关于小孩新入学一年级的问题

需要调整孩子的生物钟,让他养成早睡早起的好习惯。为孩子准备必要的学习用品。引导孩子自己整理书包。和老师及时沟通孩子的在校表现,如果有什么事情及时解决。为孩子辅导作业,帮孩子打好小学阶段的基础。最最重要的是要培养孩子良好的学习习惯:如按时完成作业,正确的握笔姿势和写字姿势尤为重要。

小学一年级新生入学一般都是就近入学,如是农民工子女,可以带务工证和住房证明或者是租房合同到附近学校就读。如果是在本地方就读,社区会发放入学通知书给你的,带入学通知书、户口簿、预防接种完成证明去指定的学校就读就可以了。注意:必须年满6周岁,一年级还需要注册学籍,6周岁以上才可以注册学籍。

需要调整孩子的生物钟,让他养成早睡早起的好习惯。为孩子准备必要的学习用品。引导孩子自己整理书包。和老师及时沟通孩子的在校表现,如果有什么事情及时解决。为孩子辅导作业,帮孩子打好小学阶段的基础。最最重要的是要培养孩子良好的学习习惯:如按时完成作业,正确的握笔姿势和写字姿势尤为重要。

现在都是划片区的就近入学,我们这边是8月29日一年级报名,找找教育局吧,看他们怎么回复你,如果学校有熟人的话,应该好办一些。



其实关于小孩一年级新入学的问题,你应该早做准备,早做咨询。
虽然是就近入学,但是也会调剂入学。

小学一年级新生入学需要注意哪些问题?孩子如何与其他的小朋友相处,能适应学校吗?

相信孩子之前上过幼儿园的,所以至于一年级新生入学手续我就不多说了,差不多的东西。
至于楼主您问的“孩子如何与其他的小朋友相处,能适应学校吗?”首先,我要说的是孩子与孩子间自有他们自己的一套相处的方法跟模式,有些时候我们应该选择相信孩子而不是一味的“担心”,有时候的我们的担心是多余的,试问一下如果孩子无法与别的小朋友很好的相处,你又能怎么样呢,你能代替孩子跟他人相处吗?其次,这个不是能不能适应的问题,而是必须得适应。因为这是每个孩子甚至可以说每个人所必须经历的过程。幼儿园升小学得适应,小学升初中得适应,初中升高中得适应,高中升大学得适应,大学进入社会更得适应。是的,每个做父母的都是这样的心情,可是有时候,你想一想,如果自己这样一味的担心下去,有意义吗?
不如放开孩子的手,自己的路自己走,特别是男孩子。作为大人的我们只要站在他的背后,在他迷茫的时候给他指引方向;在他遇到挫折的时候给他鼓励;在他跌倒之后拉他一把。我想这样他会成长得越来越好!
最后希望你们宝贝能健康快乐的成长,将来能成为一个大男子汉!!

二, 入 学
第三条 所有适龄儿童应依法按时入学,接受并完成义务教育.凡年满6周岁(截至当年8月31日)的儿童,按免试,就近入学的原则,到户籍所在地教育行政部门规定的小学办理入学手续.一年级新生名册由学校上报教育行政部门,经教育行政部门确认后,新生即取得学籍
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福建省教育厅文件
闽教基〔2007〕77号
关于印发福建省小学学籍管理办法的通知

各市,县(市,区)教育局,福州实验小学,福建师大附小:
为了进一步加强我省小学学籍管理,规范小学办学行为,满足初等义务教育事业发展的需要,我厅根据《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律,法规,结合我省实际,在广泛征求意见的基础上制定了《福建省小学学籍管理办法(试行)》,现印发给你们,请遵照执行.
学籍管理是教育行政部门和学校最基础的常规管理.各级教育行政部门和学校要根据新形势的要求,规范学籍管理,加强检查监督,同时要在实施过程中及时总结经验,发现问题,以便进一步完善小学学籍管理办法.各地执行本办法的情况及实施中的具体问题,请及时报我厅基础教育处.
福建省教育厅
二○○七年十二月二十六日
主题词:教育 小学 学籍 管理 通知
福建省教育厅办公室 2007年12月27日印发
福建省小学学籍管理办法(试行)
一,总 则
第一条 为了贯彻实施《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》,保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利,规范学校管理,保证良好的教育教学秩序,促进学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,现结合本省实际,特制定《福建省小学学籍管理办法(试行)》(以下简称《办法》).
第二条 本《办法》适用于本省各级人民政府,企事业单位,社会团体和公民个人举办的全日制小学及特殊教育学校(含九年一贯制学校的小学部).
本《办法》按学校管理的隶属关系,在教育行政部门领导下,由学校校长负责组织实施.
二, 入 学
第三条 所有适龄儿童应依法按时入学,接受并完成义务教育.凡年满6周岁(截至当年8月31日)的儿童,按免试,就近入学的原则,到户籍所在地教育行政部门规定的小学办理入学手续.一年级新生名册由学校上报教育行政部门,经教育行政部门确认后,新生即取得学籍.
小学普及初等义务教育的服务区由县(市,区)教育行政部门划定.认定学生实际常住户籍所在地应坚持学生户籍所在地与法定监护人户籍所在地相统一,学生户籍所在地与实际常住地相统一的原则.
盲,聋,弱智等残疾儿童的入学年龄可根据实际情况适当放宽.
第四条 适龄儿童需要免入学,缓入学的,由其父母或者其他法定监护人提出申请,所在乡镇人民政府(街道办事处)出具免入学和缓入学证明,经由县级教育行政部门批准.因身体原因申请免入学,缓入学的,应当附县级教育行政部门指定的医疗机构的证明.缓入学期满仍不能就学的,应当重新提出缓入学申请.
第五条 小学应创造条件接收视力,听力,智力等轻度残疾儿童随班就读,并努力为其创造良好的教学环境.残疾儿童随班就读的条件由当地教育行政部门制定.
第六条 父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的流动人口子女,随父母或者其他法定监护人到非户籍所在地接受初等义务教育的,可以向流入地教育行政部门申请就读.流出地教育行政部门和学校,要为流出学生保留学籍.流出学生需返回户籍地,要求回原学籍所在学校就学,学校不得拒收.流入地教育行政部门和学校要积极创造条件,为流动人口子女提供平等接受义务教育条件,并建立专门学籍,列入事业统计.
第七条 外国学生入学必须符合教育部《中小学接受外国学生管理暂行办法》的有关规定.
第八条 小学入学分班应采取随机分配的办法进行,不得通过任何面试,笔试等方式为学生分配班级,更不得举办任何形式的重点班,快慢班.每一个教学班学生人数一般不超过45人.
三,考勤和素质发展测评
第九条 学生上课,参加社会实践等各项活动都实行考勤.学生上学期间应按规定时间到校和离校.因故不能按时上课或参加学校组织的各项活动


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