小嘎子和胖墩儿描写人物动作、心理、语言、外貌的词语
描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三
歌颂人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、不屈不挠、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈
描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论
描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈
描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷
描写骄傲的词：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大
奇峰罗列 山清水秀 依山傍水 海天一色 幽泉鸣咽 湖青水净 银浪翻滚 风景如画 山光水色 山林隐逸、山溜穿石 山眉水眼 山明水秀 山鸣谷应 山清水秀 、白山黑水、残山剩水、尺山寸水、崇山峻岭 江山如故、江山如画、名山大川、名山胜川、名山胜水 、青山绿水、穷山恶水、穷山僻壤、、三山五岳、深山长谷、深山老林 深山密林、深山穷谷、深山穷林、、深山幽谷 、巫山云雨、湖光山色、锦绣山河 、水碧山青、水光山色、水尽山穷、水阔山高 水明山秀、水穷山尽、水软山温、水色山光、水剩山残 水宿山行、水秀山明、水远山长、水远山遥 重峦叠嶂 山川米聚 山川壮阔 群山连绵 崇山峻岭 水落石出 水到渠成 水滴石穿 水涨船高 波澜壮阔 花团锦簇 山青水秀 川流不息 鸟语花香 天涯海角 世外桃源 诗情画意 万紫千红 姹紫嫣红 风景如画 青山碧水 万紫千红 五彩缤纷 美不胜收 迎风吐艳 春色满园 春意盎然 蔚为壮观 玉宇琼楼 重峦叠嶂 山清水秀 湖光山色 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦 桃红柳绿 明月清风 风清月朗 草长莺飞 姹紫嫣红 丹桂飘香 别有洞天 锦绣河山 水天一色 湖光山色 山明水秀 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 银装素裹 皓月千里 风清气爽 风高日丽 风景如画 山清水秀 花团锦簇 山青水秀 川流不息 鸟语花香
表示心情不好的成语：
愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定, 心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、喜出望外、垂头丧气、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、喜形于色、神采奕奕、眉飞色舞、心惊胆寒、面如土色
、激动
悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃
激昂慷慨 慷慨激昂
二、感激
感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受
三、懊丧
垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂
大失所望
四、悲痛、哀悼
心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
心急如焚 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱
心花怒放----怒放:盛开。心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。
满心欢喜----心里面全装着欢喜，形容非常欢喜的样子。描写人物外貌的词语
归心似箭----形容想回去的心情万分急切。
心旷神怡----解释意思 旷:开阔;怡:愉快。心境开阔,精神愉快。
心潮起伏----起伏：时上时下。形容心情十分激动，不能平静
心悦诚服----悦:愉快。诚:真心。由衷地高兴,真心地服气。指愉快地接受某种观点、事实等,诚心诚意地信服或服从。
心事重重----心里有很多顾虑放不下。
忧心忡忡----忡忡：非常忧虑不安的样子。忧愁得心情不能安静。形容心事重重，非常忧愁忧虑。
心如刀绞----内心好像有刀子在绞动一样，形容非常痛苦的样子。
悲痛欲绝----绝:穷尽。悲哀伤心到了极点。常用描写人物外貌、动作、神态、心情的成语
怒火中烧----中，心中。怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。
心惊胆战----战:通“颤”,发抖。形容十分害怕。
心慌意乱----心里着慌,乱了主意。
心急如焚----焚:烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。
心灰意冷----灰心失望,意志消沉。
心急如焚----心里急得象着了火一样,形容非常着急.
心惊肉跳----形容担心灾祸临头,恐慌不安.
心神不定----定:安定.心里烦躁,精神不安.
心猿意马----心里好象猴子跳、马奔跑一样控制不住.形容心里东想西想,安静不下来.
心慌意乱----心里着慌,乱了主意.
