部编版语文六下第一课草原分段写段意

分两段,第一自然段为一段,段意是:写草原风bai光。2-5为一段,段意是:主人迎客,一起吃饭,表演摔跤、套马、民族舞蹈。

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

中心思想:本文记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色,以及受到蒙古族社员热情欢迎的情景,表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。



第一段:1 段意:写草原的美景给人带来的乐趣.
第二段:2-5 段意:写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古主人的热情欢迎和款待.
一定要给分啊~~~~~

这句话既是全文的总结句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地从迎客,联欢到话别,处处洋溢着蒙汉情深千里草原到处时。诗情画意,所以才让人流连忘返,不忍离去。

《草原》这篇课文的段落大意。

分两段,第一自然段为一段,段意是:写草原风光。2-5为一段,段意是:主人迎客,一起吃饭,表演摔跤、套马、民族舞蹈。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

扩展资料
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。

作者简介
老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年,由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害,老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
参考资料来源:百度百科-草原

全文共分成五段:
第一段(第1自然段):讲作者初次见到的草原景色。
第二段(第2自然段):讲主人来到几十里外欢迎远客。
第三段(第3自然段):讲在蒙古包外迎客的情况。
第四段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况。
第五段(第5自然段):讲主客话别。

主要内容
本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。


部编版语文六下第一课草原分段写段意
分两段,第一自然段为一段,段意是:写草原风bai光。2-5为一段,段意是:主人迎客,一起吃饭,表演摔跤、套马、民族舞蹈。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在...

学习课文《草原》第一自然段的写法,选择自己喜欢的内容,写一个片段...
大青山海拔高1500多米。山上的岩石奇形怪状,在路上一层一层的台阶不得不使我停了下来,可我一直在想着:坚持就是胜利!最后,终于爬上了山顶!在山顶,我们看到了冰臼群,冰臼就是在一块隆起的岩石上的一些坑;听爸爸说,青山原来是一片汪洋大海,后来地球变冷,被冰雪覆盖,再后来冰川溶化,水滴...

草原的美段怎么描写?
站在一望无际的草原,我不禁感叹;站在一望无际的草原上,我惊讶我激动;站在一望无际的草原上,羊群在草原上徘徊;在我眼前那好比碧绿的大海,有着若隐若现的点点波帆。

《草原》可分为四部分,他们的小标题分别是?
《草原》可分为四部分,小标题分别是:草原风光,喜迎远客,主客联欢,依依惜别 第一段(第1自然段):讲作者初次见到的草原景色。第二段(第2-3自然段):讲主人欢迎远客。第三段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段(第5自然段):讲主客话别。《草原》这篇散文记叙了老舍...

《草原》这次我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清 ...
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过...

草原第一段课文内容
《草原》第一自然段如下:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色...

《草原》这篇课文的段落大意。
分两段,第一自然段为一段,段意是:写草原风光。2-5为一段,段意是:主人迎客,一起吃饭,表演摔跤、套马、民族舞蹈。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后...

《草原》的第二自然段描写了草原的什么特点呢?
第二自然段主要描写了草原大、美、绿的特点, 表达了作者热爱草原、赞美草原的思想感情。老舍访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么...

小学《草原》分几部分小标题是什么
《草原》可分为四部分,小标题分别是:草原风光,喜迎远客,主客联欢,依依惜别。第一段(第1自然段):讲作者初次见到的草原景色。第二段(第2-3自然段):讲主人欢迎远客。第三段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段(第5自然段):讲主客话别。作者简介 老舍(1899年2月3...

《草原》这一课的写法
表现了草原的风光美,人情美和民俗美。文章简介:《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。