有必要讲生字。
1、讲生字利于加深记忆。
据统计一个个中国人的一生大约能会3000字。而小学毕业平均能学3000字，初中加高中毕业能学7000字。说明人的一生会遗忘很多字。而五六年级的学生在记忆力方面是尤为突出的。语文课堂上的生字教学一定程度上能加深学生对字的记忆。
2、讲生字利于打好文字基础。
千里之行，始于足下。生字的教学有同音字，同义字，形似字，生字组词造句等。字就像一个细胞一样贯穿着人的一生。学好了字，词语和句子的问题都会迎刃而解。这是小学语文中学生们需要打好的文字基础。
扩展资料：
好的识字方法
1、溯源识字法
追溯起源，认识汉字。我们的祖先最开始就是按照物体的自然形状，弯弯曲曲的把它描绘成字，这些字我们叫做象形文字。这些古老的文字，大多保留了图画的痕迹，形象性很强，可以直观的帮助学生理解汉字的产生和演变。
2、偏旁部首识字法。
偏旁部首识字法是认识汉字最重要的方法之一，可以选取了一些比较典型的偏旁部首，采用溯源识字法和偏旁部首识字法相结合的方式，给孩子讲汉字。
比如三点水，可以通过溯源识字法给孩子讲水字的演变，象形文字是流水的样子，当它作为偏旁部首时就是跟水有关。然后我们在引出海、浪、江、河等汉字。
参考资料来源：人民网-小学语文怎么教识字
教学目标具体分为知识目标、能力目标和情感目标三个方面。而在小学语文教学中，同一篇课文的不同课时，目标也是不同的。知识目标一般有：1、正确读写并掌握课文生字、新词；2、初读课文，了解文章内容等。至于能力目标和情感目标都是视课的具体内容而定。
至于你所说的教学目标那么多样，好像不太确切，同一课文，即使不同的教参，目标应该是大同小异的。我手中就有几个版本的教参，它们之间的出入并不是很大的。如真像你所言，那么应以上面教育局统发的配套教学参考书为准。其实那也是参考，因为真正实施目标时，还要因你的学生能力，你的教学能力的实际而定。否则那就成了一个虚空的东西了。
再就是对你的建议，作为新教师，要虚心同同轨班的老教师多请教那对你是非常有帮助的！虚心向他人求教，并不说明你的能力差，反而会让人觉得你特谦虚好学的。呵呵。
个人见解，愿对你有所帮助！
嗯嗯如果时间充足的话可以，
在低年级的语文教学中,生字教学是单独的教合适,还是穿插到课文中?_百 ...
肯定是分开教啦，低年级的语文课一般分为识字教学和阅读教学。
六年级语文教学工作中的重难点
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg 提取码: mrju 通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
小学语文老师主要侧重于教什么?和初中教学有什么区别?
小学老师更侧重于课本知识，是引导孩子进入知识的殿堂，而初中老师则是更注意孩子的自主学习能力，教育的知识更全面，更有用。
六年级语文教学反思
一、狠抓生字词教学不松手 生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重,六年级虽然是高年级,生字词的教学不像低年级那样繁琐,但是,我们教师应当把学生对生字词的掌握状况作为语文教学的头等大事来看待。 在平日教学中,每讲一篇课文之前,都要求学生预习课文,预习时学生要将所预习的本课生字每字写五遍上交,在没...
什么叫做“随文识字”?
(1)初读课文,找出生字,借助拼音,读准生字。(2)精读课文,结合语言环境,理解字义。(3)采取多种形式,复习巩固识字 .三、克服缺点,优化随文识字:针对随文识字“忽略汉字本身的构字规律和科学系统,对识字的难点字形的理解、认知、记忆缺乏科学性”的问题,要注意在讲读之后,分析字形,指导写字。记忆字形是低年级教学的...
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语文教学的讲读课文一般是两课时，有少数难度大的课文需要三课时，而略读课文一般只有一个课时。一般来说，第一课时一般要做到了解课文大意，读通读懂课文，再学习生字词；第二课时是对课文内容进行品读感悟的阅读教学。三年级是中年级的开始，对学习字词学生已经具有一定的方法了，教学生字词一般不需要一节...
高中语文课堂上,老师还需要进行字词教学吗?
当然需要 不过需要妥善的方法 让学生 写钢笔字就行了
怎样把握小学语文的重难点
在语文教学中,教师要想有效突破重难点,就要采用多种教学手段,如语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等。教师应针对不同的知识点、不同年级的学生特点,选择最恰当、最有效的教学手段。 (二)把多媒体引进课堂,灵活使用信息技术 在信息时代飞速发展的今天,把信息技术引进课堂,与语文教学进行有机整合,...
怎样可以让语文老师改变教学水平呢?
小学语文教师在对学生进行教学时,也一定要联系其日常生活中的一些事情,让学生在生活中也能不知不觉的学习到 语文知识 。下面我给大家整理了关于小学语文教学水平提升 方法 ,希望对你有帮助! 1小学语文教学水平提升方法 语文教学在所有学科中是属于基础的学科,特别是小学语文,它在整个的基础 教育 中的位置也是极其...