四年级上册第19课课后第4题怎么写如下：
作者介绍：
叶至善（1918—2006），江苏苏州人，出版家、科普作家。叶至善先生是叶圣陶老先生的长子。他从1945年开始从事编辑工作，作为一名科普作家，他对事物常抱有一种探求和求真的心态，追求至善的文字境界。代表作有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》等。
我会写：段：duàn（阶段、分段、段落）俩：liǎ（我俩、咱俩）练：liàn（练习、练笔、操练）套：tào（枕套、外套、客套、书套）裤：kù（裤子、短裤、棉裤）
逃：táo（逃跑、逃避、逃离）罩：zhào（头罩、口罩、罩子）亏：kuī（多亏、幸亏、亏损）挖：wā（挖洞、挖开、挖坑）撤：chè（撤换、撤回、撤退）堂：táng（堂屋、礼堂、哄堂大笑）砸：zá（砸锅、搞砸、砸碎）锅：guō（饭锅、锅台、锅盔）
我会认：囊：náng（窝囊、皮囊、慷慨解囊）露：lòu（露面、露怯、出头露面）羡：xiàn（羡慕|、艳羡、羡煞旁人）角：jué（主角、角色、角斗）殷：yīn（殷切、殷实、殷殷）豁：huò（豁达、豁口、豁然开朗）撇：piě（撇嘴、撇开、两撇）霉：méi（发霉、倒霉、霉味）
哄：hōng（哄传、哄堂大笑、一哄而散）拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）唉：āi（唉声叹气）砸：zá（砸锅、砸碎、砸饭碗）
形近字：
练（练习）炼（锻炼）逃（逃走）桃（桃子）罩（口罩）置（位置）亏（幸亏）专（专门）撤（撤退）撒（撒手）堂（课堂）赏（赏花）
多音字：
露：lòu（露马脚）lù（露珠）角：jué（角色）jiǎo（号角）哄：hōng（哄笑）hòng（起哄）hǒng（哄孩子）唉：āi（唉声叹气）ài（唉！可惜）
近义词：
轮流一一轮换、期待一一渴望、危机一一危险、等候一一等待、窝囊——无能、将就——迁就笨拙——愚笨、通情达理——善解人意、垂头丧气——怏怏不乐。
反义词：
危机一一安全、轮流——固定、自信——自卑、通情达理——强词夺理、垂头丧气——神采奕奕。
四年级上册第19课课后第4题怎么写
四年级上册第19课课后第4题怎么写如下：作者介绍：叶至善（1918—2006），江苏苏州人，出版家、科普作家。叶至善先生是叶圣陶老先生的长子。他从1945年开始从事编辑工作，作为一名科普作家，他对事物常抱有一种探求和求真的心态，追求至善的文字境界。代表作有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》...
19课第4自然段文字中运用的说明方法有哪两种
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和...
四年级上册人教版19课一只窝囊的大老虎批注答案
一、理解关键词句：1、“砸锅卖铁”形容极度贫困或决心。2、“头昏脑胀”形容非常疲劳的状态。3、“七上八下”形容心情不安、慌乱或摇摆不定的状态。二、故事情节理解：1、为什么作者会想到扮演老虎？为了满足孩子们的愿望，作者决定扮演老虎。2、作者在表演过程中遇到了哪些问题？无法吼叫，无法移动，无...
四年级上册语文19课批注
四年级上册语文19课的批注如下：1、开篇同学们，今天我们要学习的课文是巨人的花园。这里引入主题，给人一种神秘的感觉，吸引读者的注意力。2、巨人有一座非常漂亮的花园。这是对花园的简单描述，让人感受到花园的美丽和神秘。3、可是，巨人的花园却经常刮大风。这句话引出了故事的主要矛盾，为后面的情...
如何写四年级上册第19课的批注?
四年级上册第19课的批注怎么写如下：1、批注疑问，即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。2.、进行注解，即遇到不懂的字词，通过查字典、资料等方式弄懂了意思，为了加深印象，防止遗忘，将意思写在旁边。3、批注心得，即对有关内容有了自己的阅读感想和体会，就随手写在旁边。4、批注提醒，...
四年级上册语文19课一只窝囊的老虎思维导图
四年级上册语文19课一只窝囊的老虎思维导图如下：1、我们可以将课文的内容分为几个部分：作者的角色扮演、表演过程、表演后的反思和总结。角色扮演。在课文的开头，作者描述了自己想要扮演一只老虎的角色。这个部分可以作为思维导图的起点，使用关键词角色扮演、老虎等来概括。表演过程。作者详细描述了表演的...
四年级语文第19课批注写法
四年级语文第19课批注写法如下：1、课文主题和重要观点：可以简要概括本课的主题和重要观点，明确文章的核心内容。例如，本课讲述了某个历史事件或人物的故事，那么批注可以强调这个历史事件或人物的重要性和影响。2、课文结构和层次：分析课文的结构和层次，可以帮助读者更好地理解文章的内容。可以标注出...
语文四年级上册第19课预习
语文四年级上册第19课预习如下：1、了解课文背景：在预习课文之前，同学们需要了解作者丰子恺的个人经历和写作背景。了解这些背景可以帮助同学们更好地理解课文内容。2、朗读课文：预习课文时，同学们需要反复朗读课文，注意读音和语调，以便更好地理解课文内容。3、理解词语：在预习课文时，同学们需要理解课文...
四年级上册19课批注阅读怎么写?
四年级上册19课的批注阅读可以从以下五个方面来写：1、理解文本内容：需要理解课文的内容，包括课文所描述的场景、人物、事件等。可以在不理解的地方做上记号，以便在后续的阅读中加以解决。2、分析文本结构：分析文本的结构可以帮助理解课文的思路和作者的写作技巧。可以关注段落之间的衔接、起承转合以及...
四年级上册第19课一只窝囊的大老虎可以提出什么问题
3.问题：窝囊的大老虎应该如何改变自己的命运？回答：窝囊的大老虎要想改变自己的命运，首先需要树立自信，相信自己有能力克服困难和挑战。其次，它需要不断地锻炼自己，提高自己的能力和技巧，以便在面对困难时能够迎难而上。最后，它还需要学会勇敢地面对生活中的各种挑战，不怕失败，勇往直前。4.问题...