全文有3个自然段。
第一自然段是：天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
第二自然段是：天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
第三自然段是：啊！秋天来了。
第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。
第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。
第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
生字：了、子、人、大。
大汉字笔画：
大相关组词：
1、大量[dà liàng]
数量多。
2、大道[dà dào]
古代指政治上的最高理想。
3、大风[dà fēng]
风力很大的风。
4、大方[dà fāng]
指专家学者；内行人。
5、老大[lǎo dà]
年老。
秋天天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！” 这篇课文好像是人教版小学二年级的吧
一年级课文《春夏秋冬》写了哪些景物
如下。春光明媚,夏日原野,秋天丽日,冬日冰雪.春天的百花争艳,夏天的浓荫覆盖,秋天的层林尽染,冬天的树木姿态.四时名景,如：苏堤春晓,曲院风荷,平湖秋月,断桥残雪. 代表景物 春：东风,柳树,小草,春雨,燕子,梨花,桃花,春游,风筝,融冰,麦苗. 夏：烈日,蜻蜓,暴雨,荷花,繁星. 秋：丰收的田野,累累硕果...
小学一年级语文秋天课文内容
原文：天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了。【教学重点】正确朗读课文，背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。教学建议 一、识字写字 1、识字。本课要求...
一年级秋天的课文有几段话呀?
一年级秋天课文有3段话。秋天全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。秋天的特点：从立秋起便进入秋季...
小学一年级课文《秋天》里面,哪些是生字,哪些是自
没拼音的是生字有拼音的要求自己认识。
一年级语文上册全部课文内容
课文内容如下：1、《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！ 秋天来了！2、《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。3、《江南》江南可采莲，莲叶...
小学一年级课文《秋天》里面,哪些是生字,哪些是自然段?
你好！文章里面，前面空2格的就是一段。看空格的地方标自然段。如有疑问，请追问。
如果把《秋天》这篇课文三小节小诗看成三副图画,那么这三副图画的主要...
在《秋天》里诗人用最精粹的语言描写农家生活,每一句诗都是一幅画面,三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。 第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫,而是写普遍的农家活动。写了两个场景,一是山谷伐木,一是篱间背瓜果。山谷伐木置于篇首,丁丁声悠远地飘来,诉诸听觉;...
一年级秋天的作者是谁
教材并没有给出作者，创作年代现代。《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。文章的收获 ...
秋天到了,叶子黄了,一片一片落了下来。小学时学过这一篇课文,谁能找到...
是一年级语文课文《秋天来了》。原文：秋天来了，天气凉了。一片片黄叶从树上落下来，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。啊!秋天来了。【赏析】这篇文章主要是描写了秋天到了之后的景象，叶子都变黄了，从树上落下。大雁南飞，在空中摆成各种各样的姿势。这些都是秋天来了的...
阅读《秋天》课文,联系全诗想一想,牧羊女在憧憬什么?
作者选取了“牧羊女的眼里”这一特定角度，虽未明写眼神，但读者自能见出那里面的清纯、明净，那是初恋少女似恋非恋的特殊眼神。牧羊女的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。这句写出了牧牛少男与牧羊少女朦胧而纯真的爱情.第三节，秋天“梦寐”在牧羊女的眼里，牧羊女会梦见...