《秋天》教学反思
《秋天》教学反思1 这篇课文是一首诗歌,本诗语言流畅,优美,采用拟人化的手法来写,富有童真童趣,贴近学生的情感。描写了秋天迷人的景色,和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。 鉴于这,我在教学中采用把感情朗读诗歌、体会诗歌优美意境以及品味诗歌的优美诗句作为本课的教学重点。由于都是农村孩子,对于农村...
小学一年级《秋天》教学反思
《秋天》是描绘自然景物的散文，通过描写秋天天气、树叶、天空、大雁等，展示了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱。这篇课文是小学一年级学生第一次学习课文，旨在让学生观察、认识秋天的季节特点，体验发现秋天的乐趣，感受大自然之美，激发学生探索和观察大自然的兴趣。多元识...
《秋天》教学反思_语文教学反思
本次《秋天》一课的教学反思，我着重于教学的布局和流程优化。文章语言优美，文质兼备，加之生字相对简单，大部分已学过，故在课堂上仅用十分钟解决生字问题，余下时间则用于梳理文章脉络与正音。首先，我引导学生交流对秋天的认识和印象，帮助他们建立起对这个季节的整体概念，然后引入文章，让学生提问，...
语文《秋天》教学反思
语文《秋天》教学反思1 课上过去很久了,某些原因,反思及时地写出来。有时候思想的火花是转瞬即逝的,错过了也就永远错过了。所以觉得自己对于自己的这节课写不出什么了。 激情四射的去上课,一直在心中告诉自己,自己的地位必须摆正,做好导读,千万不要插手太多,让孩子自己去体会美德意境,一个不留神,还是讲多了,过了...
小学二年级语文《秋天》教学反思
【篇一】小学二年级语文《秋天》教学反思 《秋天》是二年级上册第一组的课文，本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，本课就是其中最有代表性的一篇。它虽然篇幅短小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住了几个重点进行教学。一、结合生活...
听《秋天》教学反思
《秋天》是一篇写景文。也是一年级学生接触小学后第一次课文的学习。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶落、北雁南飞的 象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有三个自然段，每一段观察角度、观察对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飞写出秋天的特征。第二...
《秋天》优秀教案
教学反思：在教学中我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，整节课中，利用多种形式的自由读，分段读，齐读，调动学生的读书热情。在朗读中感受秋天的美丽，大自然的绚丽多彩。激发了学生发现美的情趣，培养学生爱美的情操。课堂中，利用多媒体使学生认识了自然段，利用多媒体课件展示秋天美丽迷人...
小学语文《秋天》优秀教学设计
6、比较阅读《秋景》第四环节：布置作业(5分钟)1、查找描写秋天的诗歌、名句。(在积累字词句篇的同时，锻炼了学生筛选、查找资料的能力，提高了语文素养。)2、背诵本诗 设计意图：这是对学生本课所学知识的验收 教学反思 本节课我是在培养学生各方面素质的前提下设计的。教学中采用知识迁移、教师导学...
语文一年级上《秋天》教案
教学反思：这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于一年级学生来说，指导书写必须细致。不仅要从整体上观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔也要进行提醒。在学生沉浸在秋天美景意犹未尽之时，设计了让学生“用手中彩笔画出心中最美的秋天”...
一年级语文上册《秋天》第一课时教案
教学反思：在教学中我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，整节课中，利用多种形式的自由读，分段读，齐读，调动学生的读书热情。在朗读中感受秋天的美丽，大自然的绚丽多彩。激发了学生发现美的情趣，培养学生爱美的情操。课堂中，利用多媒体使学生认识了自然段，利用多媒体课件展示秋天美丽迷人...