小学三年级《秋天的雨》课文原文

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册的第11课，是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。下面由我为您整理出的小学三年级《秋天的雨》课文原文，一起来看看吧。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨概括
《秋天的雨》语言美、意境美、篇章结构美，体验、概括、积累、拓展。根据课文特点和课后练习的提示，本课教学目标有五，一是有感情朗读，体验秋天的美；二是练习概括：课文从哪几方面写秋天的雨；三是用抄写和背诵的方法积累语言，四是有关识字和写字的目标，五是有关课后拓展的目标。教学中，要注意三个教学目标的整合和突出教学重点，突破难点。
一、体验古人笔下的秋雨是令人心烦的。
本文的秋雨，却是一曲丰收的歌，一首快乐的歌。要根据课文特点，引导学生体验作者对秋雨的独特感受。
1、在情境中朗读。老师可用导语或图片把学生带入课文的意境，让学生在意境中朗读，在朗读中体验秋雨的神奇和美丽。
2、在想象中体验。在精读中，要求学生画出每个自然段中自己喜欢的句子，并展开想象，体会秋雨的神奇和美丽。
3、在激活生活经验中想象体验。如第二自然段的教学，在学生理解了课文内容以后，可用“你看，它把给了，”的句式，引导学生模仿课文，联系生活经验展开想象。又如第三自然段的教学，也可引导学生联系生活经验，就秋天的气味展开想象。
二、概括练习
概括是本课教学的重点，也是难点。从三年级起，学生的思维发展特点是从形象思维向抽象思维过渡。练习概括就是在训练抽象思维。三年级抽象思维刚起步，特别需要形象思维的支持，因此必须在体验和熟读的基础上练习概括。在学生体验了秋雨的美丽以后，让学生默读全文。
想想每个自然段写什么。在学生概括出每个自然段的主要意思后，再让学生想想课文是从哪几个方面写秋雨的。课文的开头和最后的自然段都不是写秋雨的某个方面，学生不易理解，老师要予适当讲解：开头说秋雨带来了秋天，是总起；结尾说秋雨带来了丰收和欢乐，是总结；中间三个自然段分别从颜色、气味和提示冬天的到来写秋雨。
三、积累
1、在朗读背诵中积累练习题提示要把喜欢的部分背下来。对学生的喜欢，要多鼓励，不要限制，最好是背全文。
2、在摘抄中积累。首先，可引导学生认识练习中例句的特点：两句例句都是打比方的句子，然后，老师可提示学生，除了打比方的句子，课文中还有把事物当做人来写的句子，句式相同又连在一起的的句子，都值得好好品味，积累。交代清楚以后，才让学生摘抄。也可先摘抄再交流，交流时要说说所摘抄的句子的特点。
四、拓展
课后练习中有三道拓展题，要引导学生自主选择，认真完成。还可让学生蒐集有关写秋雨的诗文、图片，除了自己欣赏，要在同学间交流。

小学三年级《秋天的雨》课文原文
《秋天的雨》课文原文如下：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘...

秋天的雨一文中作者从秋天的雨什么什么什么三个方面来写,赞美了秋天的...
从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写，赞美了秋天的美丽、丰收、快乐，原文相关内容如下：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶...

秋天的雨课文解析
秋天的雨课文解析 篇1 秋天的雨课文原文: 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,...

秋雨绵绵,妈妈说真令人讨厌,你却笑着告诉妈妈不妈妈后面接什么话?_百 ...
本题是语文三年级上期末测试题，题目要求按所学知识内容填空，填写内容为《秋天的雨》课文原文。部分原文如下：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。根据这句话总结出秋天的雨是一把打开秋天大门的钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，...

秋天的雨有什么秋天的雨藏着什么秋天的雨吹起了什么
《秋天的雨》中作者通过将秋雨比作一把钥匙、一盒五彩缤纷的颜料、藏着非常好闻的气味、吹起了金色的小喇叭等，写出了秋雨带给大地、人们的影响，表达了对秋雨的喜爱之情。三年级《秋天的雨》课文原文 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天...

秋天的雨给什么带来了什么?
秋天的雨给植物带来了五彩缤纷的颜色。出自《秋天的雨》原文：秋天的雨给植物带来了五彩缤纷的颜色，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是晓澄 。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的...

小学三年级《秋天的雨》课文原文
《秋天的雨》是小学三年级上册语文课程中的一篇美文，它以诗意的语言描绘了秋天的景象。现在，让我们一起来欣赏这篇课文原文，感受秋天的美丽。秋天的雨，像是一把神奇的钥匙。它悄无声息地打开秋天的大门，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，在你不经意间，让秋天悄然降临。这雨，仿佛拥有一盒五彩斑斓...

三年级《秋天的雨》课文原文
秋天的雨，轻轻地打开秋天的大门，带来清凉和温柔。它像一把钥匙，悄无声息地带来了秋天的色彩和气息。秋天的雨，五彩斑斓，如同一个调色盘。它把黄色给了银杏树，扇走了夏天的炎热。红色给了枫树，带来了秋天的凉爽。金黄色覆盖了田野，如同金色的海洋。橙红色点缀了果树，橘子、柿子争相成熟。菊花...

秋天的雨课文主要内容
《秋天的雨》课文原文 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇...

三年级秋天的雨课文原文
秋天的雨，一把钥匙，轻轻地打开秋天的大门。它带着清凉和温柔，不知不觉间，将我们带入了一个色彩斑斓的季节。这雨，像一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，扇走了夏日的炎热。红色给了枫树，带来了秋天的凉爽。金黄色覆盖了田野，宛如金色的海洋。橙红色装点果树，橘子、柿子争相成熟。菊花仙子...