《都知道阅读好，但孩子为什么不喜欢阅读？》
困惑1：孩子为什么迷电视不迷书？
“我的孩子看电视津津有味,还特别迷恋卡通书，对科普知识的书不屑一顾。我怎样才能让他爱看书呢？”
【原因】
从小没有培养阅读的兴趣，等孩子上小学后才来培养就比较困难了。
家里整天开着电视机，每天花上三个小时看电视的儿童都不喜欢看书，如果迷上了打怪兽等计算机游戏，而不懂得控制时间，他也是不会喜欢看书的。
家长的教育方式不当。有些家长时常会无意中打击了孩子的读书积极性。最常见的是孩子在书店想买书，父母却说：“家里那本你还没看﹗”
【措施】
“尽早阅读就是一切。”从孩子几个月开始就可以培养他的阅读兴趣， “爱他就陪他阅读吧！”
家长应鼓励孩子多到图书馆。
家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读的习惯。
对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。
尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得。困惑2：亲子阅读就是给孩子讲故事吗？
“我的孩子5岁了，每天晚上我都给他讲一个故事，可是，孩子听过的故事就不愿意听第二遍了，这样我得一天换一个故事，我该怎么办呢？ ”
【误区】
亲子阅读就是给孩子讲故事，不需要让孩子参与阅读。
【正确的做法】
尽早让儿童从口语过渡到书面语。亲子阅读不是给孩子讲故事，而是给孩子读故事，家长在为孩子逐字朗读的时候，可以一边用手，指出书上的字，引导他注意到每一个字的字形，这样就把听到的字音和看到的字形一一对应起来，这是一种比单纯的识字教学更有价值的教学手段。
让孩子试着跟随大人一起朗读。随着阅读活动的多次重复，孩子越来越熟悉故事中的语言。于是，在大人朗读的同时，他也开始试着跟随大人一起朗读。
通过这样的模仿，孩子开始从被动地听故事，一步步参与到阅读中，并最终过渡到自己主动读故事。大人还可以把以前阅读过的故事拿出来再次阅读，这时由于曾经接触过这个故事，孩子会像遇到一个老朋友那样兴高采烈。此时的分享阅读，已不需要家长的太多参与，只是在必要的时候给予帮助即可，孩子会觉得自己真正独立地进行了朗读，从而获得极大的成就感。
困惑3：阅读就是孩子自己看书？
“我经常给孩子买书，孩子也很爱读书。可是孩子还总是缠着我问书里的东西，搞得我很烦。我认为阅读就是孩子自己看书，对吗？”
【误区】
家长忽视了早期阅读与对话、游戏、讨论等社会交往活动的结合，忽视成人对孩子阅读的支持和示范作用。
【正确的做法】
亲子阅读很重要。阅读对于学龄前的儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。幼儿的阅读，与其说是一个掌握知识的过程，不如说是一个与家长共同游戏的活动。
孩子的好问，代表他们有足够的好奇心。父母是孩子生命里的第一位老师，当然应该解答孩子的疑问。在培养孩子阅读兴趣的过程中，家长需要有足够的智慧和耐心。
困惑4：看图画算不算阅读？
“我的孩子7岁了，还特别喜欢看那些很幼稚的图画故事书，正常吗？”
【误区】
早期阅读指的是年幼的孩子，凭借变化丰富的色彩、生动形象的图画、相应的语言文字以及成年人的语言讲述，来理解读物的活动过程。
【正确做法】
图画故事书是孩子人生的第一本书，阅读图画故事书是一种复杂的心理过程，可帮助学前儿童具备大量的知识、经验和策略，对学前儿童的语言、想象、思维、情感及审美能力发展都具有重要的价值。
利用好图画，可以帮助孩子更好地理解文字，并结合上下文和图画学习生字词。因此，即使幼儿已具有了一定的文字阅读能力，图画故事书仍然对幼儿发展具有独特的价值。
困惑5：早期阅读 = 识字？
“我经常给孩子买一些生字卡片或看图识字之类的书，现在我的孩子刚满4岁，她已经能认600多个汉字了！我这样的做法对吗？”
【误区】
早期阅读不等于识字。
识字和阅读不可分，不能脱离阅读谈识字。现在市场上的识字卡片实际上就是脱离了阅读的识字。在阅读中自然识字更能激发孩子的兴趣，培养他们的语感。
孩子会识字，但不一定会阅读。有些孩子认识了很多字，但缺乏阅读兴趣。他们即使认识了一句话中的每一个字，却不能把所有字的意义连贯起来，完成对整个句子意义的理解，表现出阅读理解能力差的问题。
早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。
家长必须明确地认识到，让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读活动有关的基本技能，培养阅读的兴趣，养成进行阅读的良好习惯，从而促进其今后的正式阅读。
困惑6：阅读是孩子上学以后的事？
“孩子还没上学，还没有一定的识字量，怎么可能阅读？”
【误区】
一是忽视早期阅读的可能性和必要性；二是过于强调识字是阅读的基础，忽视了儿童在阅读过程中对汉字的伴随学习。
【正确的做法】
有关研究表明，早期阅读的起始时间以9个月到1岁为宜。如果家庭教育的方法适当，孩子早期阅读能力就可能较早出现。
有学者说过这样一句话：“教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。”众多心理学家和教育学家进行了大量研究，认为儿童的早期阅读至少具有以下5个积极作用：
能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣；是提高孩子语言能力的重要途径；孩子智慧发展的钥匙；有助于发展今后学习所需要的阅读技巧；有利于儿童的健康发展。
文章摘自：金色雨林
很差说明他没好好学，多读多写就好了
孩子二年级了,拼音太差,怎么办?