黯然无神 黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采
黯然魂销 黯然：心神沮丧的样子；魂销：灵魂离开了躯壳。形容心情极其沮丧、哀痛，以致心神无主的样子
熏风解愠 〖解释〗熏风：和风；愠：恼怒怨恨。温和的风可以消除心中的烦恼，使人心情舒畅。
笑傲风月 〖解释〗犹言吟风弄月。形容心情悠闲自在。
若释重负 〖解释〗形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。同“如释重负”。
人逢喜事精神爽 〖解释〗人遇到喜庆之事则心情舒畅。
屏气慑息 〖解释〗暂时止住了呼吸。形容心情紧张或注意力过于集中的情状。
淡泊以明志，宁静以致远 〖解释〗淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。
不紧不慢 〖解释〗形容心情平静，行动从容。
孜孜汲汲 心情急切、勤勉不懈的样子。
悦目赏心 看了美好景物而心情舒畅。
语重心沉 言辞恳切，心情沉重。
悠然自得 悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。
以日为年 过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作“以日为岁”。
倚闾望切 闾：古代里巷的门。靠在里巷的门口向远处殷切地望着。形容父母盼望子女归来的心情十分殷切。亦作“倚闾而望”、“倚门而望”、“倚门倚闾”、“倚门之望”、“倚门而望”、“倚闾之思”。
意懒心慵 懒、慵：怠倦，消沉。心情怠倦消沉。亦作“意慵心懒”。
心神不宁 定：安定。形容心情不平静。
欣然自得 心情舒适、自觉得意貌。
心焦如火 内心焦躁得如着火一般。形容焦灼难忍的心情，亦作“心焦如焚”。
心焦如焚 心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。
掀拳裸袖 高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。
喜上眉梢 喜悦的心情从眉眼上表现出来。
唾壶击缺 亦作“唾壶敲缺”。南朝宋刘义庆《世说新语·豪爽》：“王处仲（王敦）每酒后辄咏‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’。以如意打唾壶，壶口尽缺。”后以“唾壶击缺”或“唾壶敲缺”形容心情忧愤或感情激昂。
吐气扬眉 形容受压抑的心情得以舒展而感到快意。
徒乱人意 意：心情。只会扰乱人的心情，起不到别的作用。
痛快淋漓 淋漓：心情舒畅。形容非常痛快。
爽心悦目 谓景色美丽，令人心情愉快。
神清气爽 ①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。
搔首踟蹰 搔首：用手挠头。踟蹰：来回走动。形容心情焦急、惶惑或犹豫。亦作“搔首踟躇”。
求贤如渴 慕求贤人，如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。
迁延观望 谓心情犹豫而行动迟延。
泣血稽颡 稽颡：古代一种跪拜礼仪，屈膝下跪，以额触地。指怀着十分沉痛的心情向前来致哀的宾客哭拜并致以谢忱。
平心定气 指心情平和，态度冷静。
面若死灰 形容因心情极度沮丧或惊恐而脸色灰暗。
面如死灰 死灰：冷却的灰烬。形容因心情沮丧或受惊吓而脸色灰白。
满腹牢骚 牢骚：抑郁不平之感。一肚子的不满情绪。形容心情极为抑郁，很不得意。
急杵捣心 形容惊异不安的心情。
鹤怨猿惊 形容对官场厌倦，有意归隐的心情。
挂肚牵心 牵：牵挂。形容忧虑不安的心情。
感激不尽 感激的心情没有穷尽。形容非常感激。
凤狂龙躁 形容心情烦躁，精神失常。
废然而反 废然：沮丧失望的样子。反：返回。怀着失望的心情而归来。形容因消极失望而中途退缩。亦作“废然思返”、“废然而返”。
巴巴劫劫 指心情急切的样子。
七拱八翘 〖解释〗形容关系不和谐或心情不舒畅。
坐而待旦 旦：天亮。坐着等天亮。比喻心情迫切。
描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三
歌颂人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、不屈不挠、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈
描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论
描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈
描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷
描写骄傲的词：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大
小嘎子：手疾眼快、放、站、精神抖擞、欺负、下冷绊子、猴儿似的蹦来蹦去、使巧招、转、三抓两挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、沉不住气、钩、摔、对起阵来
胖墩儿： 跳、退后、一闪身、脱、叉着腰说、放、站、对起阵来、塌着腰、合了裆、鼓着、转、三抓两挠、揪、膀大腰粗、一身牛劲、别、趁势、推
小嘎子： 手疾眼快，精神抖擞，蹦来蹦去，沉不住气，仰面朝天。语言和心理的只有句子
