解：533＝13×41
因为该班学生人数不小于30人，所以，41是人数。其中，李老师1人。
该班人数是：41－1＝40人，
平均每人植树：13棵。
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667=23×29，667的约数：1，23，29，667；每人种667棵不符合题意，舍去；当每人种29棵树时，去掉老师，全班人数应是：23-1=22（人），但22不能被4整除，不符合题意，舍去；当每人种23棵树时，全班人数应是：29-1=28（人），且28恰好是4的倍数，符合题目要求；当每人种1棵树时，全班人数应是：667-1=666，但666不能被4整除，不符合题意，舍去；所以，一班共有28名学生；答：那么这个班共有学生28人．故答案为：28．
李老师带领全班学生去种树,这些学生恰好可以平均分成5组,总共要种155...
30个学生,师生每人种5棵.你可以列二元方程.最后表示一下.设每人种x棵,y个学生.注意种树时老师还要算上去,就是y＋1.根据种树树的数量与x,y的关系用x表示y,让y\/5为整数时,x取值是一定的.
李老师带领全班同学去种树,这些学生恰好可以平均分成5组,总共要种155...
155分解质因数 155=5x31 31=5x6+1 所以，总共5x6=30个学生，师生每人种树5棵
李老师带领全班学生去种树,这些学生恰好可以平均分成5组,总共要种155...
设每组x人，每人种y颗 y（5x+1）=155 155=5*31 y=5 5x+1=31 x=6 学生共5*6=30人
小学六年级奥数题 要难的 ,有解的
7.实验小学组织学生排队步行去郊游，步行速度是每秒1米，排头的王老师以每秒2.5米的速度赶到排尾，然后立即返回排头，共用10分钟，求队伍的长度。第一次排头的王老师从排头赶到排尾的过程中，王老师步行的路程与队伍步行路程之和正好等于队伍的长度；第二次王老师从排尾赶到排头，王老师步行路程与队伍...
李老师带领同学去种树学生恰好平均分成三组如果老师比每个学生多种五...
因为老师只有一个 比学生多一颗 507-1=506 只要是506的倍数即可 2*253=506 只有这一对 所以学生252人 每人种2颗 欢迎采纳 不懂欢迎追问
李老师带领同学们去种树,学生们按人数恰好等分成三组。已知他们共种了3...
如下：312÷3=104 104=52×2=26×4=13×8 情况1、有52×3=156人，每个种2棵。2、有26×3=78人，每个种4棵。3、有13×3=39人，每个种8棵。如果是一个班的话，情况3最合适。学数学的小窍门 1、学数学要善于思考，自己想出来的答案远比别人讲出来的答案印象深刻。2、课前要做好预习，...
班主任李老师带领五(1)班同学去种树,全班同学恰好可以平均分成3组...
分析 “全班同学恰好可以平均分成3组”，说明学生人数是3的倍数，再加李老师，则师生人数被3除余1，因为364是每人种的棵数与总人数的乘积，所以要先把364分解质因数为364=2×2×7×13，然后把因数重新组合，使它们为两数的乘积；再根据平常一个班人数一般在50人左右，学生种树也不会很多，据此可...
班主任李老师带领五(1)班同学去种树
这个班有学生51人 每人种7棵树 共种了357棵树 加上李老师的7棵一共364棵 答案还不止这一个 不过这个是比较合理的。。。364分解质因数为1，2，4，7，13，14，26，28，52，91，182，364 其中减1为3的倍数的有4，7，13，28，52，91，364 因此学生有3人，6人，12人，27人，51人，90人...
李老师带领五(2)去种树,全班同学恰好可以平均分成3组,如果老师和学生每 ...
解：设每组x人，则全班学生有3x人；每个学生种y棵，则共种了3xy+1棵。列二元一次方程就可以了
植树节创意活动策划十篇
三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗,带到班级,进行观察、培育,班级成立"植物角",美化班级。 4、出一张绿色小报 五六年级各班以班级为单位,组织开展以"植树节"为主题的 手抄报 活动,内容要结合环境保护 教育 ,A4纸张大小,然后评选出2——3件作品上送少先队大队部严老师,少先队大队将评选出一二...