嘻的笔顺是竖、横折、横、横、竖、横、竖、横折、横、点、撇、横、竖、横折、横。
嘻组词：嘻戏、嘻笑、嘻闹、叹嘻、嘻叹、嘻和、嘻吁、嘘嘻、嘻嗟、吁嘻、嘻哈、嗟嘻、嘻溜、嘻嚱、小嘻娃、噫嘻吁、噫嘻嚱、粉嘻嘻、嘻嘻哈哈、嘻皮笑脸、呜呼噫嘻、嘻皮涎脸、嘻嘻呵呵、嘻嘻嚷嚷、嘻嘻旭旭、嘻里牙蛇、嘻天哈地、嘻嘻出出、嘻笑怒骂、言笑嘻怡。
词语运用
①嘻和
解释：和气；说说笑笑，拉拢感情。
造句：你低声下气地和管事的人嘻和嘻和，问题就解决了。
②嘻嘻哈哈
解释：形容嬉笑欢乐的样子；嬉笑打闹。形容态度不严肃、不认真。
造句：对待这样的大事情，嘻嘻哈哈的可不行。
一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，
以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。
扩展资料
基本观点：
第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响；
第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的；
第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）；
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等；
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。
参考资料：百度百科-教育学
学习教育学的意义：
一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
遵循它，教育事业就发展，就前进，就成功；违背它，教育事业就受挫，就倒退，就失败。例如，伴随1956年、1958～1960年、1978年三次教育“大跃进、大发展”之后的“大调整、大收缩”就是因为违背了“教育与社会生产力发展相互制约的规律”而遭致的重大失败与损失。
而1981年以后国家制定的大、中、小学工作条例，由于它符合了教育自身的规律，因而促进了教育事业的稳步发展和教育质量的持续提高。教育学系统地剖析了教育现象的不同层次和各个侧面，揭示了教育领域里的一般规律和特殊规律，如能自觉地在教育实践中按规律办事，将会取得事半功倍的效果。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
在课堂教学过程中，“教”有教的规律，“学”有学的规律，各门学科自身又有各自的特点与规律，要形成高水平的教学“双边活动”，需要对许多因素进行综合、协调，使其发挥整体效应。有的教师上课，不能使学生心领神会，学生愁眉苦脸，摇头叹息，既窒息了学生的求知热情，又压抑了学生的思维发展。
这两种截然不同的教学效果，关键就在于教学是否符合教学规律，教师是否善于科学而巧妙地将教学规律应用于教学实践，并按照教学规律，形成自己的教学艺术风格。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。
正如一个缺乏坚实古文基础的人不可能成为一名出色的考古学家一样，一名没有深厚教育学基础知识的教师，很难成为一名出色的教师。教师的知识结构，既需要扎实的专业知识，又需要广博的文化科学知识，还需系统的教育学科知识。
只有三者兼备一身，合理优化，才能产生相得益彰的效果。目前，我国高等师范院校课程结构的弊端之一，就是只在本专业一个点上掘井。这种掘井式的知识汲取也许对学术研究是必要的，但作为一种教师的培养模式只能导致知识单一，视野狭窄，很难适应教师职业的要求。
拓展资料19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。
任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。
参考资料：教育学_百度百科
六字诀是谁发明的?呬字是发什么音?有的发xi有的发xa,哪个标准?
据历史文献记载，秦汉的《吕氏春秋》中有关于六字诀的论述，至于是谁发明的并没有明确说明。六字诀是一种吐纳法，六字分别为：_、呵、呼、嘘、吹、嘻，通过六个字发音口型，以牵动不同的脏腑经络气血的运行。_字读音为：xì _拼音：xì，注音：ㄒ一_，部首：口部，部外笔画：5画，总笔画：8画...
几个字解释:“喜,囍,禧,僖,繥,糦,嘻,憘”
部外笔画:12,总笔画:20 ;繁体部首:食,部外笔画:12,总笔画:21 五笔86:WYVK 五笔98:WVFK 仓颉:OIGRR 笔顺编号:34451154121251431251 四角号码:84761 UniCode:CJK 统一汉字 U+994E 嘻 嘻 xī (1) ㄒㄧˉ(2) 喜笑的样子或声音：笑～～。～～哈哈（亦形容不严肃或不认真）。～皮笑脸。(3)...
五笔中“嘻”是怎么拆的啊?
按笔顺，从左往右，从上往下；总字根数大于4，字根取1、2、3、末：第一个字根：口——K 第二个字根：士——F 第三个字根：口——K 第四个字根：口——K 嘻——KFKK
嘻嘻哈哈的曦怎么写
嘻 笔画数：15；部首：口；笔顺编号：251121251431251 笔顺：竖折横横竖横竖折横捺撇横竖折横 笔顺说明：提为横，点为捺，竖勾为竖，横折或竖提都为折。
喜的笔顺
喜的笔顺：横、竖、横、竖、横折、横、点、撇、横、竖、横折、横。“喜”是“嘻”的本字。喜，甲骨文=（壴，鼓，代庆典）+（口，欢笑），表示人们在庆祝活动中欢笑。有的甲骨文以“彭”（嘭）代“壴”，强调庆典中的鼓乐声。造字本义：在庆祝中欢笑。金文、篆文承续甲骨文字形。当“喜”的...
嘿嘿是什么意思?
意思：形容笑的狡诈；有时候也形容笑的可爱。拼音：hēi hēi “嘿嘿”作为笑的一种象声词，被广泛地用于网络和日常用语中。详细释义：“嘿嘿”带有一点滑头在里面，但也不是那种阴险小人所适合的口头禅。“嘿嘿”所包含的不是一个人狡猾，用心去体会，你能发现它带有玩世不恭和那么点特立独行的味道...
哈的笔顺
哈的笔顺为竖、横折、横、撇、捺、横、竖、横折、横。哈可组词为哈哈大笑、哈气、哈欠、哈哈、嘻哈、哈拉、哈罗、米哈、啊哈、哈腰、哈喇、马哈、哈啰、哈蒂、苏哈、达哈、哈那、哈水、哈答、哈屯、哈剌、干哈、吸哈、哈唎等。哈字造句如下：1、新疆的哈密瓜在国内外都很著名。2、熟透的哈密瓜...
我看我儿子写字,笔顺都是错的,这种要怎么去纠正他呢?
你要慢慢耐心的去教他嘛，现在就按正确的笔画，然后一笔一笔的让他写，然后多写，然后多纠正他嘛，让他有个记忆力，比如说第一部先写哪一个地方，第二步，再写哪一个地方？然后反正就是需要你仔细耐心的去纠正他，等过一段时间，他慢慢就纠正过来了，如果你不纠正的话，他一直都是错笔画 ...
1)臣”一共几笔?笔顺是怎样的? 2)“敝”共几笔?第一笔是? 3)“鼾...
1.六笔，横，竖折，小竖，横折，横，小竖。2.十一笔，第一笔是左边过来那点。3.鼾其实说起来应该不算有部首，非要说有，那么应该是干字旁。十七笔。
喜字加什么偏旁
女 嬉 熹 僖 囍 暿 憙 熺 繥 歖 嘻 禧 糦 蟢