发帖式作文评改实践研究——网络环境下作文教学研究董继文一、何谓“发帖式作文评改”？“发帖式作文评改”的名称来源于对网络上BBS论坛中的“发帖”形式的联想。
“发帖式作文评改”就是借助BBS平台，将作文像“帖子”一样发表在相应的栏目。其他同学可以继续以“发帖”的形式在此帖后追帖来发表自己对前帖（文章）的看法，也可以表述自己的见解或意见等。
后面再“发帖”的同学不仅可以对前面的文章进行品评，还可以针对其他同学“帖子”（评改意见）发表自己的看法，以此类推。“发帖式作文评改”交互性强，透明度高，有极大的公平性，而且发挥了学生作文评改的主体作用。
全部发表于网络以便于作者及其他同学浏览、比照。二、“发帖式作文评改”实例（主帖）跳跃的音符徐安琪音乐是一种艺术，给人以一种美的享受。
一说起音乐，我就想到现在的流行乐曲、古典乐、摇滚乐……不管是什么乐曲，我都觉得听着很愉快，既解除了人们的烦恼，又可以休闲自在的时候解解闷。可是，就在这每一首音乐之中，都是由音符组织在一块，成为一曲动听的歌。
音符就生活在五线谱上，而且，一个个都很有顺序，整齐地排着队伍，就在放出这些的音时，它们也很有节拍地一个跟着一个。五线谱上的音符就好像是许多只的鸟儿，有顺序地停在一排电线的某一根上，谁也不干扰谁，自己干着自己的事情。
音符在五线谱上很活跃，不停地跳跃着，这又似乎是一群袋鼠，快乐地在辽阔的草原上一蹦一跳地嬉戏、玩耍着。这样，它又使整首歌活泼起来。
这些音符好似淘气的孩子，跳上跳下，听了这样的音乐，人的心情自然也会十分开朗。（略）……（跟帖）1.【XXXXXX】不懂得欣赏音乐的人，就不会享受生活，不热爱音乐的人，也不会热爱生活，音乐离不开生活，生活也离不开音乐。
我和你一样，是个热爱音乐的人。这篇文章也表明了本人的观点，很好。
2.【XXXXXX】文章写得很好，把音符比成了不同的东西，以突出音符。……6.【XXXXXX】文章写得不错，带有伤感、带有欢乐的音乐在你的笔下写得十分生动、活泼，又有点富有哲理，层次也很清晰，是一篇成功的作文。
7.【XXXXXX】写得很棒，在诉说音符时也说出了生活，很活泼，文章也很有条理，说出了音乐与生活的联系，是一篇引人注目的好作文。8.【XXXXXX】我认为是一篇不错的文章，把音符融入了生活，生活也离不开活跃，文章很通顺，是一篇好文章。
……（后记）略（师评）略三、“发帖式作文评改”的优势在实践中我们发现“发帖式作文评改”主要在以下几方面存在着较大优势：第一、充分利用网络资源，在信息技术与学科课程整合上能有效的提高学科教学质量，使电脑写作成为可能，同时对作文教学的评改建构科学化、合理化、个性化、实时性的体系有着积极的推进作用。第三、平台是开放的，能培养、促进学生写作能力与评鉴能力的提高。
学生在评赏他人的文章的同时，也可以借助平台学习到其他同学或教师的写作及评点长处，全面接触各种信息，不再停留在自己的文章上。是一个借鉴与比较的学习过程。
第四、借助网络BBS形式，可以最大程度地调动学生的参与热情。发帖，创设了网络聊天讨论的模式，置身其中，学生会减轻原本具有的学业心理负担，在主动与从动中主宰了自己的行为。
对文章的评点，可以“指点他人的”，也可以“维护自己的”，可以批判、可以申辩，没有课堂里的拘谨与约束。在平台中，老师也是一个参与者，少了几分威严，多了几分亲和。
“发帖式”可以让师生获得较大的愉悦感。第五，对教师来说，可以统揽全局，对学生的发帖一目了然。
孰好孰劣，哪位同学的文章好，受欢迎度（人气指数）高，一看后面的跟帖数量就一清二楚了；哪位同学的点评到位，哪位同学的理解有偏差，在浏览帖的同时，教师也可以直接指出，也可以参与者的身份发帖委婉提醒。而且在学生的思想争辩中，比如说在他们进行批评与反批评时，推断出该文作者的大致创作过程或创作心态，对此再合理地加以指导。
这样就可以创造“写作过程辅导”，从而克服了传统评改不能进行“写作过程”指导的不足。了解了学生的创作需求与心态，把握了同学的写作能力与水平的高低，有利于进行“过程性评价”，从而使教者的“终结性评价”更为科学、公平、合理。
第六、使构建写作素材库、作文“博物馆”、语文资源库成为可能。每次的“发帖式作文评改”都是一次原始资料的积累的过程。
第七、网络资源无限，可以即时查找相关信息。增加了学生作品的“原创性”，每一发表的原帖，都会受到网络监督，基本可以杜绝抄、转、摘的“写作腐败”行为。
四、“发帖式作文评改”的限制因素尽管发帖式作文评改实践是有着无数的优势，但基于现在的社会环境、教学条件，特别是作文考试机制与形式的局限性，发帖式作文评改不可避免地受着众多不利因素的制约：首先，将作文直接在电脑上完成，在写作思维的联贯性上对学生来说有一定难度。其次，由于是电子文本，对书写要求与文面要求会淡化，这样对考试写作可能会带来一定的负面影响。
再次，教师的批改可能会受计算机。
发帖式作文评改实践研究——网络环境下作文教学研究董继文一、何谓“发帖式作文评改”？“发帖式作文评改”的名称来源于对网络上BBS论坛中的“发帖”形式的联想。
“发帖式作文评改”就是借助BBS平台，将作文像“帖子”一样发表在相应的栏目。其他同学可以继续以“发帖”的形式在此帖后追帖来发表自己对前帖（文章）的看法，也可以表述自己的见解或意见等。
后面再“发帖”的同学不仅可以对前面的文章进行品评，还可以针对其他同学“帖子”（评改意见）发表自己的看法，以此类推。“发帖式作文评改”交互性强，透明度高，有极大的公平性，而且发挥了学生作文评改的主体作用。
全部发表于网络以便于作者及其他同学浏览、比照。二、“发帖式作文评改”实例（主帖）跳跃的音符徐安琪音乐是一种艺术，给人以一种美的享受。
一说起音乐，我就想到现在的流行乐曲、古典乐、摇滚乐……不管是什么乐曲，我都觉得听着很愉快，既解除了人们的烦恼，又可以休闲自在的时候解解闷。可是，就在这每一首音乐之中，都是由音符组织在一块，成为一曲动听的歌。
音符就生活在五线谱上，而且，一个个都很有顺序，整齐地排着队伍，就在放出这些的音时，它们也很有节拍地一个跟着一个。五线谱上的音符就好像是许多只的鸟儿，有顺序地停在一排电线的某一根上，谁也不干扰谁，自己干着自己的事情。
音符在五线谱上很活跃，不停地跳跃着，这又似乎是一群袋鼠，快乐地在辽阔的草原上一蹦一跳地嬉戏、玩耍着。这样，它又使整首歌活泼起来。
这些音符好似淘气的孩子，跳上跳下，听了这样的音乐，人的心情自然也会十分开朗。（略）……（跟帖）1.【XXXXXX】不懂得欣赏音乐的人，就不会享受生活，不热爱音乐的人，也不会热爱生活，音乐离不开生活，生活也离不开音乐。
我和你一样，是个热爱音乐的人。这篇文章也表明了本人的观点，很好。
2.【XXXXXX】文章写得很好，把音符比成了不同的东西，以突出音符。……6.【XXXXXX】文章写得不错，带有伤感、带有欢乐的音乐在你的笔下写得十分生动、活泼，又有点富有哲理，层次也很清晰，是一篇成功的作文。
7.【XXXXXX】写得很棒，在诉说音符时也说出了生活，很活泼，文章也很有条理，说出了音乐与生活的联系，是一篇引人注目的好作文。8.【XXXXXX】我认为是一篇不错的文章，把音符融入了生活，生活也离不开活跃，文章很通顺，是一篇好文章。
……（后记）略（师评）略三、“发帖式作文评改”的优势在实践中我们发现“发帖式作文评改”主要在以下几方面存在着较大优势：第一、充分利用网络资源，在信息技术与学科课程整合上能有效的提高学科教学质量，使电脑写作成为可能，同时对作文教学的评改建构科学化、合理化、个性化、实时性的体系有着积极的推进作用。第三、平台是开放的，能培养、促进学生写作能力与评鉴能力的提高。
学生在评赏他人的文章的同时，也可以借助平台学习到其他同学或教师的写作及评点长处，全面接触各种信息，不再停留在自己的文章上。是一个借鉴与比较的学习过程。
第四、借助网络BBS形式，可以最大程度地调动学生的参与热情。发帖，创设了网络聊天讨论的模式，置身其中，学生会减轻原本具有的学业心理负担，在主动与从动中主宰了自己的行为。
对文章的评点，可以“指点他人的”，也可以“维护自己的”，可以批判、可以申辩，没有课堂里的拘谨与约束。在平台中，老师也是一个参与者，少了几分威严，多了几分亲和。
“发帖式”可以让师生获得较大的愉悦感。第五，对教师来说，可以统揽全局，对学生的发帖一目了然。
孰好孰劣，哪位同学的文章好，受欢迎度（人气指数）高，一看后面的跟帖数量就一清二楚了；哪位同学的点评到位，哪位同学的理解有偏差，在浏览帖的同时，教师也可以直接指出，也可以参与者的身份发帖委婉提醒。而且在学生的思想争辩中，比如说在他们进行批评与反批评时，推断出该文作者的大致创作过程或创作心态，对此再合理地加以指导。
这样就可以创造“写作过程辅导”，从而克服了传统评改不能进行“写作过程”指导的不足。了解了学生的创作需求与心态，把握了同学的写作能力与水平的高低，有利于进行“过程性评价”，从而使教者的“终结性评价”更为科学、公平、合理。
第六、使构建写作素材库、作文“博物馆”、语文资源库成为可能。每次的“发帖式作文评改”都是一次原始资料的积累的过程。
第七、网络资源无限，可以即时查找相关信息。增加了学生作品的“原创性”，每一发表的原帖，都会受到网络监督，基本可以杜绝抄、转、摘的“写作腐败”行为。
四、“发帖式作文评改”的限制因素尽管发帖式作文评改实践是有着无数的优势，但基于现在的社会环境、教学条件，特别是作文考试机制与形式的局限性，发帖式作文评改不可避免地受着众多不利因素的制约：首先，将作文直接在电脑上完成，在写作思维的联贯性上对学生来说有一定难度。其次，由于是电子文本，对书写要求与文面要求会淡化，这样对考试写作可能会带来一定的负面影响。
再次，教师的批改可能会受计算机。
形式新颖是中考作文取得高分的重要因素之一。因此精选几种作文新形式介绍如下。
一、“标题型”作文。
