三年级下册第四单元口算乘法的练习课反思
3.提倡、鼓励口算方法多样化。在进行教学设计时，我倡导学生运用、体验多种口算方法，但实际教学中，却发现多数学生方法单一，而且经我点拨后，未见很好的效果。课后，我深入思考，认为本班学生已学习过本节内容，应是教师曾强调：两个因数相乘，可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾共有几个0，...
北师大版三年级数学下册教案
北师大版三年级数学下册教案5 教学目标: 1、知识目标:经历探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程,理解和掌握计算方法,并能正确计算。 2、能力目标:在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策略的多样性。 3、情感目标:在与他人的讨论交流中,培养主动探索、合作交流的良好习惯,树立学习的信心。 教学重点...
教学三年级学习数学重点
2、笔算乘法:(1)在具体情境中进一步理解乘法的意义,感知乘法与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。(2)能结合具体情景,探索并理解两位数、三位数乘一位数的算理,掌握笔算算法(包括不进位的、一次进位的、连续进位的、有一个因数的中间或末尾有0的)。(3)能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,并能用估算结果...
2020小学四年级上册数学知识点归纳
2020小学四年级上册数学知识点归纳3 第四单元 【三位数乘两位数】 1、 两位数乘一位数的口算乘法:(如16×3)把16分成10和6,先算10×3=30,再6×3=18,最后算30+18=48,所以16×3=48。 2、 三位数(末尾有0)乘一位数的口算乘法:(如160×3)把末尾0的部分先不看,看成16×3,口算出得48,再在得数的...
3年级多位数乘一位数?
3、两位数乘一位数，积可能是两位数也可能是三位数。多位数乘一位数知识点归纳 1、口算乘法：整十整百数乘一位数可以先用整十整百“0”前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再看因数末尾有几个“0”，就在积末尾添上几个“0”。2、 因数×因数=积。3、笔算乘法（不进位）要注意：相同数位...
若有进上来的数必须怎么加上?
如果这一位上有进上来的数，要记着用本位乘得的（积）加上（进位）。
口算下面各题,并说一说你是怎样算的9903= 1604= 4206= 10005=
运用口算乘法的计算方法。1.两位数乘一位数进位的口算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加 。2.两位数乘整十、整百数不进位的方法先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。探索算法：1.教学整十数乘一...
四年级数学的知识重点有哪些
1. 口算乘法：直接计算。2. 笔算乘法1：相同数位对齐，从个位乘起。3. 笔算乘法2：用第二个因数的每一位去乘第一个因数。4. 笔算乘法3：将乘得的积相加。5. 行程问题：速度×时间=路程。6. 积的变化规律：一个因数不变，另一个因数变化，积也相应变化。7. 乘法估算：按整十、整百数进行...
整口整十,整百,整千数乘一位数的口算乘法的教学反思算乘法的教学...
3、在练习中突破难点。通过让学生计算5×6、5×60、5×600、5×6000，使学生明白当一位数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘"0"前面的数，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个"0"；同时，让学生理解为什么有的积中0的个数会比因数中0的个数要多，加深学生对于口算乘...
四年级数学的知识重点有哪些
①画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。②在量角器65°刻度线的地方点一个点。③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。第三单元 【三位数乘两位数】1、口算乘法：2、笔算乘法1：3、笔算乘法2：3 4、笔算乘法3：5、行程问题：小结：在上面...