一年级新生常规训练

一 、迎接新生

1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。

2、认识校名、年级、班级，知道学校的名称和自己是*班的 学生，树立班级的概念。

3、 师生互相介绍， 要求学生学会倾听 （老师讲话不插嘴， 同学讲话不打断。， ） 学会鼓掌，学会说。老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生 的喜爱之情。学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号 码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。

4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等） ，要学生知道要保持座 椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到 指定的地方，饭前便后要洗手。

5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。

6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。

二 、整队训练

1.分排路队的整队训练。提出站放学路队和放学要求：

（1）背好书包分排路队。

（2）按高矮调整队行。要求记住前后的同学。

（3）训练排队。向学生提出排队要求：静、齐、快，不拥挤，不吵闹，到 规定地点散队，家长要在指定接送点接送。

2、升旗仪式、课间操、集会队列训练的整队训练，提出要求：

（1）要求记住前后的同学。训练排队。

（2）向学生提出升旗仪式、课间操的要求和注意点。 （在操场上听到国歌要 原地立正，向国旗敬个礼；走廊及楼梯上要靠右侧排队行走，讲秩序，重礼让， 轻声慢步。 ）

三 、早读训练

早读阶段可细分为几个环节： “进校—进教室—拿书—读书” 。老师在讲清每 个细节的做法的基础上，进行实际演练。老师要讲清“排—推—走—坐—放—拿 —读”6 个动作。即进入学校要排队缓步慢行，按规定楼梯上楼，进教室要轻轻地 推开门，静静地走到座位，坐下，取下书包放下，迅速掏出书，打开书朗读。然 后老师进行示范演示，最后让学生一个一个地过关。

四 、课堂常规训练

1、指导演练：坐（坐端正，手放平） 、立（站要直，头要正） 、看（仔细看） 、 听（认真听老师和同学的发言） 、说（ （小声议，大声说，要发言，先举手，一句 一句讲清楚） 、读（把书拿起来，眼睛离书本一尺远） 、写（身体坐正，书本放平， 手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳）等，使学生养成良好的学习习惯。

2、模拟训练上下课的行为表演。

3、指导学生训练举手、读书、起立等各种姿势。

4、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。

5、指导传接本子的动作，做到快、静又不损坏本子。

五 、上下课的训练

1、上课要求

（1）铃声响尽快进教室，安静坐端正等老师上课。

（2）迟到要叫“报告” ，得到老师允许才可以进教室。

（3）上课时要坐端正（复习坐的姿势） 。

（4）不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师） ， 要积极举手发言（复习举手的姿势） 。有问题要大胆问，初步养成发言声音响亮的 习惯。

2、下课要求

（1）等老师宣布下课后才可以下课。

（2）把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品。

（3）上厕所（上厕所要有秩序，讲卫生，大小便要入池） 。

（4）活动场地范围的规定。

（5）下课注意点：课间活动文明活动，不在教室和楼内高声喧哗，不在楼 道内猛跑、打闹、滑行，遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻 轻、举止轻轻” ，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；要爱护公物，爱护花草树木， 不乱拿别人的东西，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物，看到垃 圾能主动拾捡放到指定的地方，不从楼上往下扔东西、吐口水。

六 、认识校园，熟悉学习的环境。

1、领着学生熟悉学校环境 ，让学生了解学校各项设施及功用，可以边看边 讲，如校门、校园围墙（不摸、不画、不划）  、升旗台（学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正 脱帽敬礼”两句话，课间不上去玩耍） 、教学楼、教师办公室、卫生室、功能室、 办公楼等，特别要告诉学生厕所与垃圾筒的位置，同时告诉学生哪些地方能去， 哪些地方不能去，那些地方能玩，那些地方不能玩。

2、引导学生爱护校园的一草一木（校园内不能喝饮料、乱扔垃圾，走廊的 墙壁要爱惜、教室的桌椅要保护等）

七、文明礼仪教育

1、上学不迟到，迟到要叫“报告” ，得到老师允许才可以进教室；进出办公 室也要喊“报告” ，得到同意才进办公室。

2、见到老师、同学问好，放学时与老师同学说再见。有事有病要先请假。

九 、安全教育

1、下课时的安全：课间活动有秩序，不奔跑打闹，不做危险举动，走廊上 和上下楼梯不拥挤、有秩序，靠右行，不随意离开学校。

2、放学时的安全：在指定地点等候家长，不随便跟别人离校。遵守交通规 则，不横穿马路、放学不在操场逗留，按时回家、不能按时回家要及时打电话告 知父母活动的时间和地点、

十、劳动训练

1、认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。

2、学习扫地、上下座位、装垃圾、套垃圾袋等并稍加练习。

3、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。

4、进行值日生安排及训练。

十一 、学习自理能力培养

1、认识课程表，知道每天带些什么书和学习用具。

2、练习整理书包

3、提醒学生每天自己带水、带纸巾，要求衣着整洁，每周剪指甲、不带玩 具入校等， （老师每天进行晨检。 ）按时到校不迟到。 

一年级小学生常规训练方法
一年级新生常规训练有妙招 固始县第九小学 08-30 阅读 263 关注 带一年级的老师要做到：一要有妈妈的心——爱心；二要有婆婆的口——啰嗦；三要有宰相肚——宽容。每当家长看到自己的孩子在操场上一蹦一跳地向教室跑来跑去，都会情不自禁地说这孩子真可爱，是啊，孩子单独很可爱的，可当几十...

对一年级新生怎样开展德育工作
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进了各方面的教育如：一、 抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬...

小学一年级新生怎样培养校园生活好习惯?
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一年级新生的入学教育应该包括哪些内容呢?求教~
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小学新一年级报到日班主任需要做哪些工作?
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一年级的课堂常规如何训练?
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一年级新生黑板报设计
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转摘:一年级班主任如何做好开学初的教育工作
“万事开头难',这话对于新一年级的师生来说也尤为地适用。因为一年级新生的入学管理,是历届班主任老师的头等难题,由于一年级新生刚从幼儿园出来,什么规矩都不懂,再加上孩子在幼儿园以游戏、玩为主突然转变为以繁重的学习为主,可以说一切从零开始,这不仅需要孩子自己角色的转变还要有极大的适应能力。由于当前形势,...

小学一年级的学生怎么培养好习惯
四、及时查漏补缺做完作业之后学生能够对自己掌握的知识点有一个清晰的判断，这样接下来的时间就可不管它们，把可以把时间放在不会的知识点上。可以自己买一些专项训练做一做，这样一来二去反复去做，相信很快就能完全掌握这些不会的知识点。五、有问题请教老师学生如果在自己复习的过程中还是有一些比较...

怎样使一年级新生养成良好的习惯,教师应努力做到的几点:
即使他们了解并熟记了各种规范和要求,有些不良的行为习惯仍旧会冒头,将教师辛勤工作的成果付之一炬。这就要求教师要随时抓苗头,强化常规训练。培养学生良好的行为习惯要讲究科学。不遵循学生的心理特点,一味地高标准严要求,有时只会适得其反。 (四)家校合一,导之以行 学生成长的第一个现实存在即身体,是由家庭...