七年级下册语文11.12课生字造句,要连成一段话,必须共用六个词以上!100个字以上。急急急!

傍晚,我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引,走过十八年前的故居。这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来,像在躲避一个久别的旧友。但是它们的改变了的面貌于我还是十分亲切。我认识它们,就像认识我自己。还是那样宽的街,宽的房屋……我仿佛要在这里看出过去的十九个年头,不,我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。
黑暗来了。我的眼睛{{{{贴}}}失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么,反而增加了我心上的黑暗{{{{{{身}}}}}}}。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步,我忽然掉转头,再{{{{{{{家}}}}}}}}看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就{{{{{{{{教}}}}}}}}}}落在地上打碎了一般,我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中,我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。她用①这灯光来给她的航海的兄弟照路。每夜每夜灯光亮在她的窗前,她一直到死都在等待那个出远①门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。
在一个春天的④早晨,依旧是十八年前的那些人把我送到门口,这里面少了几个,也多了几个。还是和那次一d样,看不见我姐姐的影子,那次是我没有等待她,这次是我找不到她的坟墓。一个叔父和一个堂a兄弟到车站送我,十八年前他们也送过我一段路程。
我高兴地来,痛苦y地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风,路上的尘土,马达的叫吼,车轮的i滚动,和广大田野里一片盛开的菜子花,这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告,把头伸到车窗外面,去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴,自己又一次离开了狭小的家,走向广大的世界中去!
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间,我仿佛又看见了一线光,一个亮,这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的,我那个可怜的姐姐已经死去了。
这一定是我的心灵的灯,它永远给我指示我应该走的路。
16.“爱尔克的灯光”是西方经典传说,根据你的理解,说说这个传说的大概。(3分)
17.你认为作者用“爱尔克的灯光”为题有何含义?(2分)
18.你怎样理解“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”这句话的含义?写出了作者怎样的情感?(4分)
19.在你的生活中,是否也有一盏像“爱尔克的灯光”一样为你守候的灯呢?(2分)
20.选文最后两段写道:“我仿佛又看见了一线光,一个亮……这不会是爱尔克的灯里照出来的,…… 一定是我的心灵的灯……”,说说你对这两段话的理解。(4分)
(三)阅读杨保中的《借你一个微笑》,完成21-25题。(21分)
借你一个微笑
⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑,好不好?”
⑺这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

好难啊。。。
这是初一作业。。。。。。

七年级语文下册第十一课后生字用5个词语造句

1. 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!
2. 牵牛花:美丽的牵牛花姐姐,你是那么俊俏,那么美丽。
3. 我知道幸福没有那么容易,才会特别让人着迷。
4. 漫天的雪花飞舞,它们是那么的悠然自动,那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气,好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子,挂上了这白茫茫的一片。
5. 一颗颗星星嵌在天空上,星星还是那么耀眼,湖面还是那么平静。月光静静地泻在一片花朵上,犹如刚刚洗过的牛乳一般,清晰,动人。
6. 每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
7. 渐渐的退潮了,大海恢复了平静,在夕阳的照耀下海面那么柔和,海面给人那么恬静,归航的轮船破水前行,白色的海鸥在盘旋,行人也渐渐的离去……
8. 海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。
9. 雪花很白很白,白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉:雪不仅仅使万物变得纯洁,也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。
10. 你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!后退只会使你意志衰退。
11. 如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。

拽zhuài 坚持不懈xiè 战栗lì 闻所未闻徒劳tú 风餐露宿 夺眶而出kuàng 精疲力竭jié 闷闷不乐mèn 毛骨悚然sǒng 洋洋得意 履行lǚ 怏怏不乐yàng 姗姗来迟shān 忧心忡忡chōng 吞噬shì 语无伦次lún 羸弱lé风餐露宿千辛万苦坚持不懈 遗孀告罄步履销蚀吞噬凛冽 癫狂 无垠夜不成眠精疲力尽 闷闷不乐 耀武扬威姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次 精打细算


七年级下册语文11.12课生字造句,要连成一段话,必须共用六个词以上!10...
17.你认为作者用“爱尔克的灯光”为题有何含义?(2分)18.你怎样理解“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”这句话的含义?写出了作者怎样的情感?(4分)19.在你的生活中,是否也有一盏像“爱尔克的灯光”一样为你守候的灯呢?(2分)20.选文最后两段写道:“我仿佛又...

语文八年级下《三点一册》后面的核心字词归纳11.12.13.14.15.25.26.27...
篝、勒、欣、编、胡、搭、

二年级语文下册名师备课教案
二年级语文下册名师备课教案1 《温柔的手》 教学目标: 一、知识与能力: 认识11个生字,会写8个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法: 利用学生已有的识字经验和基础,采用随文识字、自主识字等方法边读文边学生字,在识字的过程中,引导学生将文中生动的句子有感情地读一读。 三、情感态度和...

新编三年级语文上册教学计划
新编三年级语文上册教学计划1 新学期我任教三年级语文,为了圆满完成教学任务,将本学期教学工作做以下计划。 一、学生情况分析: 本班学生原有的语文基础参差不齐,两极分化严重学生书写乱,学习习惯差。因此新学期中我要一面加强“双基”训练,一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究...