中央广播电视大学社会实践考核表怎么写？

　　中央广播电视大学社会实践考核表

　　实践课题 对如何保护文登市“打工妹”
　　一族的合法权益的调查

　　姓 名 **** 教育层次 本科

　　学 号 ******** 省级电大 山东电大

　　专 业 法学 分 校 威海电大

　　指导教师 牛建军 教学点 威海

　　中央广播电视大学学生社会实践考核表
　　实践单位（基地） 实践活动时间 实践课题
　　文登市妇联 06.9.10至10.20 对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查
　　指导教师情况
　　姓名 工作单位 学历 专业 专业技术职务
　　牛建军 威海市中级法院 研究生 法学
　　社会实践内容（由学生填写）：

　　学生（签名）：
　　年 月 日
　　（可另附页）
　　评语 实践情况
　　出勤
　　情况 实践态度 实践能力 实践效果
　　实
　　践
　　单
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　　意
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　　指
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　　实践单位（章）： 年 月 日

　　成绩 指导教师（签章）： 年 月 日
　　教
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　　意
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　　审核人（签章）：
　　年 月 日 分
　　校
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　　审
　　意
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　　复审人（签章）：
　　年 月 日 省
　　级
　　电
　　大
　　验
　　收
　　意
　　见

　　验收人（签章）：
　　年 月 日

　　对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查

　　文登市地处山东半岛东端，常住人口六十七万，外来人口逾二十万。工业发达，重工业以曲轴、汽车、工具为龙头，轻工业以电子、家纺、服装为领袖。在文登市经济建设大军中，有一支举足轻重的力量，那就是外来打工的女青年，俗称“打工妹”一族。她们占据了外来务工人员百分之六十的比例，在轻工业领域洒下了辛勤的汗水，文登能够在全国百强县中排名前列，她们功不可没。然而在她们辛勤工作的背后，我们却发现她们很多人常常生活在一种“被侮辱与侵害“的状态之中，她们的合法权益屡屡遭到侵害却不知怎么保护。带着这一问题，笔者于2006年9月10日至10月20日在文登市妇联进行了为期一个多月的社会实践，通过与妇联工作人员探讨、接待来妇联诉告的“打工妹”、与部分企业领导谈话以及查阅有关资料，接触到许多涉及打工妹权益的案件和纠纷，有的案例甚至可以说是触目惊心。笔者对实践中调查到的问题潜心加以研究，写成了这篇调查报告，希望能够引起社会和政府对打工妹权益状况的关注，从而使她们的状况能够有所改善。
　　一、打工妹的生存状况及合法权益被侵害的形式
　　通过考察打工妹的生活状况可以发现，她们的合法权益被侵害的形式可以归纳为两种，一种是“软侵害”，一种是“硬侵害”，所谓的“软侵害”，是指由于厂方、工作、生活环境等方面的因素对她们的身心造成的缺乏主观恶性的客观性侵害，具体可以分为如下几类：
　　1、无休止、无原则地加班加点造成打工妹身体和精神上的伤害。
　　家纺、服装等本土民族行业均是劳动密集型产业，附加值低，主要以薄利多销为赢利手段，在这些工厂工作的大多为女工，工资以计件形式计算，而不是按照《劳动法》上的规定，加班时间应付加倍的工资。很多女工为了多赚钱，主动加班加点，每天工作长达12至14个小时，在工厂销售旺季，甚至24小时连续工作，在这样疲劳状态下工作，工伤事故时有发生。
　　2、原料和环境污染对打工妹身体造成伤害。
　　招商引资引来了大量小规模的韩资电子类企业，这些企业因为严重污染环境而在国内难以立足，纷纷迁至我国。文登的韩资企业主要集中于经济开发区和苘山镇驻地（两者接壤），大大小小有数百家之多。这些电子企业的基本原料是各种各样的绝缘漆包铜线，这些漆包线在加工过程中被多次浸漆、烘烤，使车间内弥漫着浓重的绝缘漆蒸气，蒸气中高含苯等有毒气体，对人身体损害巨大，有的女工在这样的车间内工作久了，甚至失去了生育能力，后果非常严重。
　　3、居住环境和饮食条件低劣。
