18 牛和鹅 的多音字组词?

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18 牛和鹅

第一课时

一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。

掐住(qiā kǎ) 捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng) 答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角 拖倒(dǎo dào) 划(huá huà)船

扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)

二、看拼音,写词语。

suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chù shèn shuāi qiā píng

( )摸 ( )至 ( )倒 ( )死 任( )

三、加偏旁,组新字并组词。

莫--- ( ) 危--- ( ) 氏--- ( )

屋--- ( ) 兑--- ( ) 虫--- ( )

18 牛和鹅 第一课时 答案

一、qiā chuí xiōng yìng;bān dǎo huá ;shān shàn zhuǎ bo

二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭

三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黄昏 握---握手 脱---脱衣 虽---虽然

18 牛和鹅

第二课时

一、写出近义词。

顽皮---( ) 痛快---( ) 神气---( )

恐怖---( ) 欺负---( ) 无缘无故---( )

二、按要求写句子。

1.鹅咬住了衣襟。(把句子说具体)

2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)

3.要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用加点的关联词说一句话)

三、选择句子的含义。

1.有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?

A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。

B.有不同的角度,就会产生不同的结果。金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。对鹅,我从此也不再怕它。

2.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可是我们平白地欺负它干吗?

A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再像以前一样欺负它了!

B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故的欺负它。

18 牛和鹅 第二课时 答案

一、调皮 畅快 得意 害怕 欺凌 平白无故

二、1。可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。

2.鹅没有什么可怕的。

3.要是你走路不小心,就会摔倒的。

三、1.B 2.B

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关于学习的古诗.

有关“学习”的古诗词:
1、读书破万卷,下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
【释义】形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。
2、读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》
【释义】专心读书,不知不觉春天过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。

3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》
【释义】少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
4、想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黄庭坚《寄黄几复》
【释义】想你清贫自守发奋读书,如今头发已白了罢,隔着充满瘴气的山溪,猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。
5、我闭南楼看道书,幽帘清寂在仙居。 —— 李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
【释义】我独自一人在南楼读道书,幽静清闲仿佛在神仙的居所。

1、劝学诗
【唐】韩愈
读书不破费,读书利万倍。
窗前读古书,灯下寻书义。
贫者因书富,富者因书贵。
【简析】这首诗的意思是读书不用花钱,却可以使自己学识渊博;读书还要刻苦钻研;贫穷的人读书后就以知识而富足,富有的人读书后就以书而高贵。
2、《浪淘沙》
【唐】刘禹锡莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
【简析】不要说流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧,也不要说被贬低的人好像泥沙一样永远颓废沉迷.淘金要经过千遍万遍的过滤,要历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙,得到闪闪发光的黄金.
3、劝 学
【唐】颜真卿
三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
【简析】这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习,如果年轻时不知道趁早勤奋学习,年纪大了学业无成,就会后悔读书太晚。
4、书 院
【宋】刘过
力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
【简析】这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道;如果多读书有了知识,就等于在农业上有了大丰收。也体现了几分耕耘,几分收获。
5、冬夜读书示子聿
【宋】陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【简析】这首诗的意思是,古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。