蜗牛告诉我们什么道理呢?
道理：要多学习，不然就会像小蜗牛一样错过很多有价值的事务而不自知；要有自己的判断，有自己的思想，不能像小蜗牛那样，蜗牛妈妈说什么就是什么，这样会导致思维僵化；要学会举一反三，不然就会就会像小蜗牛错过了草莓和蘑菇。《小蜗牛》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第14课的课文...

小蜗牛在路上遇到了谁
《小蜗牛》在路上遇到了蚂蚁。《小蜗牛》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第14课的课文，这篇课文是一篇富有童趣的科普童话，通过小蜗牛三次去树林里的故事，而且在爬行的路上，碰到了小蚂蚁。课文帮助学生了解一年四季的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。课文内容与学生生活实际联系密切，可...

小蜗牛的故事说明了什么道理
这个故事说明了面对困难要勇往直前，不要被困难吓到，要坚持不懈的向前出发，保持积极的态度的道理。《小蜗牛》是人教版小学语文一年级上册的课文，这篇课文是一篇富有童趣的科普童话，通过小蜗牛三次去树林里的故事告诉读者，小蜗牛爬得慢，每次总是错过最好的季节，但是它坚持不懈，最终还是完成了心愿 ...

慢先生蜗牛告诉我们什么道理
《小蜗牛》这篇课文通过讲述小蜗牛三次前往树林里的经历，向我们展示了四季变换的奇妙景象。它不仅是2016年人教版小学语文一年级上册的一篇课文，更是出自俄罗斯作家巴乌姆美莉之手的一篇富有教育意义的科普童话。在这个故事中，小蜗牛虽然行动缓慢，但它纯真的心态和坚持不懈的精神，让它有幸领略到了每个...

我知道小蜗牛什么时候出门什么时候才来到树林
小蜗牛春天出门夏天才来到树林。根据查询相关公开信息资料显示，在一年级课文《小蜗牛》中，小蜗牛第一次是春天出发，夏天来到树林，第二次是夏天出发，秋天回来到家，冬天回来，冬天不能再外出了，因为它要冬眠。《小蜗牛》是人教版小学语文一年级上册第14课的课文，这篇课文是一篇富有童趣的科普童话，...