　　厂方为了节省成本，厂址大多选在乡镇或城郊接合部，女工们或者居住于厂方提供的集体宿舍，或者在周围的村庄租住本地人的平房。为了省钱，她们往往多人租住一间小屋，而本地房东为了多租求利，往往把房间隔地又多又小，每间房只大约只有三四平米，仅能摆下一张单人床，床前仅能容身而已。且房间大多位于厢房和道厅内，采光极差，暗无天日。即使在这样拥挤的情况下，打工妹们还尽量腾出地方来在房间内开灶做饭，形成大量安全隐患。特别是冬季取暖，因为空间狭小，通风不畅，CO中毒事件屡有发生。2005年12月8日，苘山西刘章村两名打工青年在租住的小屋内因CO中毒双双丧命，过了三天才被人发觉，令人痛心。
　　4、婚姻、生育和孩子教育问题。
　　在文登打工的女青年很多已在文登安家落户、结婚生子，但是因为中国现行的户籍政策，她们婚育往往要比本地人多费许多周折，而孩子上幼儿园、升学等问题更是令很多打工妹苦恼。文登整体人口素质也因此受到影响。
　　而在“硬侵害”方面，打工妹们更是受害非浅。这些“硬侵害”主要是指以打工妹为侵害对象的违法犯罪行为，主要有以下几种：
　　1、财物常常被盗窃。
　　由于大多数打工妹租住房屋，且房屋简陋、防护性不强，因此宿舍被撬，手机被盗、钱包被翻、衣服丢失等现象，司空见惯。在这些情况下，因为一般损失不大，大部分受害人都没有报案，于是只能天天生活在“不怕偷，就怕惦记”的提心吊胆之中。有的时候，打工妹也作为作案人出现，个别心术不正的打工妹，好逸恶劳，盗窃成瘾，以占有同事、朋友的钱财为乐。2006年4月20日，苘山科罗波电子厂的一名女工的工资卡被人冒领三千元现金，侦查人员到银行调取了取款时的录像资料，经受害人辨认，取款人居然就是她最要好的朋友，而且还陪着她一起前来观看录像，于是这名女工当场被抓获。
　　2、经常成为抢劫、抢夺、敲诈勒索的对象。
　　打工妹们背井离乡，举目无亲，是不折不扣的弱势群体，很多犯罪分子看准了打工妹们多一事不如少一事的心理，把魔爪伸向了她们。由于经常工作到深夜后再徒步回家，在黑暗的道路上经常会遇到不法之徒的抢劫或抢夺。更有猖狂之辈甚至到工厂或宿舍区，光天化日之下明火执仗地进行敲诈勒索，打工妹们往往是敢怒而不敢言。2005年10月被抓获的丁某某团伙，就是在开发区万德集团宿舍附近多次敲诈、抢劫，作案十余起，劫得财物数千元。
　　3、经常成为犯罪分子性侵害的对象。
　　作为女性，性侵害往往是打工妹们遭受的无妄之灾。在人生地不熟、多一事不如少一事的心理之外，还要加上受到性侵害之后的难于启齿，使打工妹们在受到性侵害后很少报案，而这又助长了犯罪分子的嚣张气焰。2003年，刑警大队破获的赛某某系列强奸案就是个典型案例。赛某某，男，1960年生，九里水头村人，该犯于2000年刑满释放后，一边以炸油条为职业掩护，一边物色对象实施强奸，在本村及邻村以夜间撬门入室为手段强奸作案三十余起，其中绝大多数受害人是独自居住的打工妹，而这些打工妹碍于脸面极少报案，有的报案也是以被盗的名义报案，使侦查工作难以启动。
　　4、犯罪分子对打工妹生命权利的侵害。
　　对打工妹最严重的侵害无过于生命的剥夺。2006年6月16日，文登市米山镇两个云南打工女青年赵某和尹某被双双杀死后抛尸于米山水库东岸的小树林中，两人手脚皆被捆绑，胶带捂嘴，胸前各中十数刀。其状惨不忍睹。文登警方连续奋战五昼夜，终于攻破此案，抓获犯罪嫌疑人杨某某。经审讯，该交待了为了图钱图色，跟踪两个女青年到小树林中将其杀害的全过程。杨某某作案后抢走了死者的一部手机和身上仅有的五十元钱，而这些财物几乎是这两个打工妹的全部家当。
　　二、维护打工妹合法权益的措施
　　综上所述，打工妹们背井离乡来到文登，奉献着青春，创造着财富，为城市的经济建设添砖加瓦，在做出了巨大贡献的同时，她们还要承受着无数来自各方面的侵害，她们的合法权益在很大程度上得不到应有的尊重与保护。能否切实地维护打工妹的合法权益，该问题不仅仅关系到打工妹个人的利益，更关系到我们城市的形象。针对这种情况，笔者认为要想维护打工妹的合法权益，必须采取以下措施：
　　1、加大宣传教育力度，采取切实措施，提高打工妹的法律意识，使她们敢于拿起法律武器维护自己的权益。各级妇联、团组织应当把打工妹这一独特群体纳入自己的管理对象之内，切实关注她们的工作、生活状况，对她们的疾苦、诉告和合理要求及时予以解决。
　　2、由政府劳动部门或妇联牵头，组成打工妹权益保护机构，该机构中应当有一定比例的打工妹代表，赋予该机构一定的权力，使之能够对资方的生产条件和劳动保护措施实施经常性地检查，对侵害打工妹合法权益的现象与资方进行对话，督促其解决问题。
　　3、加强女工的自我保护意识教育和报案意识教育，养成结伴出行的习惯；改善租房的保安措施，加大宣传力度，加强租房管理，最大幅度地减少各种灾难隐患。在这方面，辖区派出所应当和厂方、居委会、村委会保持经常性地接触和联系，经常性地向打工妹进行有关安全宣传和教育。
　　4、进一步加大对违法犯罪分子的打击力度，特别是对严重威胁打工妹身心安全的性犯罪和侵财案件，要及时进行梳理串并，及时抓获犯罪分子，打击其嚣张气焰，为打工妹创造一个安全的工作和生活环境，使司法机关真正成为弱势群体的保护神。

河北广播电视大学社会实践考核表 怎么写

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河北广播电视大学是一所运用计算机课件、网络、广播、电视、文字教材和音像教材等多种媒体进行远程教育的开放大学。学校始建于1978年。经过近30年的发展，已形成在省教育厅领导下，在中央电大业务指导下，以省电大为中心，市电大为骨干，县级电大为基础的遍布全省城乡的现代远程高等教育网络。全省有市级电大和分校15所，县级分校、工作站139所，基层教学班近1000个。省校本部位于石家庄市和平西路481号。
河北广播电视大学是按照邓小平同志批示建立的一所通过卫星、电视、纸制教材、计算机网络等多种媒体河北广播电视大学和现代化教学手段，进行现代远程教育的开放性高等学校。 学校始建于1978年。经过20多年的发展，现已形成在中央电大业务指导下，以省电大为中心，市电大为骨干，县级电大为基础的遍布全省城乡的现代远程高等教育网络。目前，全省有市级电大和分校15所，县级分校、工作站150所，基层电大教学班近1000个。
河北广播电视大学位于石家庄市和平西路481号。学校除常规教学设施以外，适应现代远程教育教学的需要，建有计算机实验室、多媒体教室、语音实验室、网上阅览室、视听阅览室， VBI/IP、网页、在线平台、双向视频、电话答疑等多种现代教学媒体。全省有独立的卫星地面接收站100座，并配有高档次的音频视频等多种教学设备，省校具有独立制作A、B、C三类教学节目的设备和技术力量。 河北广播电视大学积极适应河北经济建设和社会发展的需要，坚持四个面向，即“面向地方、面向基层、面向农村、面向边远地区和少数民族地区”办学的指导思想，实行“宽进严出”的办学方针，充分应用现代化教学手段，坚持多层次、多规格、多功能、多形式办学，坚持学历教育和非学历教育并举，开展了大量的实用知识、技术培训，为河北的经济建设和社会全面进步提供了多种教育服务和人才、智力支持。 河北广播电视大学与社会各界有着密切的联系，十分注重依托企、事业单位、科研院校和兄弟高校开展多种形式的联合办学。全省许多行业、系统和团体都设有电大教学班。 经教育部批准，河北广播电视大学系统自2000年春季开始“人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作，至今已开设本科专业10个，专科专业10个,分布在全省各级电大，试点工作于2002年10月顺利通过了教育部的中期评估。2004年秋季参与了“一村一名大学生计划”。目前，全系统正以昂扬的斗志、十足的信心和扎实的工作迎接教育部总结性评估。 在现代远程开放教育实践中，河北广播电视大学逐步形成了自己的办学特色和优势。通过学习、培训和试点项目的实践，逐步确立了网络条件下“学生主体、教师主导、支持服务、注重互动”等全新的教育观念，充分利用卫星、广播电视和计算机网络系统等多媒体信息传输平台开展远程教学；综合利用和优化配置优秀的教育资源，自主研究、开发、建设了一大批适应远程教学需要的多种媒体教学资源，并建立了远程教学资源建设的规范、制度和措施，逐步积累了远程教育的管理经验；建立了一支教育观念先进、熟悉远程教育、业务素质较为全面的专兼职教学、管理、技术和研究队伍，建立了较为完善的远程学习支持服务系统和教学质量保证体系，办学全过程注重为学生提供学习服务和指导，注重教学全过程的管理和检查，严格考核、考试和教学评估，以确保教学质量；较好地适应了社会经济发展和各类学习者不同的学习需求，培养了大批下得去、留得住、用得上的各类应用型专门人才。 目前，河北广播电视大学正朝着现代远程开放大学的目标奋力开拓，将为构建终身教育体系和学习型社会做出更大贡献。
