孩子粗心马虎屡教不改怎么办

改掉孩子马虎的小妙招有养成认真检查的习惯、使用厌恶疗法、学会自我暗示。

马虎是中小学阶段大部分孩子的通病,经常是本来不该答错的题却答错了,本来不该看错的题却看错了,本来不该写错的字却写错了。

1、养成认真检查的习惯

可用提示:“做完之后,自己认真检查,养成检查的好习惯。”这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。另外,也要引导孩子自己提醒自己检查。

2、使用厌恶疗法

对马虎很严重的孩子,可以手腕上套橡皮筋,每马虎一次,自己拉几次橡皮筋,会有疼痛感。几次之后,一做作业就会想到不认真就要手腕疼,这样逐渐改掉坏毛病。同时,也可在认真做作业后,给自己奖赏,如做自己喜欢的事。

3、学会自我暗示

告诉孩子,马虎是坏毛病,但并不可怕,只要有决心改,一定能改掉。让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时,就把马虎的原因用笔记下来,平时多看几遍。

或是警告自己并在心里默念:“别人都不马虎,为什么我马虎呢?马虎并不是我的专利,它控制不了我,我一定能战胜它。”



粗心的毛病孩子就是不改,怎么帮助孩子解决粗心的问题?

可以要求孩子的正答率,不要求做题速度,慢慢的改掉粗心的问题。

如果孩子粗心大意,马虎怎么办? 有哪些方法可以帮助孩子克服粗心大意? 有的家长抱怨自己的孩子总是粗心大意。 要么他们读错了问题,要么当他们问他们时他们总是弄错,但当他们问他们时,他们仍然犯同样的错误。 面对孩子的粗心大意,父母该如何帮助他们解决这个问题呢? 很多孩子粗心大意、马虎,其中一些表现在学习上。 例如,在做数学时,他们要么将+视为-,要么将数字混为一谈; 在做中文作业的时候,总是会出现一堆错别字等等。有些孩子在生活中也会表现出来,比如总是迷路。

帮助孩子克服粗心大意的 3 种方法

帮助您的孩子找到“粗心点”。

家长可以和孩子一起仔细分析孩子每次犯错的原因,找出粗心点,用正确的方法和孩子一起克服。 例如,孩子的错误是由阅读错误的问题引起的。 我们可以告诉孩子:“你粗心大意的原因是你每次复习题时思路都跑偏了。你该怎么办呢?以后每次再做这样的题时,停一停,关闭你的 眼睛数到三,然后睁开眼睛写下来,这样不容易出错。就像警察叔叔在交通事故多发区设置警示牌一样。”

让您的孩子准备一本错误书。

和孩子一起清点、整理作业本上的错题和错别字,你会发现:其实孩子每次做错的,基本上都是几个字或者几个题型。 我们可以让孩子准备一个小笔记本,把整理好的题目和错别字写在笔记本上,和孩子一起分析错误的原因,把这些写到笔记本上。 其实,只要把“粗心”的问题详细梳理出来,这些问题就可以在思想上自觉地改正。 当孩子以后遇到类似的问题时,大脑会自动提供预警和反应,让“粗心”现象得到最大程度的控制。

专注于小心。

与其盯着孩子的错误看,不如找机会表扬孩子的细心。 例如,孩子保持书桌整洁有序,孩子避免以前经常犯的错误等,并记录下来。 做一张细心的表,每次孩子细心,家长都会及时给予鼓励。 坚持了一段时间后,发现孩子的注意力越来越多,粗心大意也明显减少了。 家长要特别注意这一点。 当孩子粗心大意时,他们不能给他们贴上负面的标签。  “你真是屡教不改”、“你只是一个‘小草包’,我看你的粗心真是不可挽回”,当父母说出这样的话时,孩子自己也会失去信心。


孩子粗心马虎屡教不改怎么办
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孩子的“粗心”,不容忽视(下)
二、不贴负面标签 爸爸妈妈要特别注意这一点,当孩子出现粗心的毛病时,千万不要给孩子贴上负面标签:“你都快成’粗心大王’了!”“你真是屡教不改啊!”“你就是一个’小马虎虫’啊!”“我看你这粗心的毛病,是改不了了!”…… ……当家长这样说时,是逞了自己情绪上的一时之快,可对...

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3、学会自我暗示 告诉孩子,马虎是坏毛病,但并不可怕,只要有决心改,一定能改掉。让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时,就把马虎的原因用笔记下来,平时多看几遍。或是警告自己并在心里默念:“别人都不马虎,为什么我马虎呢?马虎并不是我的专利,它控制不了我,我一定能战胜它。”

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你好!对于这个问题家长不要心急,千万不要使用暴力(包括语言性的)!孩子粗心大意,这是孩子的特性,很正常!家长要平常心对待,要找到孩子的兴趣点,并加以诱导(鼓励和小小的物质奖励都是可以的)。需要注意的是,孩子的学习的时间不要过长,制定好学习计划,适当的休息很重要,我认为劳逸结合很重要。

孩子老是粗心怎么办啊
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