如何提高高中语文文言文的学习效率

一、高中文言文学习的六步骤
　　不少学生害怕学文言文，觉得自己虽然花了不少精力去学习，有了一定量的知识积累，但在没有老师的帮助下，独立阅读浅易的文言文的能力仍然不强，应对考试仍会感觉比较困难。其实，攻克文言文并不难，只要找对了方法就会取得预期的效果。怎样学习文言文才能更有效呢？具体来说，可以按读、译、诵、析、结、练六个主要步骤进行学习。
　　读，学文言文一定要读，因为文言文的语感培养很重要。学生应该在理解句意和正确断句的基础上多朗读。
　　译，根据课下注释或课外资料做到准确、流畅地翻译课文。这样学生可以利用意义记忆的方式，加深对课文的理解，同时也便于记忆背诵。
　　诵，背诵是培养文言文语感的最佳方式。背诵最好的方式就是把内容分为几个组块。比如《过秦论》最后一段，共有六句话，可以分为三个组块，学生只要理解了意思，背诵是很容易的。
　　析，析就是对课文的大意、思想、人物进行挖掘。分析过程中首 先要注意结合当时的历史背景，比如《信陵君窃符救赵》中侯赢为什么要自杀，联系当时士人的追求和立身之本，这个问题就能得到合理的解释。其次，要注意古为今用。文言文教学强调人文教育，古为今用，学生要对其中的故事、人物有新的理解和评价。
　　结，即积累文言文的基础知识。教师可以把零散的知识分为八项：通假字、活用词、特殊句式、一词多义、虚词用法、双音词古今异义、成语名句、生字生词，并做一个表格，对每一课的基础知识进行总结。
　　练，指学完本课后为强化学生的学习效果，教师往往出一些题进行测试，这个环节也是必不可少的。
　　二、如何有效背诵高中文言文
　　背诵有两个明显的功能，即不仅能够能帮助学生深入理解内容，还能够帮助学生提高翻译的效果。因此学生学习文言文最好熟读到背诵，这对文言文阅读翻译的益处颇大。背诵文言文不等于死读硬背，而应讲求方法，才可收到事半功倍之效。
　　1.化整为零法。把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像“囫囵吞枣”，因此应把这个整体分解成若干意义段落进行分段熟读才好。一篇课文经过意义段落的分解，便可看到文章的线索与作者的思路，让学生对所写的人物和事物的来龙去脉了然于胸；然后照事情发展的顺序，照生活的逻辑和事情前因后果的交代，将课文贯穿起来。这样层次既清楚了，而且学生熟读之后，很快就能背诵。此外，背诵应分段背，各个突破，直到全部背完为止。
　　2.抄读法。这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。当学生对文章眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易因熟记而背出了。
　　3.累进法。此法有如滚雪球，先读第一句，即背诵第一句；再将第一、二句连读，再将第一、二句连背，依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。
　　4.三抓法。它是以自然段为单位实行的“三抓”。例如，当要背诵《战国策・唐雎不辱使命》之前，可以运用“三抓”。如在第一自然段里，先抓本段的第一个字――“秦”；然后抓本段的起始句――“秦王使人谓安陵君曰”；最后抓本段所体现的作者思路、文章脉络――交锋发生在秦王与安陵君之间，是唐雎出使的前因，也是双方斗争的前奏、情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用，学生依照这些提示去背课文就容易些。
　　5.照看译文背诵法。即由语体文反回文言文。例如，要背诵欧阳修的《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语（即“古译今”），然后根据所译的汉语，再返回古代汉语（即今译古），由古到今，再由今到古。也就是从译文回复到原来的文言文，多次反复，不但练习了古译今，而且可以比较古今词法、句法。这样背诵原文，不论其长短，都是较为容易的。
　　总之，采用何种方法背诵文言文，没有定规，一是个人喜爱用什么法就用什么法，这是主观的一面；另一个则看客观的背诵效果，采取的方法既快（背诵得快）又好（背诵准确），那么它就是一个最佳的方法。
　　三、教师如何有效掌控古文课堂
　　大部分中学生“害怕”文言文，认为它晦涩难懂，但如果因此丢弃了文言阅读，就是丢弃了古代文化；丢弃了古代文，就等于丢弃了另一只眼睛，同进也丢弃了另一条腿。因此，高考古文阅读题有增无减，而且花样迭出。那么如何让古文阅读充满乐趣、焕发生机呢？
　　1.“读”要讲“步”。完成文言阅读题要运用三步阅读法：第一步概览全文，明白文中的时、地、人、事和作者的看法；第二步，排除“死”字，分析关系，以求理解；第三步，扫清障碍、筛选概括，准确答题。以上“三步法”告诉我们，阅读不只是读“文”，还要会读“题”。
　　2.“想”要讲“据”。文言语段、题目设置和手头知识，是思考的三大依据。学生对字词的词义及用法的辨误、求正唯有从与之相关的语句、语段来分析，才能准确无误；而理解句意（译句）、判别对错，要以对句中某些关键字词译意的是与非为衡量标准，同时还要善于利用题与题之间的关联搭配来思考。
　　3.“析”要讲“理”。文言文阅读试题所选的文言语段中所含的“理”既有情境事理，也有逻辑事理。如2000年试题中“质杖其都督一百，除吏名”与胡氏父子的品德清慎的必然逻辑。在文言文试题的解答过程中，无论是判断字词的意义和用法，还是判断句意，表述是与非，都应分析文中语境本身所形成的关系之理和较为普遍的人之常情、事之常理。
　　4.“选”要讲“系”。文言文阅读试题的语段及每道选择题是相对独立完整的，其中“题”与“文”“题”与“题”之间会表现出多种相互联系的特点，这就需要教师对备选项进行筛选并作出选择的时候，要注意发现、关照、利用这些联系点。
　　四、结语
　　与现代白话文相比，文言文更讲究韵律，追求声韵。入选课本的篇目更是文质兼美、朗朗上口的佳作。学生熟读、背诵经典名篇，对于培养文言文学习兴趣，形成语感十分有益；对于应对考试、准确答题也很有用。值得一提的是，一般高中文言文的“研究与练习”都应设置相应的题目，教师应引导学生理清结构层次，尽快熟悉课文（语段）。学生如能在此基础上结合教师精心设计的板书，对于提高高中语文文言文学习效率是很有帮助的。