河北电大根据河北社会经济发展对人才多样化的需求，积极调整、完善专业科类、办学层次。开办有开放教育、高职高专、成人大专、自考助学、中专教育、继续教育等；设立了河北省下岗职工培训基地，河北省继续教育中心。实现了专业门类齐全，覆盖面广，高等教育、中专教育、继续教育三足鼎立，多层次、多规格、多形式、多功能按需办学。
2008年，学校现有教职工773人：专任教师536人，其中教授59人，副教授138人，合占36.8%；硕士以上学位教师219人，占40.9%，其中博士27人；在读博士生6人，在读硕士生133人；学缘结构中非本校毕业的占98.4%，有来自美、英、德、日等国的外籍教师长期执教。师资队伍结构日趋优化。教师中涌现出国务院政府津贴享受者、于来虎教师奖获得者、全国教育系统劳动模范、河北省科技厅星火先进科技工作者、河北省“三三三”人才、石家庄市劳动模范、石家庄市专业技术拔尖人才、青年社科专家、石家庄市哲学社会科学人才库优秀人才共45人。这支高素质的教师队伍，有力地保证了本科教学质量的不断提高。
河北广播电视大学直属学院是2002年4月经河北省教育厅批准，在原河北广播电视大学直属班的基础上成立起来的全日制普通专科学校，其性质属于河北省教育厅下属高校--河北广播电视大学的国办二级学院。现开设计算机科学教育、计算机信息管理、计算机应用与维护、法律、英语、英语教育、财务会计、会计电算化、工商管理、市场营销、汉语言文学教育、新闻学、广播电视编导、学前教育、旅游与酒店管理、工程监理工程预算与管理、美术教育、药物制剂、生物制药等19个专业。 河北广播电视大学于2004年与河北经贸大学联合举办专科接本科教育，开办英语（师范类、计划80）、会计学（计划40）、市场营销（计划40三个专业。河北经贸大学（省电大直属学院校区）所取的专接本考生的日常教育、教学管理工作由省电大具体负责，学籍由河北经贸大学统一管理，教学按河北经贸大学的相关教学计划执行。考生在河北经贸大学（省电大直属学院校区）学习两年，学习期满，成绩合格，颁发河北经贸大学普通高等教育专接本毕业证书， 符合条件者可授予学士学位，毕业生享受省毕分办的就业政策。
河北广播电视大学拥有多种认证考试资格，主要有：全国计算机等级考试、英语“四、六级”考试、NIT计算机技能考试、实用英语能力A、B级考试、会计证书资格考试、导游资格证考试、普通话测试、创新能力测评等。1999年，经省劳动社会保障厅批准，河北广播电视大学还成立了职业技术鉴定所，主要开展了秘书、涉外秘书、营销师、物流师、计算机高新技术等职业认证资格考试。2007年始，又成为河北省中等职业教育师资培训基地，承担了河北省中等职业学校计算机网络技术专业师资培训的任务。 在现代远程开放教育实践中，河北广播电视大学逐步形成了自己的办学特色和优势。通过教学、培训和试点项目的实践，逐步确立了网络条件下“学生主体、教师主导、师生互动、注重实践”等全新的教育理念，充分利用卫星、广播电视和计算机网络系统等多媒体信息传输平台开展远程教学；综合利用和优化配置教育资源，自主研究、开发、建设了一大批适应远程教学需要的多种媒体教学资源；建立了一系列的教学管理规范、制度和措施；建设着一支教育观念先进、熟悉现代教育技术、业务素质较为全面的专兼职教学、管理、技术和研究队伍；建立起较为完善的学习支持服务系统和教学质量保证体系，办学全过程注重为学生提供优质服务和指导，较好地适应着社会经济发展和各类学习者不断发展的学习需求，培养了一大批下得去、留得住、用得上的各类应用型专门人才。 河北广播电视大学正朝着现代远程开放大学的目标奋力拼搏，将为进一步提高河北省高等教育大众化水准，建设全民学习、终身学习的学习型社会，实现建设沿海经济社会发展强省的宏伟目标做出更大贡献。

