断章是表达了单恋之情。
《断章》是京派作家卞之琳的代表作，该诗不仅成为文学专家学者研究的热点，也被广大读者津津乐道。改革开放后，《断章》多次作为中国现代诗歌代表作被选人初中语文教材。统编初中语文教材亦将《断章》列入九年级下册第一单元现代短诗五首中，可见其在义务教育中的位置越来越重要。
《断章》往往被认为是体现“相对性”的哲理诗，而根据作者创作这首诗时的人生体验、情感遭际以及诗歌文本呈现来看，这更应该是一首情诗。这首诗抒写了诗人对所爱之人思恋而得不到回应的情感。
几十年从未间断想与张充和相见并物归原主，其实就是想再见一见心中思念之人。卞之琳在古稀之年远渡重洋将文稿归还张充和，实现的不是张充和自己诗稿的“合璧”，而是卞之琳与自己爱恋思念一生的人的一种变相“合璧”，友人的“同声齐称妙遇”是对卞张二人之间含蓄爱情的言说。
《断章》不仅在文本真实上蕴含卞之琳独特的诗学观念，更是一首表达卞之琳对张充和单相思的爱情诗。解读此类爱情诗，诗人创作时的情感状态是一个很好的视角。
断章表达了什么感情
《断章》不仅在文本真实上蕴含卞之琳独特的诗学观念，更是一首表达卞之琳对张充和单相思的爱情诗。解读此类爱情诗，诗人创作时的情感状态是一个很好的视角。
《断章》表达了什么情感
《断章》表达了诗人将人生哲理与诗歌意象融合起来，表现了自己对宇宙和人生的探求。以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意。《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌。诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。...
断章卞之琳表达了什么情感
从《断章》这首诗中，我们无疑能够领略到悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪。但另一方面，如果我们能从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考，却又能够获得某种人生的欣慰。语言形式的安排与内容的暗示意义有一种协调的不可分离的关系。一种无法排遣的忧愁含于诗句之...
断章卞之琳表达了什么情感
主要表达了诗人对于爱情和人生的思考和感悟。根据查询红袖添香网得知，卞之琳的 《断章》 是一部著名的现代诗歌主要表达了诗人对于爱情和人生的思考和感悟。诗歌中诗人通过“断章”的方式将原本完整的句子断开重新组合成不同的情节和意境展现了不同的情感和场景。整首诗分为四个部分每个部分都有着不同的主...
《断章》表达了什么样的思想感情?
这首诗是一首精致的哲理诗，它表现了诗人从刹那的感觉中提升起的哲理与智慧，暗含着人事的复杂关系。诗的上节撷取的是一幅白日游人观景的画面。它虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看...
《断章》写的是什么?
是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存、相互作用。人（你）可以看风景，也可能自觉、不自觉点缀了风景；人（你）可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别人梦境的装饰。”又说：“我的意思是着重在相对上。”这样看来，诗人的主要意图是...
卞之琳《断章》赏析 卞之琳《断章》表达了什么
作者曾说：“这是抒情诗，是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存，相互作用。‘你’可以看风景，也可能自觉不自觉点缀了风景；‘你’可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别人梦境的装饰。”《断章》是中国现代文学史上文字简短，然而意蕴...
《断章》要表达的思想感情
其次,冯词“独立小桥风满袖,平林新月人归后”,还是以写情为主,友人别后(“平林新月”之时),一种无法排遣的忧愁含于诗句之中,而卞之琳的《断章》则以传智为主,诗人已将感情“淘洗”与“升华”结晶为诗的经验,虽然是抒情诗,却表现了极大的情感的“克制”,淡化了个人的感情色彩,增添了诗的智性化倾向。诗并不...
断章的出处是什么?
《断章》创作于1935年10月。据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。这是一首抒情诗，是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。世间人物、事物息息相关，相互依存，相互作用。你可以看风景，也可能自觉不自觉点缀了别人眼中的风景；你可以见...
如何鉴赏卞之琳的诗《断章》?
《断章》全诗只有四句共34字，但其涵蕴的人生哲理却相当丰富，为人们的欣赏提供了诸多可能性。诗人自己曾说过，《断章》“写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存、相互作用。人（‘你’）可以看风景，也可能自觉、不自觉点缀了风景；人（‘你’）可以见明月装饰了自己的窗子，...