“标题型”作文是在文章正文的各部分内容之前标有小标题的一种作文形式。如考场满分作文〈镜子漂流记〉，用“喜”“怒”“哀”“乐”四个字作为四个部分的小标题。这种作文显得条理清楚，层次井然。
二、“网帖型”作文。
这是近年新出现的作文样式。它是根据人们在“博客”上发帖、回帖进行交谈的方式而写成的一种作文样式。例如《告别自卑》这篇中考满分作文，就是“网帖型”作文。它以“今天，‘告别自卑’网站异常热闹，why？因为有众多知名博客云集。他们来自古今中外，纷纷就‘如何告别自卑’这个话题发出了博客帖子”开头，中间写了帕格尼尼、海伦 和霍金三位“博客”自述告别“自卑”的事例，结尾是作者借自己的“博客”进行议论点题。“网帖型”作文写法灵活自由。
三、“日记型”作文。
这是利用“日记”形式写成的作文样式。例如满分作文《日历》，以“一九八七年六月三十日”“一九九二年九月一日”“二零零零年六月二十七日”“二零零三年三月二十日”作标题，写了四年里的四件事，以“爱”一线贯穿，叙述了自己成长经历中的几个难忘的片段，即“幼儿园——小考——中考”，通过这几个片段，写出了父母对子女的挚爱。这种形式适用于写不同日期里发生的事情的作文。
四、“书信型”作文。
这是利用书信的形式写的作文。例如满分作文《“爱心天使”的感谢信》，用书信的形式写话题作文，给人新鲜的感觉。这种作文便于抒写心声。
五、“实验报告型”作文。
这是借鉴应用文体“实验报告”的形式写成的作文。它通过交代实验名称、目的、用品、步骤，描述实验现象，归纳实验反应式，来得出某种结论，完成对文章主题的表达。如满分作文《关于交往条件的实验报告》，围绕“交往”这一话题，采用“实验报告”的形式，生动、形象地阐明了一个道理：要想在交往中取得进步，得到快乐，其条件必须是真心，只要真心交往，才能拥有真正的朋友。用“实验报告”形式成文，能收到直观、客观和真实的艺术效果。
六、“产品说明书”型。
这是利用“产品说明书”形式写成的作文。例如《“爱”的说明书》这篇作文，以“药品名称”“主要成分”“性状”“药理作用”“用法用量”“注意事项”“批准文号”“有效期”“生产企业”几项内容来写，对“爱”这昧医治人类感情创伤、促进人与人之间关系之药的神奇功效进行全新的解构和诠释。新颖别致。
七、“数学求证型”。
这是用数学“证明题式”写成的作文。例如中考满分作文《生活如染缸》，开头用“已知”和“求证”告诉读者“染缸”所指并提出了“生活如染缸”的论证命题。然后在“证明”部分用了物证“疯长的鱼”和人证“印度狼孩”等两个各有侧重、典型有力的例证。最后自然得出了“不同的‘生活’对人的影响也不同，生活就如那个染缸，你跳进什么颜色的缸里，你的人生就显现什么色彩”的总结，宣告所论证的“命题”成立，并以“笔者忠告”的方式，揭示出论证该命题的重大意义。用这种形式写，能使作文显得脉络分明，结构严谨。
因篇幅所限，不能把以上各型作文在这里展示。同学们可以根据介绍在作文报刊书籍上找相应的作文样式来揣摩仿写。中考作文时应根据内容需要选择相应的形式来写，力求“形式与内容完美结合”。
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
通知的格式范文 通知的格式 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。
有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。？ ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。
开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
1、称呼：
要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
2、问候语：
如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。
3、正文：
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
4、祝愿语：
正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
5、署名：
在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
6、日期：
把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
扩展资料
写书信的国际规范
国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是：
1、信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）；