中央广播电视大学社会实践考核表如何填写
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中央广播电视大学社会实践考核表怎么写?
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广播电视大学学生社会实践报告怎么写?
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国开社会实践考核表没填
题主是否想询问“国开社会实践考核表没填有影响吗”？有。社会实践表不写，根据学校要求，有相应的处理措施，国开社会实践考核表没填是有影响的。国家开放大学前身是中央广播电视大学。社会实践是指学生实地从事一项调查研究或电子商务实践活动。

江西广播电视大学学生社会实践怎么写?
围绕实践目标，着重分析实践过程中发现的问题，提出解决策略和建议，提供依据，并在正文后附录。分析和对策建议需有理论支撑和参考文献，反映实践报告的深度。实践总结或体会 以个人视角总结实践成果，着重阐述个人的收获与感悟。内容较多时可分小标题，逐一阐述。总结或体会的最后部分，应针对实践中的不足，...

大学生暑假社会实践的评语
1、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。2、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以...

河北广播电视大学社会实践考核报告怎么写?
四、实践总结或体会 用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。五、致谢 后，结束语需表达出对整个实践活动的收获和感悟，并以简短的文字表大对给予帮助的老师...

电大毕业生登记表里的毕业实习单位及主要内容怎么写?
电大毕业生登记表里的毕业实习单位写你去实习的单位的具体名称；主要内容是写你在实习单位工作的主要内容是什么。参考如下：实习单位：山东传媒科技有限公司 主要内容：1、负责移动互联网自媒体平台（微信、微博、手机终端为主）的日常运营及推广工作；2、负责能够独立运营微信公众号，为粉丝策划与提供优质、...

电大广播电视大学开放教育毕业的自我鉴定怎么写?
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去;同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。电大广播电视大学开放教育毕业的自我鉴定二 电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作—学习—实践—再...