急求法语作文 高分悬赏

Le temps file, comme la perte de temps, un clin d'œil, je suis sur le point de passer par deux années de la vie universitaire. Un regard en arrière au moment de la conclusion de l'Université de fous et de frais, ne pas avoir un sentiment différent chez nous, et se sentent à présent mature et a grandi et de connaître leurs futurs objectifs. La fin de deuxième année signifie la fin de l'apprentissage en salle de classe en anglais, mais je ne vais pas renoncer à l'apprentissage de l'anglais, parce que l'amour, afin d'insister.

Temps de retour à l'école nouvellement recruté, je me souviens que, pendant la période de formation militaire dans un anglais à l'examen d'entrée, en fonction de résultats à la classe, c'est ce qu'on appelle le sous-niveau d'enseignement. J'ai toujours été sûrs de leur anglais, afin d'obtenir un bon sentiment, mais sachez que la qualité attribuée à des classes de plusieurs heures tout en restant très heureux. La fin de la formation militaire, a commencé à entrer dans la vie universitaire, étranges, inconnues et avec soin. Cette ambiance a commencé avec la première partie de mon cours d'anglais, je serai heureux de commencer l'apprentissage de l'anglais. Suis heureux et honoré que je peux et la qualité de six de ces étudiants ont passé un an et la moitié du temps, mais aussi beaucoup de chance d'être un enseignant Gaohua étudiants. Collège d'enseignement de l'anglais peut être dit que par rapport à l'école secondaire est totalement différente, et même la notion de subversion. Collège d'enseignement en anglais est divisé en trois parties, à savoir une nouvelle vision de la traduction en anglais des livres à lire et à écrire l'enseignement en salle de classe, a déclaré l'enseignement audio-visuel et d'auto-apprentissage du réseau. Composants de réduire la direction des enseignants, des élèves se concentrer sur les capacités d'auto-apprentissage, ainsi que l'anglais. Cette façon d'enseigner à ceux d'entre nous l'habitude de l'acceptation passive des connaissances des apprenants, a commencé à montrer qu'il respecte pas, ou même un défi. Nous sommes habitués à la méthode est un bon professeur pour résumer la structure de la connaissance, et la livraison pour nous. Semaines à partir du réseau d'auto-analyse de classe, on ne peut pas se concentrer sur la préparation et l'examen de connaissances, souvent d'une école sera de jouer pendant un moment. Cependant, la détection de l'enseignant, pour nous donner les orientations nécessaires pour chaque classe à développer leurs propres objectifs, avec l'objectif de l'apprentissage, de meilleurs résultats d'apprentissage. Nous allons lentement s'adapter au réseau en utilisant la méthode d'apprentissage de l'anglais. Audio-visuel en enseignement de l'anglais afin d'améliorer nos capacités de beaucoup d'aide. Cette classe par des enseignants, des professeurs d'anglais et de s'asseoir avec nous pour participer à l'étude, au début, nous avons honte de parler, mais dans la direction de l'enseignant et d'encouragement, nous avons surmonté les muets anglais, écouter, parler, lire et écrire capacité de chercher un développement commun. La qualité de nos classes, ils sont encore plus orientée vers l'auto. Les enseignants par classe, mais uniquement sur l'objet et la difficulté du texte, les mots et les phrases sont toutes, de sorte qu'il nous oblige à tout un aperçu de la prochaine leçon, afin de maintenir en place avec le terre-à-terre d'examen du processus d'enseignement. On peut dire que les enseignants d'anglais à l'université est un partenaire, plutôt que d'orienter le transfert de connaissances à partir de. Les trois parties, l'adaptation de l'anglais la langue d'apprentissage et la maîtrise de l'apprentissage peut dire que j'ai passé un semestre de temps, après la première année de formation au cours du premier semestre, je suis fondamentalement en vrac adaptation de la vie de l'université, l'autonomie des universités pour s'adapter à l'atmosphère d'apprentissage, adapté à l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais.

