《金色的草地》原文：
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。
我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
扩展资料写作背景：
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。
在长达半个世纪的文学创作中，虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围，而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。
苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中，由茹香雪翻译 、金锋朗读 。本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。
1873年1月23日（新历2月4日），普里什文出生于苏联奥廖尔省叶列茨县一个破败的商人、地主家庭，童年时代在接近自然世界的乡村度过。他的青少年岁月经历了俄罗斯19世纪末20世纪初民主思潮的洗礼，还在上中学时就对当时兴起的马克思主义思想产生兴趣。
1894年他考入拉脱维亚里加综合技术学校，不久开始翻译德国革命家倍倍尔的作品，1897年因传播马克思主义被捕入狱。出狱后留学德国，在莱比锡大学哲学系攻读农艺学。在此期间，他大量阅读了斯宾诺莎、康德、尼采和歌德的著作。
1902年回国，开始是在莫斯科近郊的克林和卢加地区做农艺师，后受著名民俗学家翁丘科夫委派，到当时很少有人研究的俄罗斯北方白海沿岸的密林和沼泽地带进行地理和人文考察，搜集了大量珍贵的民间文学作品。
他从人类学、社会学、民族学角度，对当地的文化历史进行了深入探讨。根据考察见闻，写成随笔集《飞鸟不惊的地方》，以富有民间文学特色的语言，细致而生动地描绘了该地区的自然地貌和人文景观。
描述了尚未被现代文明冲击的农民、渔夫、猎人、妇女和儿童的淳朴生活和风俗习惯，并且寻幽探秘，追寻当地文化和分裂教派传统汇集而成的独特地域文化，融合了从历史深处延宕而来的凝重而从容的思考。《飞鸟不惊的地方》的成功使普里什文在俄罗斯文坛崭露头角。
花草界的耍酷小王子，喜欢耍酷，爱好胡思乱想，平时喜欢留爆炸头，年轻，浮躁，不经夸，别人一吹，身子骨就散架了，心就飞到天上去了。
还是地瓜好，不显山不露水，平时默默在土里聚集养分，你要是把他挖出来了，咬上一口才知道甜。
当然年轻的时候，谁没有蒲公英的时候呢，随着风，让心情自由的飞的远一些吧。
金色的草地这篇课文的生字是什么?
强调了对过去错误认识的否定。2、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
金色的草地提了什么问题?
金色的草地提的问题如下：1、文章开篇有什么特点？2、作者为什么专门写蒲公英？3、“蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子”，这句话有什么作用？
《金色的草地》中兄弟之情的句子是哪句
表现兄弟亲情的句子：有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。读后感受：这句话在全文中最为精彩有趣，活画出两个活泼儿童以蒲公英为游戏的顽皮、嬉戏场面。其中的“我装...
《金色的草地》教学目标是什么?
“发现草地并不是金色的”，“并”在这里有哪些含义呢？用上这个“并”字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，不是现在才这样认为，并强调了对过去错误认识的否定。“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，用手掌最简单的动作打比方，就把一种不太容易说清楚的现象讲清楚了。(3...
金色的草地一文中描写了哪三个场景?
第一自然段：开头介绍了蒲公英的生长地点，描写了它盛开时草地变成金色的场景，为后文“我”的观察作了铺垫。第二自然段：“我和弟弟常常在草地上玩耍”，这是本段的总起句，主要写蒲公英给“我”和弟弟带来欢乐。本段写了兄弟俩在草地上尽情玩耍的场景。第三自然段：“起得很早”说明“我”过去没有...
金色的草地优秀句子
现在“发现草地并不是金色的”，“并”在这里有哪些含义呢？用上这个“并”字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，而不是现在才这样认为，并强调了对过去错误认识的否定。3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这里用手掌最简单的动作打比方，就把蒲公英花张开、合龙这种不太容易...
金色的草地文中的小男孩是按照什么顺序
强调了对过去错误认识的否定。2、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
三年级金色的草地有怎么样的写作特点
作者选取了三个典型的时间段，早晨、中午和傍晚，通过仔细的观察，给我们揭示了草地变色的秘密。以时间为序，思路清晰可见，是不是让我们对草地的印象更深刻了呢？这样，我们在写植物或者景物时，也可以选择时间顺序，植物生长的顺序，空间的顺序来写，选取其中最有代表性的阶段，抓住特点突出变化。例如，...
金色的草地生字组词图片
关于金色的草地生字组词图片如下：蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）。英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）。盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）。耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）。喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）。欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）。钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）。而ér（而是、而且、从上而下）...
金色的草地课文分析
文章描述了作者和兄弟俩在乡下的一片草地玩耍的情景。这片草地在蒲公英盛开时，变成金色的，因此被称为“金色的草地”。草地为什么会变颜色？草地颜色随蒲公英花瓣的张开与闭合而变化。早晨，蒲公英花瓣未张开，草地呈现绿色；中午，花瓣张开，草地变为金色；傍晚，花瓣闭合，草地回复绿色。作者通过观察，发现...