胖墩：三抓两挠 膀大腰粗 一身牛劲
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》描写动作、语言、外貌、心理的词语
【学习目标】
1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。
2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。
3、认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。
【学习重难点】
学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、紧扣主题，谈话导入
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。
今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。
板书课题：人物描写一组
这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，去认识两位很有特点的新的朋友。
板书：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
读题，注意“嘎”读ɡā。
二、初读课文，感知形象
1、导语：
现在请同学们，把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。
学生自读。
2、指名读，结合正音：
精神抖擞（sāu） 裆（dānɡ） 挠（náo） 拽（zhuài）
3、说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。
三、读懂课文，再现形象
1、导语：
尽管我们只是初步读了课文，但从同学们刚才的发言中，还是可以看出，小嘎子和胖墩儿给大家留下了比较深刻的印象。现在，老师想请大家，再次认真地读课文，这一次，要把每个词、每句话都读懂、读明白。然后同桌或者上下桌两位同学，可以试着把小嘎子和胖墩儿的摔跤表演出来。
学生读书、表演。
2、导语：
现在我们请一对同学当演员，上台来扮演小嘎子和小胖墩儿，把他们摔跤的动作过程演出来。其他的同学就当导演，在底下仔细观看，对照课文的词句，看看他们是不是准确地把两个人物的每一个动作和摔跤的经过都表演出来。
3、演员演戏，导演说戏：
“演员”表演结束，及时组织“导演”评价指导。指出表演准确和不准确的地方。如果有指导和评价不到位的地方，教师要提醒“导演”。教师要特别注意下面这些地方，“演员”是否表演出来，是否遗漏，“导演”指导评价是否到位：
⑴ “是吗？”小胖墩儿跳起来。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
──注意爽快、无所谓惧的语气、跳”“退”“闪”（快速转身）的作和“叉腰”的站立姿势的表演和评价。
⑵ 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡打架似的对起阵来。
──注意“虎势一站”（还有气势，以谁也不服谁、水也不怕谁的姿势站立）的表演和评价。
⑶ 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
──注意：
① 小嘎子的“精神抖擞”“蹦来蹦去”“下冷绊子”（突然伸脚绊）的神情动作的表演和评价。
② 小胖墩儿“塌着腰（凹着腰），合了裆（合并两腿），鼓着眼珠子”的动作表演和评价。
⑷ 两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
──注意“转了三四圈，终于三抓两挠（抓）”“推拉拽（拉）顶”“刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁侧里一推”的动作表演和评价。
如果“演员”表演存在较多缺漏或不到位的地方，应要求他们再根据“导演”的评价指导再次比较准确地表演一次。
四、深读课文，感悟形象
1、导语：
通过刚才两位同学的表演，小嘎子和小胖墩儿的形象活生生地展现在我们的眼前。现在，我们再来有感情地朗读课文，边读边想象，从课文的字里行间去感受这两个人物，在大脑中活现出他们的形象来。
2、自由朗读，指名朗读。
3、导语：
通过起先精彩的表演和现在会心的朗读，我想，小嘎子和小胖墩儿的形象一定活在同学们的心中。那么，在同学们的心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小嘎子
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小胖墩儿
（关于小嘎子，可以填上聪明、活泼、调皮、顽皮、灵活等等；关于小胖墩儿，可以填上沉稳、憨厚、诚实、老实等等。）
4、你喜欢小嘎子，还是喜欢小胖墩儿？
五、 妙笔生花
1、师导语：刚才我们抓住了什么描写方法，让人物的形象在我们眼前活了起来。
预设：动作、语言、心理活动
2、师引导：这些描写方法对塑造人物形象有什么作用？
预设：运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。
3、师导语：现在就请同学们运用刚才学过的描写人物的方法及你对人物性格的了解，写一写你心目中的嘎子第二次和胖墩儿摔跤的片断。
4、生写片断。
5、生写好后在展示台上展示、全班学生交流、评议、修改。
五、差异作业
