小学一年级上册语文的教学计划

一、学情分析

本班学生基础扎实，尤其在识字方面，课外认识的字较多，需持续加强。但对课文理解、记忆和用自己的话表达课文内容的能力有待提升，这是本学期应重点改善之处。

二、教材简析

教材以专题为主线，整合内容。共设八个主题单元：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然界。内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，综合知识、技能、方法、情感于一体。每个单元结构完整，包括识字课、多篇课文和语文园地，各部分相互关联，构成有机整体。识字课形式多样，包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等。

课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包含：我的发现，鼓励探索学习方法；日积月累，积累好词佳句；口语交际，联系单元主题，培养口语表达能力；展示台，展示学习成果。

三、教材特点

(一)围绕主题整合教材，培养综合素养。

每个单元，从导语到识字课，到课文，再到语文园地，内容紧密相关，构成有机整体。如第二组以家庭生活为主题，包含尊重长辈、乐于助人的教育内容。

(二)独立识字课丰富多样。

识字课采用韵文形式，易于记忆。内容与单元主题相关，便于学习。

(三)更新课文，贴近儿童生活。

新编课文占总数一半以上，涵盖领袖事迹、家乡变化、关爱他人、保护环境等内容，丰富多元。

(四)改进呈现形式，方便学生学习。

教材采用学习伙伴口吻，灵活设计问题和实践活动，引导发现和展示。

(五)体现弹性，增加适应性。

识字量根据学生能力调整，选读课文供学生选择，鼓励课外自主学习。

四、教学目的

1. 学习100个字，认识400个字。掌握基本笔画，正确书写，培养初步识字能力。

2. 通过课文学习，进行朗读、背诵训练，积累词汇，培养阅读兴趣和良好习惯。

3. 课堂中规范口语，培养良好的语言态度和习惯。

五、教学重点

1. 学会250个常用字，掌握书写技能。

2. 认识550个字，口头组词。

3. 朗读、背诵训练，激发兴趣。

六、教学难点

1. 提高识字能力，养成良好书写习惯。

2. 清晰、准确表达想法和认识。

七、教改措施

1. 利用精美图画、儿歌激发学习兴趣。

2. 以学生为主体，鼓励课堂互动，培养自主学习能力。

3. 扶放结合，大胆放手，适时指导，让学生学会学习。

八、教学活动

1. 识字竞赛

2. 书写展示

3. 故事分享

4. 朗诵比赛

新部编小学一年级语文上册教学计划
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三、教学重、难点 识字、写字、朗读、背诵 四、课文间联系：四篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难。课文内容以“爱国”为主要情感线索，从《人有两个宝》的培养动手动脑能力到《升国旗》中对国旗的尊敬，再到《江南》领略祖国江山美好风光和最后的《我叫神州号》为祖国科技事业自豪，都教育...

部编版一年级语文教学计划5篇
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小学一年级上册第四单元语文的教学计划
一、单元内容 本单元包括《识字4》、《识字5》、《识字6》和练习4。二、单元目标 1、认识32个生字，能按笔顺规则正确书写18个生字。2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。4、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异...

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小学一年级语文上册教学计划附教学进度表
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的...

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一、指导思想：以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。二、教学目标：1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对...