Semestre de la vie d'une grande étape par étape, avec le dernier semestre de s'adapter à la sensation, j'ai commencé à jouir de la vie universitaire. Pour l'apprentissage de l'anglais facilement devenir maîtres d'apprentissage de méthodes et le rythme, et après l'école课前预习examen. Groupe de l'apprentissage dans ce semestre d'une grande aide à mon professeur de l'ensemble de la classe est divisée en 10 groupes, l'apprentissage mutuel. Dans le même temps, chaque groupe de prendre un jeu de rôle la tâche, qui forment notre capacité à utiliser l'anglais, mais aussi d'améliorer notre amitié. Chaque groupe de l'exécution de ses propres caractéristiques uniques pour renforcer l'apprentissage de l'anglais dans notre enthousiasme et de passion. Dans le même temps, à quelques minutes de la classe de performance nous donne beaucoup de plaisir inoubliable. LI Zhi-chao groupe se rappeler aussi que la Bête反串montrer de façon éclatante de beauté, parlons de notre sujet. En deuxième année de son dernier semestre, chacun d'entre nous ont été profondément amoureux de la qualité de six, comme les Français, heureux d'apprendre. Enseignants expatriés Natty ce semestre nous a chaque fois que le cours audio-visuels, il nous a conduit à parler l'anglais et a été active en classe atmosphère. Parce qu'il n'est pas de notre écart d'âge, de sorte que chaque classe a été très agréable, nous avons beaucoup de sujets communs. Dans le même temps à lire et à écrire la traduction dans la salle de classe, nous avons entamé un débat sur les aspects de la salle de classe, c'est se retrouver avec deux minutes de chaque période de classe en travaillant en équipe afin de lancer un débat comme une unité. C'est pour chacun d'entre nous, a mis en avant des exigences plus strictes. Teacher est bien intentionnés! Libre de parler des jeux de rôle le débat en classe, les enseignants se concentrer sur les compétences linguistiques en anglais, nous développons, étape par étape, le sous-plan de l'enseignement. Pour le débat, chacun de nous doit sérieusement bien préparés à faire face à l'autre côté de la "attaque". Dans le même temps, nous devons agir en fonction des circonstances, de saisir les faiblesses de l'autre, être de retour. À la suite du débat sont tous en anglais de sorte que quand il ya un débat pour nous est un facteur de croissance, une accumulation d'expérience. La fin du semestre, si elle est ou de l'auditoire à participer au débat, tout le monde bénéficie.

Par le second semestre deuxième année, nous n'avons pas besoin de continuer à la qualité des cours pour apprendre l'anglais a été systématique. L'anglais en option peut être considérée comme une pratique d'enseignement dans les écoles et la réforme. Il ya trois cours au choix, à savoir la Grande-Bretagne et les États-Unis un aperçu des journaux et périodiques au choix et à la traduction en anglais. J'ai choisi les Anglo-American Overview, encore une grande classe des enseignants. Les enseignants de cette école, l'enseignement est encore en cours d'adoption et de proposer des exigences plus strictes pour chaque groupe de faire un choix et de l'enseignement pédagogique. Cela permettra non seulement de tester la capacité de notre équipe, mais aussi un test de la capacité de l'anglais. Besoin de trouver des informations sur la production de didacticiels, la répartition des tâches et des compétences. Préparé par le groupe britannique est un processus politique et médiatique de la préparation de la participation active de tous, le partage des ressources, jusqu'à ce que nous avons à faire pour finaliser un grand effort. Les résultats de chaque groupe est une oeuvre d'art, incarne la sueur et de rémunération. Pour les cours d'anglais une fois par semaine, nous avons évalué, plutôt que de les considérer comme cours au choix. Dans le même temps, nous avons réduit le temps d'apprendre l'anglais, de consacrer plus de temps et d'énergie pour le cours de l'étude, pour mieux apprendre. Bien que la réduction de l'apprentissage en classe, mais nous n'avons pas adhérer de façon rigide à la forme de temps de continuer à la prochaine leçon à apprendre l'anglais, pas de côté anglais. Intéresse, c'est le meilleur professeur, parce qu'il ya des intéressés pour continuer à apprendre l'anglais.

Deux ans de plus de temps à se précipiter, l'apprentissage de l'anglais touche à sa fin, je crois que tout le monde a connu le processus d'apprentissage de l'anglais, voici nos rires, notre belle amitié, une orientation rapide et exacte des enseignants, plus Nous avons la jeunesse!

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Le français, c'est vraiment une langue difficile à apprendre. Pour l'apprentissage d'une langue, en général, on commence par la prononciation. Par contre, je le trouve très facile la prononciation de cette langue. Il suffit d’avoir 2 mois pour retenir toutes les règles, et puis, on peut lire le français librement.

La partie la plus difficile, c’est la grammaire. C’est aussi la partie la plus importante pour l’apprentissage d’une langue. Pour le français, je pense qu’il ne faut pas rêver de tout retenir en quelques mois, il faut bien prendre du temps. La grammaire du français est très compliquée, il y a beaucoup de choses que l’on doit prendre par coeur. La meilleure façon, c’est de faire les exercices tous les jours, parce que la mémoire demande la répétition. Au début, quand on écrivait une phrase, on faisait beaucoup de fautes grammaticales et orthographiques. Heureusement nous avons des professeurs sérieux et patients, ils nous ont corrigé toutes les fautes pour que nous fassions du progrès.

En chinois on dit que l’on vieillit en apprenant, il y a toujours des choses à apprendre. Pour apprendre une langue,on doit aussi connaître l’histoire et la culture. En plus, la langue n’est qu’un outil, il faut savoir l’utiliser. Dans ce sens, on peut dire que, quand on sait lire, écrire et parler une langue, l’apprentissage de cette langue vient de commencer.

你是辅修法语的吧……作业还是应该自己做才好啊！

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