出示作业：
1、课外阅读儿童小说《小兵张嘎》
2、运用动作、语言、神态、心理活动等描写方法，写你熟悉的一个人。
3、看电影《小兵张嘎》。
第一回合，小嘎子被胖墩儿摔了个迎面朝天，再来一局。
第二回合开始了，小嘎子吸取了上次的教训，知道对手小胖墩儿四肢发达，只有利用自己手疾眼快，机智灵敏的优势；来战胜胖墩儿。
小嘎子和胖墩儿都握紧拳头，虎视眈眈地猫着腰望着对方，小嘎子伸出一只胳膊，假装要出击，小胖墩儿迅速往前一步，伸出胳膊，上前抵挡。小嘎子却乘势低下身子，用头去撞胖墩儿的肚子。胖墩儿不由自主地向后退了三四步，非常恼怒，便迅速向前去钩小嘎子的腿。可小嘎子转身一跳，让胖墩钩了个空。胖墩儿有些沉不住气了，他抬起脚，直接去踢小嘎子。小嘎子灵机一动，一边用右脚去钩胖墩儿的腿，一边却把左脚往左一伸，胖墩儿没料到小嘎子使用这一招，刚好被绊倒，咕咚一声，小胖墩儿摔了个四脚朝天
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的片段,主要通过人物( )和( )的描写,突出...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的片段，主要通过人物(动作)和(心理活动)的描写，突出了小嗄子( 机敏)(争强好胜) (富有心计 )的性格特点。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》描写心理活动的句子两句 好的加财富悬赏_百...
1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着眼疾手快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。2.小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。好了，这是内心自白法（心理描写），老师教的，肯定不会错。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤描写人物的动作和心理活动有什么好处
写出了小嘎子顽皮，机敏，争强好胜，富有心计的特点。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤描写人物心理的词语
第一回合，小嘎子被胖墩儿摔了个迎面朝天，再来一局。第二回合开始了，小嘎子吸取了上次的教训，知道对手小胖墩儿四肢发达，只有利用自己手疾眼快，机智灵敏的优势；来战胜胖墩儿。小嘎子和胖墩儿都握紧拳头，虎视眈眈地猫着腰望着对方，小嘎子伸出一只胳膊，假装要出击，小胖墩儿迅速往前一步，伸出...
...了小嘎子和小胖墩儿的什么 课文《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》的主要内...
《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，突出了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》主要内容 本文描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。小嘎子先提出比赛摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面...
摔跤这篇文章的主要内容
1、描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。2、本文通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。3、文章赏析...
摘抄小嘎子和小胖墩掰手腕的片段(动作描写)
小嘎子站在原地,想：用蛮力与胖墩儿摔跤肯定不行,小嘎子要与胖墩儿斗智,但还必须保存体力,我先给他虚晃一枪.想好后,小嘎子就围着胖墩儿转了几圈,然后,他故意猛地一推,胖墩儿纹丝不动,于是他又连拉带拽,胖墩儿还是原地不动.就在这短短的时间内,小嘎子就发现了胖墩的弱点——脚.小嘎子想...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》描写动作、心理的句子?快快快
动作描写有两个人走马灯似的转了两三圈，终于三抓两挠就在了一起，心里描写有小嘎子已经有些沉不住气，刚想用脚腕子去沟他的腿，不料反给他把脚给别住了。
人物描写一组的主要内容(三个故事都要有)
1、这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在2113摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔5261了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。2、短文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根手指头不断气，直到赵氏挑掉...
三段人物细节描写片段 每段300字 每段都有 语言 动作 神态 外貌 心理...
小嘎子是个个性鲜明的男孩子。他“从不单凭力气”跟人硬拼，而是“一向仗着”自己“眼疾手快”，所以，这次跟胖墩儿摔跤，“自然不跟他一叉一搂”，而选择了适合自己特长的“随便摔”的方式。从一开始对摔跤方式的选择，就可见这个顽皮的小男孩富有心计。起初，他依据自己和胖墩儿的体形差异，找准...