口技主要是从侧面描写口技者的技艺高超
而口技演夫妇度岁事是从正面来描写的
本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；
另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。
口技人的表演“妙”在哪里??初中的文言文《口技》速回,我要复习的...
口技人的表演除了模拟声音惟妙惟肖之外，更重要的是运用口技表现了深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡和从失火到救火的过程，在这个过程中口技人由远而近、由外而内、由小而大、由分而合；由大而小、由密而疏、微闻余声；响声大作、由少而多地模拟各种声响推动整个过程的发展，最后达到高潮。另外，...
口技五大文言文现象
表明口技不是靠其他器物发生的,而仅仅是靠一张嘴发生,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者技艺的高超。 三、1、适逢,正赶面。举行宴会。2、只听见。3、喂奶。发出呜呜的声音。4、稍微。渐渐。5、即使。说出。6、大腿。跑。 6. 口技是什么形式的文言文 它描写了一个善于表演口技的人的技艺的高超。 [...
口技和乔山人善琴文言文阅读理解
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。小题1:本题是一道开放题。能围绕文章内容回答，言之成理即可。小题1:本题考查运用侧面烘托的表现手法的作用。结合文章中的句子来分析表达效果即可。小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合对已文的理解...
林嗣环的资料和《口技》写作背景
1.文中多次描述听众的反应,这些描述有什么效果?2.文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用?设题目的是使学生了解侧面描写手法。指导学生答题不要孤立地讲侧面描写。例如写表演,除了要写表演者和表演内容,往往还会自然地写到欣赏表演的人的反应,而后者就是在运用...
口技 本文语言简洁 准确 生动 试举例说明
其博学善文,著有《铁崖文集》《海渔编》《岭南纪略》《荔枝话》《湖舫集》《过渡诗集》《回雁草》《口技》等,其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文,不仅有一定的艺术价值,而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。林嗣环...
口技的学法引导
2．背诵文言课文。我们初中所学的文言课文，一般来说，都是要求背诵的。能够背诵所学的课文对语文学习的帮助是很大的。就我们眼前的利益来说，背诵可以使我们更好地理解课文。就《口技》一文来说，全文只有363字，文中只有少数几个古今意义有变化的词，对这几个词稍加注意，背诵这篇课文就不是很难的...
谁知道七年级下册第20课课文
其博学善文,著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等,其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文,不仅有一定的艺术价值,而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无...
文言文<<口技>>的知识点归纳
1．会宾客大宴……会：适逢，正赶上，恰好。宴：举行宴会。2．但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。但：只。闻：听见。坐：通“座”。然：...的样子。3．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。乳：喂奶。呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。4．宾客意少舒，稍稍正坐。少：稍微。稍稍：时间...
语文:《口技》阅读全文,回答问题
学了深夜四口人由睡到醒，由醒入睡的场景。两个高潮 第一个是细致的写出了深夜他们的动作。第二个是写出他们“救火”的场景
口技 桥山人善琴 两文都用了侧面烘托的表现手法。请从乔山人善琴文中...
“凄禽寒鹘，相和悲鸣。”译文：连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。