雨后的场景一年级如下：
1、空气中似乎弥漫着一股甜甜的气味，清风听起来欢快多了。
2、大地洗了个澡，人们呼吸着空气清新的气息，感到轻松愉快，像老虎一样下山了！因为新鲜的空气就像他们心里和肺里的美。
3、雨过天晴，天空一碧如洗，如同一块上好的蓝宝石般晶莹剔透。
4、雨后，叶子上沾满小雨滴，空气异常清新，充满着芳草香味。
5、雨后的早晨，露水滴在早晨的阳光里闪光，草地的迷雾正在消失，周围都是芳香、新鲜的气味。
6、雨后，呈现出的是一个焕然一新的世界，雨后的一切，那样美好，那样清爽，那样纯洁，洗涤了我的灵魂。
写一段描写雨后的场景如下：
1、雨后的天空被雨水冲洗的一尘不染，湛蓝湛蓝的，天空中飘着几朵淡淡的白云，一会儿飘到东，一会儿飘到西，喝足雨水的小草弟弟又直起了软软的腰板，在风中摇摆着小脑袋。
2、刚刚下过一场春雨，淅淅沥沥的雨声似乎还在耳边澎湃，一夜之间长满了青草的小路，被这场春雨凌乱了泥泞，路边草尖上的露珠闪烁着晶莹，剔透在雨后的晨光里。莫道君行早，更有早行人，那泥泞中的脚印里，前行的步履蛰伏生命的律动，可是早行人留给春晨的信息？
3、雨后的地面湿漉漉的、几洼浅浅的积水倒映着天空、高楼以及临水的树林的倩影，清新的空气，混合着淡淡的春日的味道。
4、雨后，雾罩的山峦便露出头儿，像出嫁的新娘，似出浴的少女，有时又像沉思的老人，静默的智者，婀娜多姿，沉静优雅。慢慢地，那山从雾中显露姿容，愈来愈明晰了，她被雾托起，又像漂浮的岛屿，被白色的雾托举着慢悠悠地摇动，轻轻地摇动……
5、雨后的早晨，天空被冲洗的一尘不染，蓝蓝的天上飘着淡淡的几朵白云。大地妈妈也苏醒了，喝足了水的小草弟弟又直起了软软的腰板，它们眨着眼睛给我打着招呼，我弯下腰轻轻地摸了摸小草，湿湿的、润润的、凉凉的，爽极了。
一年级语文习题如何教学
2、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听说读写训练 ，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。3、教给学生课外阅读的方法，对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这...
小学一年级语文阅读教学论文
小学一年级语文阅读教学论文篇二:《小学一年级语文阅读教学点滴谈》 【摘要】如何提高小学生的语文阅读能力仍是新课标要求下较为重要的任务,多年教学经验归纳还应从听、说、读、写、思五个基础方面着手,善于观察,积极引导,培养良好学习习惯,抓住孩子的心理需求,让学生感到学习的乐趣,也会让老师感受到教书的乐趣。
小学生阅读课外书要注意些什么,怎么做才能使阅读有质量?
要让学生有大量的积累,必须让其广泛地阅读,不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容。而要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的自觉的...
小学一年级语文识字与阅读方法
对于刚刚升上一年级的小学生来说,一定要掌握好小学一年级识字和阅读 方法 。这样才有利于我们在小学一年级的语文考试中取得好成绩。下面是我整理的 一年级语文 识字与阅读方法,欢迎阅读! 一年级教学的途径与方法 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认...
一年级语文学法都有哪些
诗歌、说明文、要清楚，概括要简短但要明了，一些句子用成语或词语概括或者是写出句子的思想感情要联系课文。并且要多多练习和扩大知识面。课外阅读主要多些练习和理解。作文主要多看书，常常把书中一些优美的语句和形象的比喻等修辞手法记住，摘抄等。做好这几点，小学语文基本上没有什么大问题！
怎样才能提高学生课外阅读实效
2.1多种阅读、丰富情感。2.1.1由点到面的研读式阅读。学生在课堂上学习之后，其实有好多文章中所提到的人物或事件并未被他们熟知或深刻解读。这时，课外阅读可以帮助学生理解内容。如语文S版一年级下册有一篇课文《这个办法好》，学完之后学生对少年毛泽东的聪明才智有了充分的了解，对毛泽东这个人物也...
如何培养小学一年级学生的阅读能力
”等问题，检查学生课外阅读情况，并及时表扬读得好、读得多的同学，来引发学生的阅读兴趣。 课内搭桥的另一形式是利用固定的阅读课，由老师选择精美的文章读给学生听，通过听读的形式让学生感受优美文字带来的愉悦，体验阅读的乐趣，培养学生对阅读的兴趣。二、活动激趣——在活动中阅读。 低年级学生的...
一年级语文课外阅读教学设计
一年级学生比较贪玩好动，那么老师们要如何上好语文课外阅读这堂课呢？下面是我整理的一年级语文课外阅读教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助！一年级语文课外阅读教学设计 教学目标：1.通过诵读童谣，让学生感知童谣的特点：篇幅短小，富有韵律，充满童趣。2.通过学习童谣，欣赏童谣，歌唱童谣培养学生...
一年级如何学习
在这样的学习过程中,既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。 一年级的孩子年龄较小,帮助他们学好语文,要注意方方面面,不仅要学知识,还要培养能力,而且要养成良好的行为习惯。 一年级的小孩怎样学好语文? 家长您好:一年级的小孩已经有了一定的阅读基础,首先应培养孩子阅读的习惯,作为家长是孩子最...
对于一年级的学生而言,读课外书是家长教还是学生自己读比较好?
都一年级了当然要孩子自己读。 从现在开始应该让孩子开始独立,否则家长以后放手很难，但是孩子有不会的还是要为他解答的