谈如何提高文言文学习效率

正高中文言文教学一直是语文教学的难点,由于文言文对学生来说有着历史悠久性的特点,学习起来难懂、枯燥,使很多学生对文言文学习缺乏兴趣与主动性。此外,高中教材中的文言文都是我们民族历史上具有代表性的文化精品,因而文言文教学担负着传承中国传统文化,续延国学精华的重要任务,有着深刻严肃而丰富生动的特点,可是以往的文言文教学里,我们只注重了它深刻的一面却忽略了它丰富多彩的这一面,只注重了它严肃的一面却忽略了他生动活泼的这一面,从而使学生对文言

每天都要背文言文，然后要记住常用的一些字的意思，通假字之类的，要多翻译，多读多背语感就好了，遇到陌生的古文，也能大概明白意思

如何有效提高文言文的学习效率?
4. 图表辅助，自制词典，列出词义、例句，将知识结构化，提升学习效率。遵循语境，理解为上，无论是实词虚词，它们的意义和用法都隐藏在具体的语境中，要学会在鲜活的对话中领悟。5. 避免误解，理解字义时切忌简单套用串讲，理解“至于劝善规过足矣”的含义，避免脱离文意造成误解。6. 掌握句式，牢牢记住...

准高三,语文文言文连文章都难看懂,怎么提升?
1.熟读,不管是否懂文章的意思，都要先进行朗读背诵。在朗读背诵的过程中，学生可以通过上下文理解文章的意思，从而读懂文章。学生在背诵中增进对文章的理解，同时在理解中加深记忆，形成良性循环，从而提高文言文学习效率。2.字词积累,需要不断的扩大我们的 词汇量。多记多背 一词多义、通假字、古今异义...

高中文言文怎么背更高效?
7. 定期复习：即使你已经记住了一段内容，你也需要定期复习它，以确保你不会忘记。8. 与他人一起学习：如果可能的话，你可以与你的同学或者老师一起学习。他们可以帮助你理解难以理解的内容，也可以通过互相测试来检查你的学习进度。以上就是一些提高高中文言文背诵效率的方法，希望对你有所帮助。

如何提高高中语文文言文教学效率
三、加强诵读，追求“读”领风骚的文言文教学课堂。文言文贵在读，“书读百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读深思子自知” 。因此反复地大声地诵读，自古以来就是学习文言文的主要途径。文言文音韵和谐意蕴悠久，篇幅短小便于记诵，学生通过诵读文言文的章法修辞思想等可以深入骨髓，写作时自觉不自...

如何提高高中文言文教学效率
一、创建情境，鼓励学生积极主动参与到教学过程中来 在高中语文文言文的传统教学过程中，学生往往是被动地接受知识，进行自主学习的机会较少。教师在讲解文言文时，将文章一段一段地进行翻译和解读，学生在学习的过程中没有充分融入自己的思考，在课堂过程中没有参与到教学活动中，导致学习效果不理想。因此...

如何提高学生学习文言文的效率
如何才能提高文言文的教学效率？现在谈谈本人的点滴体会。一、注重兴趣激发孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学生学习的内在动力源于兴趣。因此，抓住学生思维的兴趣点，有效激发学生求知内驱力，促使学生始终保持积极、愉快的学习状态。1、巧导入。文言文的字词句和现代汉语有很大的不同，与...

如何突破高考语文文言文的五大台阶
语言学习特别强调语感的深化、广化和美化。含英咀华，反复诵读是提高古文水平的不二法门。有一定数量的精读篇目打底，读通高考难度的古文当胸有成竹。同时，高考古文测试中的题干，基本选用经典课文中的句子。若熟悉经典课文，做题时自有一种似曾相识的亲切感，不易慌张失措。用精品句强化自身实力所谓精品...

如何提高高中语文文言文的学习效率
对于培养文言文学习兴趣，形成语感十分有益；对于应对考试、准确答题也很有用。值得一提的是，一般高中文言文的“研究与练习”都应设置相应的题目，教师应引导学生理清结构层次，尽快熟悉课文（语段）。学生如能在此基础上结合教师精心设计的板书，对于提高高中语文文言文学习效率是很有帮助的。

如何提高高中学生的语文成绩 有哪些方法
提高高中学生的语文成绩的方法 1、制定计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。一个好的学习计划，不仅能让我们的学习更加的有条理，也能很快提升学习效率。制定学习计划是由被动学习向主动学习迈进的第一步。2、主动预习。“凡事预则立不预则废”预习是学会主动学习的...

今年复读了,想知道高中古文如何提高,特别是哪些翻译啊
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢? 第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影...