苏东坡传中的文言文怎么解释?

《东坡逸事》文言文翻译如下:

苏轼担任钱塘太守的时候,有一个百姓前来诉苦,说卖扇子的人欠了自己两万银子,便抓来了那个卖扇子的人,卖扇子的悲伤地说:“长时间下雨,并且天气一直严寒,有扇子又卖不出去,不是(我)不肯偿还债务。”

苏轼就叫他拿二十把扇子过来,便拿起桌上的办案时所用的毛笔随意地写了行书,草书的字,并画了枯木和竹石就交付给他。(卖扇子的人)刚刚出门,人们竟然用一千元钱买一把扇子,原本卖不出去的扇子全都卖光了。后来卖扇子的人也把所欠的钱全部还清了。

原文:东坡为钱塘守时,民有诉扇肆负债二万者,逮至则曰:“天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。”公令以扇二十来,就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门,人竟以千钱取一扇,所持立尽。遂悉偿所负。

苏轼简介

苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,号东坡居士。汉族,眉州眉山(今属四川)人。与父亲苏洵,弟弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛。

苏轼对社会的看法和对人生的思考都毫无掩饰地表现在其文学作品中,其中又以诗歌最为淋漓酣畅。在二千七百多首苏诗中,干预社会现实和思考人生的题材十分突出。苏轼对社会现实中种种不合理的现象抱着“一肚皮不入时宜”的态度,始终把批判现实作为诗歌的重要主题。

更可贵的是,苏轼对社会的批判并未局限于新政,也未局限于眼前,他对封建社会中由来已久的弊政、陋习进行抨击,体现出更深沉的批判意识。




苏东坡传的读后感600字
它让我回到过去, 了解历史, 同时也了解文人的气魄以及丰功伟绩。 但是与此同时,我也无法全部理解,因为他写出的文字如此高深,凭我一个礼拜 的时间,是不能读懂那些文言文的,何况作者林语堂曾今用英语写完了这本书, 这令我赞叹不已。 从苏东坡传里面我读到了关于苏东坡的官场人生。同时也穿插了...

《苏东坡传》读后感
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是我帮大家整理的《苏东坡传》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《苏东坡传》读后感1 好书是相互关联的,有点似人际交往里的共鸣效应。 看余秋雨老师的《借我一生》,里面提到余老师小时候看过很多遍林语堂的《苏东坡传》,心里想这本书应该是很有可读性的,于是马上...

百家讲坛苏轼2 梗概
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文言文译文:东坡诗文,落笔辄为人所传诵
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欧阳铭文言文出自
出自林语堂《苏东坡传》 翻译: 东坡写的诗词,每一下笔(写成)就被人们传诵。每次有一篇(东坡的)文章送来,欧阳(修)一整天都为此高兴,前后几次都像这样。一天与儿子谈论文章涉及到东坡,欧阳修感叹到:你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!崇宁、大观年间,海外的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的...

“鸠”字为什么由“九”“鸟”二字合成? 听听苏轼怎么解释
分享一篇《苏东坡传》看来的小故事。王安石和苏轼都被称为唐宋八大家。王安石当宰相期间写了不少著作,讨论字源学还成为一种怪风气。王安石解释字源不是从语言学的角度,而只管从字的意义上找点趣谈。这一点苏东坡觉得他的字源学非常荒诞可笑,也无法容忍。因此,他们之间有许多关于字源学的讨论的笑话...

童欧记传文言文全文翻译
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得到创始人罗振宇的阅读方法,到底有多靠谱?
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