爬山虎的脚怎么会爬呢?
课文《爬山虎的脚》中爬山虎的脚：巴住墙，变成弯曲的，拉紧爬山虎的嫩茎贴在墙上， 爬山虎就往上爬了。《爬山虎的脚》课文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不...
爬山虎的脚为什么要一段一段的向上爬?
因为爬山虎的主要特点是“爬”，所以详细描写它的脚是为了突出中心。课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
《爬山虎的脚》这篇课文,为什么爬山虎的叶尖一顺朝下
爬山虎有脚，可以在垂直的墙面上攀援，这样一来，叶子就会因为统一受到重力的作用而叶尖朝下，除了那些叶子特别坚硬的、特别小的少数物种外，因为我们看爬山虎的角度跟我们抬头看别的树不同，所以看起来似乎就有一种别致的感觉。至于它们的叶子铺得那么均匀的原因，是因为植物中叶子有镶嵌的作用，也就是它...
爬山虎的脚是怎么爬墙的?
爬山虎爬墙时，先是茎上伸出六七根细丝，接着细丝的头上变成小圆片巴住墙，最后细丝由直变弯，拉一把嫩茎，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是...
爬山虎的脚为什么能爬上墙?
首先叶和脚是一个整体，相辅相成，叶不可能脱离脚单独存在，脚也不会脱离叶单独存在，两者都是爬山虎的一部分，因此这是它们共同构成了爬山虎的原因，组成爬山虎的叶和脚在爬山虎这个整体中发挥着各自的作用和功能。回看这篇课文，它细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及...
《爬山虎的脚》用课文说一说爬山虎是怎样往上爬的?
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙...
你知道爬山虎的脚怎么爬的吗?
第一部分(第1自然段)：“我”周围有许多爬山虎。第二部分(第2自然段)：介绍爬山虎的叶子。第三部分(第3～5自然段)：爬山虎是怎样一步一步往上爬的。这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，课文先讲爬山虎...
《爬山虎的脚》用课文说一说爬山虎是怎样往上爬的?
爬山虎经上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根巨丝，这就是爬山虎的脚，爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就会变成小圆片八柱墙细丝原先是直到现在弯曲了，把嫩鸡拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
爬山虎的脚是怎么“爬”的
讲读课文《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的一篇文章。属于小学语文教材中年级片段训练选用的传统教材。“围绕一个意思写好片段，”是小学中年级过渡期读写训练的关键项目。《爬山虎的脚》在教材中肩负着这一训练项目的首要任务。教学中一定要凭借课文使学生明白，作者围绕爬山虎的脚很神奇这个意思是怎样选择材料...
爬山虎到底是怎么往上爬的?
明白了这一点，就不难理解为什么攀缘植物之间长得都不太一样了。有的像爬山虎一样靠吸盘向上爬，有的完全是靠卷须缠绕物体往上爬。实际上，在人们的生活中就有不少攀缘植物，比如扁豆、丝瓜、牵牛花、茑萝、葛藤、常春藤、葡萄等。4.《爬山虎的脚》课文原文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎...