《爬山虎的脚》思维导图：
课文解读
课文主要写了作者通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它是怎样往上爬，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
文章语言形象，生动充满想象空间，作者在描写爬山虎的叶子这样写道：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
这两句话先具体写出爬山虎叶子的特点，绿得新鲜，看着舒服。后一句写出了叶子的形态整齐、均匀，就像高明的画家创作的一幅画一样，充分体现了叶子的静态美。
段落划分：
第一部分(第 1 自然段)：爬山虎生长的位置。
第二部分(第 2 自然段)：爬山虎的叶子。
第三部分(第 3、4、5自然段)：爬山虎的脚。
爬山虎的脚思维导图怎么画
第一部分(第 1 自然段)：爬山虎生长的位置。第二部分(第 2 自然段)：爬山虎的叶子。第三部分(第 3、4、5自然段)：爬山虎的脚。
现代文思维导图10--爬山虎的脚
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙...
四年级上册语文爬山虎的脚思维导图怎么画
具体来说，我们可以按照以下步骤绘制思维导图：准备一张白纸和彩色笔。在白纸中央画一个表示《爬山虎的脚》的图标，例如一个植物的形状。从图标向外画四个分支，分别代表文章中的四个主要部分：爬山虎的特点、爬山虎的脚的位置和形状、爬山虎的脚的颜色的形状和特点、以及爬山虎的脚的功能。在每个分支下面...
四年级上册语文四单元思维导图怎么做
1、单元标题：在思维导图的顶部，写下四年级上册语文第四单元的标题。例如：“四年级上册语文四单元人与自然”。2、课文标题：在思维导图的第二层，列出本单元所有课文的标题。例如：《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等。3、课文内容：对于每一篇课文，可以在思维导图的下一层展开，概...
四年级上册语文一二单元思维导图怎么画
1、准备一张空白的纸和一些颜色笔。在纸的中心位置画一个圆形，作为思维导图的中心主题。在这个圆形中写下“四年级上册语文书第一单元”。从中心主题的圆形向外画出三个分支，分别写下课本中的主要内容，例如“课文”、“生字”和“词语”。2、在每个分支下面再画出一些子分支，描述每个主要内容中的...
爬山虎的脚思维导图
首先，找到一个主干，就是一株爬山虎植株，在它的基部发现一个小“包”，将此部分轻轻拔掉，再在这个基部用尖刀修剪出一些可露在外面的平坦表面，并喷水将其略微清洗，接着将其含同样处于潜在的被种入土壤中的叶子部分放进泥团或灰渣混和的种植回中，等候他长新的小芽即可。其次，耐巨大负荷的顺联绳...
爬山虎的脚思维导图怎么画
也通过对其静态美的描绘，让读者仿佛置身于一幅精美的画卷之中。2. 段落分析：- 第一段（第1自然段）：介绍了爬山虎所生长的位置。- 第二段（第2自然段）：详细描述了爬山虎叶子的特点。- 第三段至第五段（第3、4、5自然段）：阐释了爬山虎如何攀爬以及其脚部的结构。
四年级上册语文第五单元作捉虫趣事语文思维导图怎么画
四年级上册语文第五单元作捉虫趣事语文思维导图画的内容。本篇是四年级语文思维导图与重点知识第3节。内容是语文四年级上册第3单元《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》3篇课文的课文解读思维导图。观察是智慧最重要的能量来源。四年级上册第3单元的目的是培养孩子善于观察的良好习惯，而贯穿其中的...
语文第五单元思维导图四年级上册
语文第五单元思维导图四年级上册包括以下几方面：1、单元主题：本单元的主题是留心观察，旨在引导学生学会观察生活，发现身边的美好事物。2、课文：本单元的课文包括《猫》、《爬山虎的脚》、《古诗两首》和《麻雀》等。这些课文从不同角度展示了观察的重要性，可以作为学生观察生活、积累素材的范本。3、...
四年级上册语文二单元的思维导图怎么画
四年级上册语文第二单元的思维导图可以从课本内容、文学知识、拓展知识三个方面进行绘制。1、课本内容：这一部分主要涵盖了本单元所有课文的主题内容和知识点，例如《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等课文的主要内容、人物、情节等。可以用树状图或者气泡图来表示。2、文学知识：这部分主要介绍本单元课文作者...