小孩上二年级了，就是不会读拼音4个声调！有好办法的朋友帮个忙！谢谢了！

如何读准声调

在拼音教学中发现有个别学生总是读不准声调。其实这个现象很正常，有些学生对声调不敏感，只要经常进行拼读训练就会有进步。以下，我根据自己的教学经验给家长们一些建议。

（一）五度声调调型图演示说明

1．一声平

2．二声扬

3．三声拐弯

4.四声降

（二）手势法初步感知

结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。具体做法是：用手指按照四声的符号划动的同时，随音高的变化发音。

（三）声带控制法进一步感知

汉语声调高低升降的形成，是发音时声带松紧造成的。基于这一点，我们可以对学生进行声带控制的感知训练，让学生从中体会到发四声时声带的活动情况。声带的情况，无非是收紧和放松。

第一声，拉紧声带并始终保持紧张；第三声，放松声带并始终保持松驰；第四声，声带突然拉紧，然后逐渐放松；第二声，声带呈不松不紧的状况后，很快地拉紧。

（四）对比法学习第一声和第三声

可以先教第一声，又高又平，先发此声有为其他声调定高低的作用。很多学生发第一声时起调不高，这样影响其他声调的掌握。所以一定要让学生起调要高，声音要延长。

然后教第三声，我们把它放在第一声后面组成双音节练，这样一高一低，对比鲜明，从低到高，这两个声调的调值之间的音程是五度，也就相当于唱歌时的音阶do和so，所以不妨先学唱do-so，再把第三声和第一声的音节的词用do-so唱出来，如：

北京běijīng 好吃hǎochī 好多hǎoduō 首都shǒudū

这样两声调可反复练习，用以体会发高音和低音时的声带松紧的不同感觉。

（五）带音法学习第四声和第二声

等学生完全掌握了第一声和第三声以后，接着应该教的是第四声的降调。因为既能发高平，也已能发低平，那么由高到低会比较容易，第四声刚到是从第一声到第三声2最低点。练习方法可以让学生先说“第一声+第三声”的双音节，先发第一声，然后快速溜到第三声，尽量快，直到合成一个音节，所以第三声的音节要选零声母的，要能与前一个音节自然合成另一个音节，如：

区 雨 qū+yǔ → 去qù

低以 dī+yǐ → 第dì

姑五 gū+wǔ → 故 gù

该矮 gāi+ǎi → 盖gài

第二声升调比降调难学，可以在学生掌握了降调第四声后才教。发完第四声，声带已经放松了，然后很快拉紧，就是近似第二声的升调。不少人发第二声时，升不上去，其原因往往是起音太高，所以我们可以用第四声的最低点带出第二声。因为发完第四声，声音已经降下来了，便于发好第二声，如：

地图dìtú 练习liànxí 例如lìrú

印尼yìnní 泰国tàiguó 去年qùnián

（六）唱四声

带学生按照正常的顺序读语句，使学生在练习中体会并习惯汉语四声的高低变化。形式多样，可以先领唱，再让学生齐唱、独唱，等等。如：

山明水秀 shānmíngshuǐxiù 飞禽走兽 fēiqínzǒushòu

心直口快 xīnzhíkǒukuài 花红柳绿 huāhóngliǔlǜ

英雄好汉 yīngxiónghǎohàn 山河美丽 shānhéměilì

（七）练习巩固，可以设计更多的练习进一步加深学生的印象和感受。

需要说的一点是，声调本身并不是特别难学，关键是在学习每个词的时候，不仅要记住声母、韵母，还要记住声调。练习和记忆是掌握普通话声调的根本办法。

最后让我们大家来读一段的绕口令：

堂堂端糖汤

要去塘上堂

汤烫糖又淌

汤淌糖又烫

堂堂躺堂上

用“好学拼音”一学就会！我买的时候，卖家说学不会包退的！！

学一下音乐比较好。
平时放一些好听且韵律简单的音乐，
最好能够让其模仿下来。
再用韵律引导其正确发音。

我小时候也不会读，哈哈。

你是南方人吧？

我家小孩上二年级了可是拼音不会拼怎么办

这个只要是孩子智力正常
没有学不会的
还是让孩子在学校自己学习吧
回家家长督促一下，毕竟所谓的学而时习之

首先要帮助孩子掌握拼音的拼读方法，声母、韵母还有相应的拼读规则要讲到位，这些课本上都会讲到。可以买一本带全拼的教辅，让孩子读，自己在旁边听，及时发现问题并纠正，反复多次，再难 的问题也会迎刃而解。

