灌输并不是真正的灌输，指的是孩子们收到的启发。孩子们懂得了：凡事都有第一次，伟人可以做的事，我们小孩子也能去做，要相信自己的能力，勇于尝试。
引号的作用： 1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定 7.表示话语的引用具体应用 引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如： 1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。” 引号除了引用外，还具有强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如： 10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。 例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。像你所提到的这种用法，就是起到强调作用 信息来自百度
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(1)老师在这人生的第一课里告诉了孩子们，对他们来说有了父母才有了你们，他们是你们人生中非常重要的人。要爱戴他们。（2）用引号指的是灌输所代表的事情而非它本身的意思，这种灌输是正确的，因为父母永远是这世界很爱你的人之一，要爱戴父母是我们的责任。
人生第一课阅读答案
答1:孩子具体学到了,写书并不难,你们还小,所以只能写小书,但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.一个小朋友站起来用幼稚的童声给大家讲了一个故事,另一个小朋友画了插图,孩子们的这些表现说明了这一点.答2:文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话...
《人生第一课》 文章结尾的“如何看待这种灌输呢?”在全文起什么...
这样的教育方法会使人对学习不会那么厌烦，而会培养对学习感兴趣，觉得生活是那么的美好，从而使教育更有意义！
《人生的第一课 阅读答案(回答完整,正确加分55)
②在老师的启发下，一位小朋友讲了一个故事，老师很认真的记录下来 ③老师请一位小朋友给故事配了插图，并将记录的故事和插图订成一本书。④孩子们在不知不觉中接受老师灌输的“长大了也能写书，也能成为伟大人物”的思想。5.请问在人生的第一课，孩子们学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一...
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（1）答：老师启蒙了孩子们的心智，尊重和记叙了他们的劳动成果，并且告诉了他们梦想是努力付出便会拥有的结果。（2）两种回答：赞同，因为老师从小就教育了孩子们只要努力便会有收获，大家都可以成为伟大的人，可以写出伟大的书，启迪了孩子们的心智，点明了孩子们的梦想。不赞同，因为老师从小就限制了...
人生第一课 阅读答案
句中的书简单，拙劣，但是美好、充满希望。作家的书丰富、代表着孩子们对未来的憧憬。2 文中的老师是以为懂得循循善诱、和蔼、亲切、拥有独特教育方式的老师 3 我认为这种灌输非常有意义。以简单的方式导入生活的道理，让孩子们在亲身体会中明白道理，这种灌输值得提倡、。
人生第一课的阅读答案
答1:孩子具体学到了,写书并不难,你们还小,所以只能写小书,但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.一个小朋友站起来用幼稚的童声给大家讲了一个故事,另一个小朋友画了插图,孩子们的这些表现说明了这一点.答2:文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话...
《美国人生的第一课》阅读答案
这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的幼儿被老师带进幼儿园图书馆后，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。一位幼儿园图书馆的老师微笑着走过来，她的背后是满架满架的图书。“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”“好！”孩子们答道。于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话...
《人生第一课》阅读答案
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。《人生第一课》阅读题目：1、请写出画横线 句子 中引号的用法：(1分)___2、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。(2分)① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。② 老师却用...
《人生一课》读后感
人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”,如何看待这种灌输呢? 读了这篇文章,你也一定感触极深吧!那也和我一样写下来!!! 《人生一课》读后感5 我在书上看到一篇名为《人生一课》的'文章,这个故事确实给我上了“人生一课”。 文章讲了这样一个故事:“我”在上大二时,有一回本想去踢...