卖火柴的小女孩课文分层及段意如下：
第一段（第1—4节）：写在风雨交加的大年夜中，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5—11节）：写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴在幻想中享受到了温暖、美食、圣诞树关怀等。
第三段（第12、13节）：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。
文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。
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创作背景：
1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅，书店里摆满了他创作的童话。
安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。
不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。
《卖火柴的小女孩》一课分为三段：
第一段（第1-4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5-11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段（第12-13节）：讲小女孩死了。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死街头。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现象。
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写作特点
写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲惨命运。
1、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地揉合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。
2、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
故事发生的背景是快乐幸福的大年夜，这种快乐的气氛与小女孩的悲惨形成对比，更加突出了小女孩命运的悲惨。
课文中小女孩共五次擦然火柴，四次幻景。
第一次：温暖的火炉—渴望温暖；第二次：喷香的烤鹅—渴望食物；第三次：美丽的圣诞树—渴望快乐；第四次：慈祥的奶奶—渴望亲情、关爱。
一、分层以及段义:
1、第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。
2、第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
3、第三段（第12、13节）：讲小女孩死了。
二、卖火柴的小女孩
1、《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
2、小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。并入选了人教版六年级下册语文书的第14课。
《卖火柴的小女孩》一课分为三段：
第一段（第1-4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5-11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段（第12-13节）：讲小女孩死了。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
全文赏析：
在文章结构上，作者匠心独运，这主要表现在新年的美好快乐与小女孩冻死街头的对比。在一般人民里，新年是一片欢乐祥和的，生活是幸福快乐的。可有谁会想到有一个美丽的小女孩冻死街头呢？这一强烈的反差，谁都会打一个冷颤。
其次是温暖的阳光与小女孩冰冷的尸体对比，温暖的阳光为什么照不到小女孩的身上？这正是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的真实写照。小女孩的悲惨结局是当时千千万万穷苦孩子的缩影。
每划一次火柴,分个段,每段都是他对生活的向往！
《卖火柴的小女孩》这个故事的分段段意是什么?
卖火柴的小女孩课文分层及段意如下：第一段（第1—4节）：写在风雨交加的大年夜中，一个小女孩在街上卖火柴。第二段（第5—11节）：写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴在幻想中享受到了温暖、美食、圣诞树关怀等。第三段（第12、13节）：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。《卖火柴的小女孩》...
卖火柴的小女孩分几段?段意分别是什么?
一、分层以及段义:1、第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。2、第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。3、第三段（第12、13节）：讲小女孩死了。二、卖火柴的小女孩 1、《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于...
《卖火柴的小女孩》这个童话分为几部分?各部分的大意和全文的中心思想是...
段落大意：第一部分（1-8）：讲圣诞节前夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在机上卖火柴。第二部分（9-17）：讲小女孩一次又一次擦然火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想。第三部分（18-19）讲人们发现小女孩被冻死了。中心思想：课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在圣诞节前夜被冻死在街头的悲惨故...
请问《卖火柴的小女孩》课文分为几部分?
第一段（第1-4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。第二段（第5-11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。第三段（第12-13节）：讲小女孩死了。《卖火柴的小女孩》这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲...
卖火柴的小女孩的段意是什么?
第一自然段讲：在大年夜的晚上，一个赤着脚的女孩走在大街上。第二段：小女孩不敢回家哦冒着雪在街上走着。第三段讲：小女孩不敢回家哦，蜷缩着在墙角坐下。第四段讲：小女孩擦然一根火柴，幻觉中，自己坐在一个大火炉前。第六段讲：小女孩又擦然一根火柴，幻觉中一只烤鹅向他走来。第七段...
六年级语文课文《卖火柴的小女孩》应该分成几段?谁有段意???
应分5段!一.写了小女孩从家里出来卖火柴的情景.二.小女孩第一次划着了火柴所看到的情景.三.小女孩第二次划找了火柴所看到的情景.四.小女孩划着了所有的火柴的情景.五.小女孩带着微笑离开了世界.
卖火柴的小女孩第5自然段怎么分层,层意是什么
第一层：“来暖和暖和自己的小手吗?”那一断,讲的是小女孩的状态以及作者对其心理的分析,或是讲的是小女孩点火柴之前.第二层：“火炉不见了.”讲得是小女孩的点火柴时的想象,以及她的举动.也可以说是小女孩点火柴的过程.第三层：最后一句,讲火柴的熄灭....
...出现幻境—火柴熄灭”把《卖火柴的小女孩》其中一段分成三层,写出每...
这段话第一层是第一句话，大意是：她的手快冻僵了。第二层是第二句话开始到（简直像一支小蜡烛）大意：小女孩从一大把火柴里抽出一根点燃了，温暖的火焰像一支小蜡烛。第三层一直到最后，大意：面对火柴的火光小女孩进入了幸福的幻觉。小学毕业快20年了大体意思应该就这些。
卖火柴的小女孩分段
14 卖火柴的小女孩一、教材解读1.课文简说。这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。作者开头描写了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,...
将人教版六年级下《卖火柴的小女孩》的第六自然段,分为三层,概括第_百 ...
《卖火柴的小女孩》的第六自然段分层如下：她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。\/亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆...