小学人教版五年级下册第五单元的动作描写句子,快快快,十句最少,并写...
1.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。（从中可以看出小嘎子顽皮机敏、富有心计）2.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（从中可以看出小胖墩儿沉稳憨厚）3.严监生喉咙里痰响得一进一...
品读课文中的语句,学习描写人物的基本方法一默读摔跤,从文中找出描写人...
品读课文中的语句,学习描写人物的基本方法.一,默读《摔跤》,从文中找出描写人物的句子,仿照例句进行体会。例句：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。体会：作者运用动作描写，神态描写，心理描写，表现了小嘎子争强...
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这篇课文中描写小嘎子神态的句子有哪些?
起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版实验教材五年级下册《人物描写一组》一课的第一个片断。这个片断主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》描写动作、语言、外貌、心理的词语_百度知 ...
写一写你心目中的嘎子第二次和胖墩儿摔跤的片断。4、生写片断。5、生写好后在展示台上展示、全班学生交流、评议、修改。五、差异作业 出示作业：1、课外阅读儿童小说《小兵张嘎》2、运用动作、语言、神态、心理活动等描写方法，写你熟悉的一个人。3、看电影《小兵张嘎》。
仿照语文五年级下册23课,《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》他们摔跤那段写一段...
最后俩人在揪的过程中,小嘎子有些沉不住气了,想用脚腕子去钩小胖墩的腿,结果摔了个仰面朝天。 一生读。 师:老师把小嘎子摔跤的过程概括成了几个环节? 生:3个环节。 师:哪三个? 生回答(略) 师:同学们,在每个环节中,都有一个描写嘎子动作的精彩词语,特别能表现嘎子的性格。请你找一找。 生:虎势...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》描写动作、心理的句子?快快快
动作描写有两个人走马灯似的转了两三圈，终于三抓两挠就在了一起，心里描写有小嘎子已经有些沉不住气，刚想用脚腕子去沟他的腿，不料反给他把脚给别住了。
描写摔跤动作的句子
中国选手用尽九牛二虎之力欲拿下日本选手，日本选手倾尽全力抵抗，无奈双方伯仲之间，随着喘息声的加粗和计时器时间的流逝，眼看就要以平局收场，突然间，日本选手脚底一滑，嘴和大地亲密接触...比赛就这么戏剧的结束了、、、
学习小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的写法运用动作描写仿写一个片段250字_百 ...
胖墩儿一听到要摔跤就来劲儿了！“是吗？”可见他不相信嘎子居然会出此下策（嘎子原来是想比爬树的，胖墩不干），而且比摔跤这一提议正中胖墩儿下怀，“小胖墩儿跳了起来，立刻退后两步，一闪脱了单褂儿，叉着腰”这些动作描写可见内行是惯手，胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”说出...
摔跤的人物描写作文
2. 人物动作描写 如:篮球 摔跤 扳手腕 我们班的男同学大多数都人高马大,所以篮球运动就倍受我们男生的青睐,这不,体育课上,我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞,要上去大展身手。 分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜...
...过书忘记了再回忆下五年级下册的课文22课人物描写一组教我题目_百度...
作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，比如，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚...