同学们、老师们：
大家早上好！
开学初，我们在全校举行了一个隆重的颁奖典礼，为初二、初三年级在上学学期期末考试中取得优秀成绩的百余名同学颁奖，其目的就是希望让成绩优秀者、让努力学习者成为我们广大同学学习的榜样，追求的明星。我也想告诉初一年级的新同学一个有趣而独特的现象，那就是在我校，学习明星永远是低年级追星的偶像，像陈俊达，白宇旻，余俊宁，韦昊旸，王希宏，王黎黎。
而今天，我要宣布我校的第二届学风建设活动开始启动。这是继去年十二月学风建设月活动之后，又一次以优良学风、校风建设为宗旨的主题活动。我们倡导在全校进一步形成崇尚学习，以学习为荣、以进步为荣的风气，让学习成为我们终生的高尚的追求，让学习成为我校校园生活中高高唱响的主旋律。
学校者，学习之场所也。它不同于家庭，温馨才是家庭的主旋律；它不同与街市，繁华是街市的追求；它更不同于娱乐场所，因为消磨时光，放松身心才是娱乐场所的存在价值。那么学校呢？学校就应该满足每一位努力学习、提升自我的需求。学校的中心工作就是教学工作，把握教学规律，关注教学过程，改善教学环境，提高教学的高效性是永远的主题。集体性的浓郁的学习氛围，对于我们这样的寄宿学校尤为重要。让学子保持远大的理想、高昂的斗志、不懈的追求、适度的紧张、健康的身心，从而孜孜不倦地学习是我们学校的责任。而对于一切不思进取甚至有悖于优良学风建设的人和事我们要予以教育、帮助乃至批评和校纪处分。
老师们、同学们，如果说士气是一个军队的灵魂，那么，学风则可以说是一所学校的灵魂，是一所学校的风骨，是校园精神文化的重要体现。优良学风是如饥似渴的求知之风，是刻苦钻研的学习之风，是百折不挠的探究之风，是切磋琢磨的研讨之风，是敢于打破常规的创新之风，是学已致用的实践之风，总之，优良学风是勤奋学习之风。
学生的当前责任就是勤奋学习。你不可以不博学，但你不能无知，因为勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器；你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优，因为勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备；你应该轻松愉快，但你不可没有追求，勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药；你可以感觉良好，但你不可以放弃努力，勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学习，你才能体会到生活的百态，学习的乐趣，做人的道理；只有勤奋学习，你的生命才能得到洗礼与升华。
因此，勤奋学习又不单单是一把兵剑，一套装备，一剂良药，一种方法，它更应该是我们生命的伴侣。面对复杂的社会，激烈的竞争，人生的压力，我们都能够因为勤奋学习，掌握了足以应对的技能而坦然处之，泰然化之。可见，勤奋学习是树立崇高人生理想和远大人生目标的需要，是具备创造性人格牲，做得大事，做未来领跑者的需要。勤奋学习能使优秀者更优秀，平常者不平常。我们在勤奋中健康成长，而不仅仅是成功；我们在勤奋中学习塑造人格，而不仅仅是成绩；我们在勤奋学习的过程中创新，而不仅仅是接受；勤奋学习使我们终身受益，而不仅仅是当下。
老师们、同学们，作为校长，我很坦率地说，桂外学子中有一部分同学对自己的学业发展不够重视，他们不勤奋，不努力，他们的潜能还在沉睡，他们没有主动追求高峰体验，很遗憾。有些同学初中三时间里如果学业上再努力一些，更优秀一些，就会有更满意的结果。同学们，我希望你成长为一棵大树，而树繁叶茂在于根植土壤，深深地吮吸着大地赐于你们的能量。同学们，我也希望你们在当今社会做一只鹰，既有清醒的头脑，更应该有强劲的翅膀，才能在苍穹中翱翔，才能搏击风浪，才能飞到它想去的地方。而强劲的翅膀在于无数次勤奋的锤炼。
老师们、同学们，古人云：一日之计在于晨，一生之计在于勤。愿勤奋学习、勤奋工作成为我们校园中最亮的一道风景。愿勤奋学习成为我们每一个人、每一个班级永恒的追求。
谢谢大家！
望采纳
1、正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康心态，以积极向上的态度投入学习和生活。
2、要与他人友好相处，学会举止文明，能做到“以德报怨”，正确处理与他人的矛盾和纠纷。
3、不与陌生人和社会闲杂人员来往，不参与打架斗殴、赌博、吸烟酗酒、敲诈勒索、盗窃抢劫、坑蒙拐骗等违法违纪行为。遇到他人发生纠纷、吵架、殴打等事件时不围观、不起哄、不参与；发现同学遭遇不法侵害时及时主动向值班老师汇报。
4、遵守交通规则，防止发生交通事故。
5、树立防火、防火、防盗、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯：
6、注意劳动安全：打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。
7、遵守课堂纪律和要求，特别是体育课、实验课要防止发生操作不安全事故。
如果学生参加集体活动遵守公共秩序，不得私自缺席、遵守时间和纪律要求，不离队，不与同学和外人发生冲突，遇到意外情况及时向带队老师报告，这样才能有效降低受伤的几率，保证自身的安全。
《人生第一课》在人生的第一课里,孩子们学到了什么?你喜欢文中的老师...