《儿童拼音》百度网盘免费资源下载：链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1xqywpYCCbIdIzKPYRLaNTw 提取码：qmrq 拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
儿子读今年升二年级,可拼音太差,作什么事都慢慢的,怎么办,请教各位家 ...
教育是作为父母的责任，多鼓励发自内心的肯定他，千万不要批评孩子，因为愤怒给孩子带来最大的是恐惧，爱因斯坦生这个智商发育迟缓的儿童，人们都否认着爱因斯坦这个孩子，而后来爱因斯坦的成就很大程度上来自儿时父母的支持理解。
侄子上二年级了,有些字认识,但是不会拼音也读不对,该怎么办?
首先要帮助孩子掌握拼音的拼读方法，声母、韵母还有相应的拼读规则要讲到位，这些课本上都会讲到。可以买一本带全拼的教辅，让孩子读，自己在旁边听，及时发现问题并纠正，反复多次，再难 的问题也会迎刃而解。
小孩读二年级了,语文很差。请问怎样才能让她跟上学习。(拼音很差,拼音...
不是教不会，或许孩子对拼音不感兴趣。（1）试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。（2）帮助孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。（3）在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与...
小孩子一年级的拼音字母没学好,现在上二年级了,家人急了,不知道现在有...
你抓紧找个一对一的老师辅导不然孩子怎么往下学习呢？小学家长一定要跟上，孩子无知家长督促完成。
我家孩子二年级,语文拼音学的不太好,所以现在学校带着讲生字词的时候...
根本的办法只能是把拼音重新学习一遍，或针对没有学好的环节重点补学。学习方法可以自己教，请老师或中、高年级的学生教，还可以在互联网上学习拼音课程，或下载拼音学习软件（都可以搜索到）。拼音并不难学，在原有的基础上有十多个学时应当掌握差不多吧。在学习的过程中要多做练习，听、读、写声母、...
孩子拼音学不好,都二年级了,还是觉得难,该怎么办?
拼音学习百度网盘免费下载 链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1TLyMvkq4qmrUKe_uu3bWww 提取码: ucp7 拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长...
小孩上二年级了,就是不会读拼音4个声调!有好办法的朋友帮个忙!谢谢了...
如何读准声调 在拼音教学中发现有个别学生总是读不准声调。其实这个现象很正常，有些学生对声调不敏感，只要经常进行拼读训练就会有进步。以下，我根据自己的教学经验给家长们一些建议。（一）五度声调调型图演示说明 1．一声平 2．二声扬 3．三声拐弯 4.四声降 （二）手势法初步感知 结合手势法，...
我儿子下半年要二年级了啊,可是还不怎么会拼音了啊,怎么忍办,有什么好...
嗯，应该有耐心多学学，建议您买步步高点读机，如果不能，耐心教他认读写默
孩子的读二年级,拼音还是很差,学起来就很吃力,谁推荐一个拼音补习特色学...
根本不用找学校，费力费时费钱不说，走弯路了。只要到新华书店或别的书店或网上购一个标准拼音录音带，让孩子跟着读就万事ok了。