1、乘法
变化方式：变为除法。
举例：2×5=10，5移到右边，就是10÷5=2。
2、除法
变化方式：变为乘法。
举例：10÷2=5，2移到右边，就是5×2=10。
1、加法
变化方式：变为减法。
举例：10+6=16，6移到右边，就是16-6=10。
2、减法
变化方式：变为加法。
举例：10-6=4，6移到右边，就是4+6=10。
如何提高《小数乘小数》课堂教学效率的反思
教学中要准确把握学生的学习状况，真正做到因材施教。小数乘法计算方法的依据是因数变化与积的变化规律，应该放手让学生通过独立思考或小组合作的学习形式，自己举例子说明积的变化规律，这样获得的积的小数位数与因数的小数位数的关系才是主动的。
小数乘法的简便运算
小数乘整数 1、小数乘法的意义与整数乘法的意义相同：求几个相同加数的和的简便运算。2、计算小数乘整数时，首先列出的竖式要末尾对齐，然后按照整数乘整数计算，积的小数点要与因数的小数点对齐，最后小数末尾的“0”要划去。3、与时间单位有关的换算：1时＝60分，1分＝60秒。小数乘小数 1、计算...
人教版教材关于小数乘法的安排——个人分析
这部分讲述的都是关于 小数乘整数的法则计算 。再往后第5页例3讲小数乘小数的笔算 小数乘小数的计算其实与小数乘整数是相同的，不同的是这里两个因数都需要转化成整数，再根据积的变化规律和小数点移动引起小数大小变化的规律来确定积中小数点位置的确定。然后例3的做一做中小精灵的提问让学生发现规律...
四年级下册数学小数乘法知识要点
小数乘法的意义 1、 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。可以说是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少。也可以表示求2.3的5倍是多少。小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、百分之几……是多少。2、 乘法的变化规律：...
小数乘小数竖式计算100道
小数乘小数竖式计算100道：需要理解小数乘法的原理，小数乘法的原理很简单：1、将两个小数都转换为整数（通过乘以10的相应次方）。2、执行整数的乘法运算。3、将结果再转换回小数（通过除以10的相应次方）。例如，我们要计算0.5乘以0.2。首先，我们将0.5转换为5（乘以10），将0.2转换为2（乘以10）...
小数乘小数怎样简算
6.4×0.25×12.5 =（8×4×0.2）×0.25×12.5 ＝0.25x4x12.5x8x0.2 =1x100x0.2 =20
小学人教版五年级数学复习资料
人教版五年级数学复习资料小数乘法 1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数：意义——就是...
人教版小学五年级上,第二单元有哪些重点呢?
第一单元小数乘法 1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数（P4、5）...
人教版小学五年级上册数学知识点【各单元】
1、小数乘整数(P2、3):意义--求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数(P4、5):意义--就是求这个数的几分之几是多...
五年级上册期中复习要点(语、数、英)
第一单元 小数乘法 1、小数乘整数：意义——同整数乘法的意义相同，就是求几个 相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少，或3个1.5的和 是多少。2、小数乘小数 意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5...