1、老师告诉孩子们他们也能写出这样的童话 老师把学生说的童话和图片编成一本书 老师鼓励孩子将来一定能成为伟大的人物 2、不喜欢 ，因为文中的老师是一种真正懂得培养孩子能力发展的老师,从中我想到了现在的老师只是讲一些书本上的知识,而不给孩子们想象与发展的空间 ...
人生第一课阅读题答案
书”。④孩子们在不知不觉中接受老师灌输的长大了也能写大书，也能成为伟大人物。3.孩子们学到的是：“写书并不难。”一个孩子给大家讲了一个故事，写一个孩子给故事画了一个插图的行为就说明这一点。4.我认为文中的老师是一位和蔼可亲、责任心强、循循善诱的老师。
人生第一课 阅读答案
1.文中“很认真，很工整”这两个词语表现了什么？很认真、很工整”表现出作为一名教师应当拥有的职业道德。2.请根据提示从第2至第6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。老师通过自己的一则小故事鼓励同学也讲一个故事，并认真的将这个语无伦次的故事记录下来。3.请问在“...
人生第一课 阅读答案
句中的书简单，拙劣，但是美好、充满希望。作家的书丰富、代表着孩子们对未来的憧憬。2 文中的老师是以为懂得循循善诱、和蔼、亲切、拥有独特教育方式的老师 3 我认为这种灌输非常有意义。以简单的方式导入生活的道理，让孩子们在亲身体会中明白道理，这种灌输值得提倡、。
阅读题 人生第一课 语文高手来啊!急!!
(3)老师仔细地把孩子自己写的书装钉起来并写上他们的名字 (4)老师在潜移默化中教会了孩子们“我也行”。3.请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？伟大的人做的事情我们也能做.孩子们的那些表现说明了这一点?他们自己出版了“一本书”。4.你认为文中的老师是一位怎样的老师？老师是一位循...
人生第一课阅读答案(五年级上册)
要相信自己的能力，勇于尝试。3、我赞成这种“灌输”。老师的一节别开生面的课，不仅教会孩子努力围绕自己的目标去做事，更是从内心里维护小孩子的天真。成功并不容易，但去做了，有了一颗发芽的种子，这种子只会越长越茁状。文中老师的教育方法值得强烈学习。孩子对于无意教育是能刻骨铭心的。
《人生的第一课》题目:1:在人生的第一课,老师为孩子们做的第一件事是...
第1件事是从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。第2件事是告诉孩子们长大后也能写成书，并让每个孩子自己讲个小故事。2老师是一位教导有方的好老师,这种灌输是用很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子将来写大书,当个成功的伟人 ...
人生第一课的阅读答案
回答：1 答:看出老师很重视、很认真对待这件事,对孩子负责,对工作负责 2 (1)老师记下了孩子语无伦次的故事,并让孩子画了一幅插图。 (2)老师把孩子讲的故事和画的画装订成了一本书。 3孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。 孩...
[人生第一课]课后问题答案
(1)引用号起的是着重强调的作用。（2）灌输的是人的一种概念。对人生的概念和对未来认知的认可。
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(1)老师在这人生的第一课里告诉了孩子们，对他们来说有了父母才有了你们，他们是你们人生中非常重要的人。要爱戴他们。（2）用引号指的是灌输所代表的事情而非它本身的意思，这种灌输是正确的，因为父母永远是这世界很爱你的人之一，要爱戴父母是我们的责任。