2、右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名；
3、右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。下面这个信封是用英文写的。
参考资料来源：百度百科-书信
童年时的阳光是明媚、诱人的，傍晚的天边映出一片片的火烧云，各种各样的云把天边装饰得极其绚丽。而然，夜晚已经降临，天边的云彩不再像太阳的新娘，而是吞噬着天边的黑暗……
医院的夜晚寂静得可怕，病房里灯火通明。值班医生已经乱了手脚，初步检查结果已经出来了。值班医生把检查报告递给了母亲，她不知所措了。
“怎么可能？怎么会呢？孩子还这么小，怎么会得脑梗呢？”妈妈呜咽得恳求医生再重新做一个全面的检查。
医生们看到妈妈哭的泣不成声，他们的心酸了，毕竟天真无邪的童年只能在病床上度过了……
当我醒来看到第一眼时，憔悴的妈妈、满头白发的爸爸在我的身边守护着我。见我醒来了，妈妈哭得更厉害了，想问妈妈怎么了，却发现我不能说话了……
爸爸含着泪抚摸着我的头说：“孩子，咱不怕，只要有生命，一切都可以重来过。脑梗可能让你以后的生活不像他们常人，但以后的路一定要走下去！”
是啊！只要人有坚持的信念，不怕病魔的勇气、乐观面对一切，生活才会处处有阳光。
在康复阶段的我，为了恢复交际能力和运动能力。妈妈不知疲倦的教着我，有时候，一个词语要说几遍，几十遍；带我爬楼梯、买铁轨，两年如一日的坚持着……
偶然走在街上的我，总有那么几个人在自己的身后指指点点、投出异样的目光。心里不禁一颤，是失落？还是伤心，心里相似打翻了五味杂瓶一般：酸、甜、苦、辣、咸，不知道是什么滋味……但在妈妈的支持下，希望的奇迹终于发生了！
妈妈，你如阳光，照进了我的心房，您的坚持是我今生最大的守候！
您却言，如果能够再次孕育你该多好！您仿佛是在怨恨自己，将我生成多病的身躯。
妈妈，我却时常感激您，您给我的生命。即使着身躯有许多不如意，但生命是独一无二、最宝贵的礼物。
我感谢，今生是您的女儿，感谢能依偎在您的身旁，能够开放在您的手心。
妈妈，不幸是我们共同的命运；幸福，却是更深入的主题！
拥抱阳光，选择坚强……
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1 .称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）
2 .问候语
第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟
3 .正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰
语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4 .结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
祝
学习更上一层楼。
5 .署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 *** ”、“儿 ** ”等。
好友：刘星
**年*月*日
一般书信写作注意事项：
1 .内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
2 .用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3 .要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
4 .字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
书信历史悠久，其格式也几经变化。
今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1、开头称呼： 顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
2、问候语： 如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少。）
3、正文： 这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4、祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
5、署名和日期。 写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 扩展资料： 1、书信的类型： （1）一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。
这类书信多用于个人和个人之间。 （2）专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。
这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。 2、写书信的注意事项： （1）称呼、问候用语及信中语气、措词要符合写信人的身份。
（2）要考虑收信人的文化水平及经历，使收信人看得懂信。 （3）要抓住重点，力求写得充实、圆满、简短。
（4）要写得清楚明白，使对方一看就懂。 （5）要写得简洁利索，使对方一看就能抓住要领。
我想要语文的作文写作形式,像镜头组合,方程式,论坛式...有没有更新颖...
【评语】考生在作文的形式上还是下了功夫的,不仅有题记,还用标题,最后还有尾声。使文章看上去形式多样。当然,形式是为内容服务的,一篇文章,如果有好的内容再加上美的形式,那将是锦上添花。本文通过写许明高考落榜后,抓住机遇办养猪厂而取得成功的事,告诉我们成功的路有多条,只要抓住机遇,努力奋斗就能实现自己的...
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中考作文在内容上不要太过求新,形式上可以适当追求新颖。去年我校就有一学生,文笔清秀,思路清晰,气盖山河~~可惜,他在文章中支持早恋,结果死得。 ( 大家都看过英雄吧) 还有几个考场技巧 1.字写得一定要清楚!!!切记!!!字写得不漂亮不要紧,但一定要清楚!这决定你的拿分档次。 还有,字要顶格写。 2.如果你...
写信的作文格式
写信的作文格式如下：（1）称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。（2）问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人...
写作文稿纸样式
4. 【语文作文书信格式哪位把书信格式给说一下写在稿纸上的那种】 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成.我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析.1 .称谓在首行顶格的位置写称谓,后加冒号.为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词.这由写信人与收信人的关系的亲疏远...
作文纸的方框里如何书写60-70%
1. 书信标准格式,需要图片,作文稿纸图片 书写格式 ①开头称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。 ②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。 ③正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。 以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置...
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写作文中的写信的格式是什么
又及:(注:手写书信,在写完以上内容后又想起有内容要写时用) __(内容) 1.书信格式 2.收信人的辈分和写信的口气 3.写信字体(整洁干净,大方美观) 4.落款位置和日期 5.写信目的和立场 6.写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题) 7.信件封面格式和收信人尊称 书信写作格式 书信历史悠久,其格式也几经变...
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内容决定形式,作文教学须从内容入手,想象作文也不例外。 笔者认为,从题材内容来看,想象作文大致可以分为材料作文和假设作文两大类。这其中,材料作文,又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类。 一、材料作文(一)、文本材料作文这类作文,以一定文章文本、故事传说为材料和依托,拓展出去、延伸开来,让...
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2. 作文的格式怎样写 1.题目:首行空四格,或者写在首行中间; 2.每个自然段前空两格; 2.字的大小统一占方格子的2\/3或3\/4。 3.一般情况下,标点符号占一格,而冒号与前引号,句号、问号、感叹号与后引号可合占一格; 4.每行第一格除了破折号、省略号、前引号、前括号、书名号前半部分可以使用以外,一般不得...
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