妹妹二年级了,还学不会拼音怎么办?
到了二年级拼音不会读，字也不认识几个，只能说孩子的学习习惯非常差，上语文课基本上没有听讲。所以，秦学教育老师建议要从学拼音认字入手，培养良好的学习习惯。1、每天作业结束后，突击花一周时间会认会读拼音。现在学拼音不能像一年级学拼音那样一天只学几个，而是应该一次内容多点、多重复几次。...

小孩上二年级了,就是不会读拼音4个声调!有好办法的朋友帮个忙!谢谢了...
第二声升调比降调难学，可以在学生掌握了降调第四声后才教。发完第四声，声带已经放松了，然后很快拉紧，就是近似第二声的升调。不少人发第二声时，升不上去，其原因往往是起音太高，所以我们可以用第四声的最低点带出第二声。因为发完第四声，声音已经降下来了，便于发好第二声，如：地图dìt...

侄子上二年级了,有些字认识,但是不会拼音也读不对,该怎么办?
首先要帮助孩子掌握拼音的拼读方法，声母、韵母还有相应的拼读规则要讲到位，这些课本上都会讲到。可以买一本带全拼的教辅，让孩子读，自己在旁边听，及时发现问题并纠正，反复多次，再难 的问题也会迎刃而解。

八岁的男孩9月上二年级,好多拼音都不会读,四个字母我教他一边写一边读...
孩子觉得拼音没意思，他的注意力被更有意思的事情占据了。所以家长要让孩子觉得学习是有意思的事情。拼音写出来，四个字母看看像什么，家长编一些有意思的故事，自己的想象力也得到了锻炼，孩子听着有趣，愿意学。相同声母的字、相同韵母的字的拼音写几个摆在一起，和孩子读一读，让他找找规律，他能...

二年级的学生还不会拼拼音,该如何教?
3、每天可以给孩子写一句话，让孩子注音。4、让孩子听写听写词语，每天不需要太多，五六个就行。让孩子多读，多拼，多写，坚持一段时间，孩子会有很大进步的。汉语拼音相关简介：汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准...

我女儿今年读二年级,拼音拼不出来,d和b都分不出来,请问该如何教导。
在家教就可以了，字母，声母韵母逐一去教，教完多考，小孩子很容易学的，不是他学不会，肯定是没认真学。家长就可以辅导，为了孩子，拿出点耐心。

儿子上二年级了,还不会拼拼音,我在外打工才回来,看儿子的拼音这么差...
答-您不要急。您的孩子一年级的语文课本第一页就是拼音，就让孩子将一年级的语文从头到尾的学习--复习--学习--复习，您 的孩子拼音就学会了。

如果小孩二年级汉字拼音都不会学校会开除小孩么?
不会的，接受教育是每个公民的权利和义务，不能开除学生，如果真的那样，你可以向教育主管部门投诉。

孩子二年级了,拼音太差,怎么办?
4、设情景 平时在家有空可以创设一个情景像玩一样，并且在其中融入拼音的东西，让他担当一个角色，比如说让他当一些要通过认拼音来进行的情景，可以让他当老师教你学拼音，这样他既可以轻松学到拼音也会产生自豪感哦。5、设比赛 孩子的好胜心比较强，设比赛可以激发孩子的斗志，极大地调动孩子学习拼音...

我的女儿现在读二年级,拼音什么都不知道,怎么教都听不进去,我该怎么办...
耐心，没有教不会的孩子只有不会教的老师。