语文的名词解释是什么

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是学校等教育机构开设的一门主要学科，语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。
教学目的
语文，是人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。
总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。是“科学定义”。
语文教学的目的有三个：
①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

语文的名词解释

语文是语言和文学及文化的简称；包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

1、司马相如、扬雄、班固、张衡
2、曹操与其子曹丕、曹植
3、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
4、韩愈、柳宗元
5、唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩
6、中唐诗人元稹、白居易
7、三苏指北宋散文家苏洵（号老泉，字明允）和他的儿子苏轼(字子瞻，号东坡居士)、苏辙（1039～1112) 。
8、北宋的苏轼与南宋辛弃疾
9、关汉卿、郑光祖、马致远和白朴
10、三言”：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。”。“二拍”：《初刻拍案惊奇 》、《 二刻拍案惊奇》。
11、文艺复兴是指14世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了现代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。
12、寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”,在夏历冬至后一百零五日,清明节前一二日。
13、中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。盛行于秦汉
14、九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法,分为九个等级,作为政府选用官吏的依据。
15、宗庙制度是祖先崇拜的产物。人们在阳间为亡灵建立的寄居所即宗庙。帝王的宗庙制是天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙。
16、.供祭祀用的纯色全体牲畜
17、九州，不同时代有不同州名版本，一般为《禹贡》中冀州、兖(yan)州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、幽州、雍州。
18、四海是我国古时所指东海、西海、南海、和北海,泛指海内之地,也泛指全国各地。
19、“五丘”是我国五大名山的总称。即东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。
20、尺素是书信
21、礼、乐、射、御、书、数也。
22、指儒家经典和解释经典的传记.现在泛指比较重要的古书
23、弱冠:指男子20岁, 也称加冠
24、孟春 春季的第一个月,就是农历正月
25、诸侯名义上需服从王室的政令,向王室朝贡、述职、服役,以及出兵勤王等。

有关于小学语文新课标的考题
一、名词解释 语文课程的性质：语文是最重要的交际工龄，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。素质教育：素质教育是以面向全体学生，以全面提高学生的基本素质(文化、身体、心理素质)为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展...

什么是语言学名词解释
语言学名词解释：研究语言的性质、种类、系统及其发展规律的科学。缩称为「语学」。语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观...

偏义复词名词解释
偏义复词名词解释是是由两个意义相反或相互对举的语素组合而成的。其中只有一个语素有意义，另一个语素只起充当一个音节的陪衬作用。

语文教育学名词解释
语文教育学名词解释：是近些年发展起来的学科教育学的一种。1、语言文字知识的学习：语文教育首先要求学生学习掌握汉字、词汇、语法、修辞手法等语言文字的基本知识，使其具备正确、丰富的语言基础。2、阅读与理解能力的培养：语文教育注重培养学生的阅读能力和理解能力，包括对文学作品、新闻报道、科技文献等不...

大学语文 名词解释
初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。《旧唐书·杨炯传》说：“杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文诗齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为“四杰”。四杰齐名,原指其诗文而主要指骈文和赋而言。《旧唐书·杨炯传》记张说与崔融对杨炯自说“愧在卢前,耻居王后”的评论,《旧唐书·裴行俭传》说他们“...

语文教学论名词解释
语文教学论名词解释：语文课程目标:语文课程内容:是为各级各类学校实现语文教育目标而规定的语文教学科目及它的目的、内容范围、分量和进程的总和。包括为学生的全面发展个语文素养的提高而营造的学校环境的全部内容。语文课程资源:也叫教学资源，是课程与教学信息的来源。语文课程资源是指能够转化为语文课程并...

聊天常用语言用文言文
作名词解释时 谈(tán)指所说的话,言论 [what is said or talked about]。 如:奇谈(令人奇怪的言论);言谈(谈话的内容和态度);谈交(言谈之交);谈功(言谈的功夫) 二、语 例:“孩子们在树下聊天”的古文是“小儿于树下语。” 语分为俩种: 1、yǔ,用于“语文”“语言”“汉语”“默默不语”。 2...

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1,、赋比兴 赋比兴是诗经的主要三种表现手法。是中国古代对于诗歌表现方法的归纳。2、四书五经 四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”3、汉乐府...

什么是语文课程
语文课程是指学校中开设的专门教授语言和文学知识的课程。语文课程概述 语文课程是学校教育体系中的一门核心科目，旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养。通过语文课程的学习，学生可以掌握正确的语言用法、丰富的词汇和句法结构，同时也能够欣赏和理解文学作品。语文课程的内容 语文课程的内容主要...

大学语文 名词解释
历史散文 汉乐府 《古诗十九首》 建安风骨 左思风力 永明体 上官体 盛唐边塞诗派 山水田园诗派 南戏 元曲四大家，古文史书上