2种，读chuán二声的时候是传递传播的意思，读zhuàn四声的时候的传记的意思。
多 音字指的是一个字有两种或两种以上的读音、含义和词性的字。在《新华字典》中多音字多达六百多个。平时我们在做多音字练习的时候，往往会辨析不清，很是头 疼。其实，多音字的辨析是也是有一定方法的，只要掌握了方法，今后在做多音字练习的时候，就能驾轻就熟了。下面就给大家介绍几种辨析多音字的方法：
一、随义定音法。
多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们完全可以凭借字的含义来判断它的读音。如“降”字，当意思为“下落”时读jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”时读xiánɡ（投降 降龙伏虎）。再如“累”字，当意思为“堆积、积聚”时读lěi（积累 日积月累），意思为“辛苦”时读lèi（劳累、疲累、又苦又累）。
二、记少不记多法。
多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用一定的方法去记忆，也许会事半功倍，即记少不记多法 。如“埋””只有在“埋怨””这个词语中读“mán”，其余的均为“mái”音。再如“壳”只有在“甲壳 地壳 金蝉脱壳”中读“qiào”，其余的均为“ké”，此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘” 只有在国家名“秘鲁”和人姓中读“bì”，其余均读“mì”。
三、词性法。
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。如“长”当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 长久），当它作为动词时读“zhǎng”（生长 成长 长知识）。再如“数”当它作为动词时读“shǔ”（数落 数不清 数得着），当它作为名词时读“shǔ”（数据 数量 数额）。
多音字有什么学习方法吗?
写作、阅读等方面。通过不断地练习，孩子可以更加熟练地掌握多音字的用法。4、建立语感：有时候，对于某些多音字，我们可能无法准确地判断其读音或用法，这时候就需要依靠语感来进行判断。因此，家长和老师可以引导孩子多听、多说、多读、多写，帮助他们建立正确的语感，从而更好地掌握多音字的用法。
怎么掌握多音字的不同读音
回答：我们只要进行阅读,就会遇到多音字。据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中,多音字占13.65%。个别字的读音有四五个之多。如“差”有4个读音,在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā,在“差生、差劲、...
我总是把读音l读成n,(普通话的,不是英语)有什么办法可以改正,跟别人说 ...
1、掌握两者发音方法。n是鼻音，发音开始时舌尖抵住上门齿龈，口腔通道被堵塞，气流、音波进入鼻腔通道，然后舌尖放平，除去阻力发出n。l是边音，发音开始时也是舌尖抵住上齿龈，但口腔通道顺畅，舌尖轻巧弹下，让气流和音波从舌头两侧透出。2、平时搞好自我检测。如果用一只手捏紧鼻子发n和l，鼻子有...
高中语文字词句识记的窍门
3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音,就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”,只有在“迫击炮”这个词中时,“迫”才读“pǎi”,其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫...
怎样巧记多音字?
巧记多音字七法 在多音字的备考中，除了采用化整为零，分散复习与归类复习相结合的办法外，还有一些小窍门可以帮助同学们提高识记效果。笔者在教学中总结出如下一些方法，供大家参考。1. 以字义定音：多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。如“和”在“和（huò）稀泥”（2004年全国卷Ⅲ）和“...
我总是把读音l读成n,(普通话的,不是英语)有什么办法可以改正,跟别人说 ...
要弄清发音位置，l是舌面音，而n是鼻音，发l的时候，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过，气流是很顺畅的从口中出来的；而发n的时候，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过，一开始时先有一部分气流从鼻腔出来。多对比发音，用录音来...
我是大一的学生,越来越发现我的英语发音全是错的
总也跳不出这个怪圈; 又如, 单独发某个音时是正确的, 练习做的也不错, 可以说没什么问题了, 但换换地方, 放到句子中来读, 却还是错的; 再如, 在听录音, 看电视, 与别人特别是与外国人交谈时, 也能发现自己的发音错误, 并进行了认真的纠正, 问题可算解决了吧, 可到自己读或讲英语时, 老毛病却照...
六步备稿法的朗诵技巧
2、注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一,我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不同的多音字,要着重弄清它的各个不同的意义,从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字,要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是,一个音使用...
如何区别多音字的读音?
在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。第二类 文言文中的一些通假字延续使用到现代而成了多音字。例如:隽 juàn...
为什么有多音字?多音字的由来又是什么?
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字的由来，出现的原因：1、因为词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。