八年级数学上册数学公式知识点

  八年级数学上册数学公式知识点 篇1

  完全平方公式:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。叫做完全平方公式、为了区别,我们把前者叫做两数和的完全平方公式,后者叫做两数差的完全平方公式。(a+b)2=a2+2ab+b2,(a—b)2=a2—2ab+b2。

  (1)公式中的a、b可以是单项式,也就可以是多项式。

  (2)不能直接应用公式的,要善于转化变形,运用公式。

  (一)、变符号

  例:运用完全平方公式计算:

  (1)(—4x+3y)2

  (2)(—a—b)2

  分析:本例改变了公式中a、b的符号,以第二小题为例,处理该问题最简单的方法是将这个式子中的(—a)看成原来公式中的a,将(—b)看成原来公式中的b,即可直接套用公式计算。

  解答:

  (1)16x2—24xy+9y2

  (2)a2+2ab+b2

  (二)、变项数:

  例:计算:(3a+2b+c)2

  分析:完全平方公式的左边是两个相同的二项式相乘,而本例中出现了三项,故应考虑将其中两项结合运用整体思想看成一项,从而化解矛盾。所以在运用公式时,(3a+2b+c)2可先变形为[(3a+2b)+c]2,直接套用公式计算。

  解答:9a2+12ab+6ac+4b2+4bc+c2

  (三)、变结构

  例:运用公式计算:

  (1)(x+y)(2x+2y)

  (2)(a+b)(—a—b)

  (3)(a—b)(b—a)

  分析;本例中所给的均是二项式乘以二项式,表面看外观结构不符合公式特征,但仔细观察易发现,只要将其中一个因式作适当变形就可以了,即

  (1)(x+y)(2x+2y)=2(x+y)2

  (2) (a+b)(—a—b)=—(a+b)2

  (3) (a—b)(b—a)=—(a—b)2

  八年级数学上册数学公式知识点 篇2

  一、全等三角形

  1、定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

  理解:

  ①全等三角形形状与大小完全相等,与位置无关;

  ②一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形;

  ③三角形全等不因位置发生变化而改变。

  2、全等三角形有哪些性质

  (1)全等三角形的对应边相等、对应角相等。

  理解:

  ①长边对长边,短边对短边;最大角对最大角,最小角对最小角;

  ②对应角的'对边为对应边,对应边对的角为对应角。

  (2)全等三角形的周长相等、面积相等。

  (3)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。

  3、全等三角形的判定

  边边边:三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“SSS”)

  边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等(可简写成“SAS”)

  角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“ASA”)

  角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(可简写成“AAS”)

  斜边、直角边:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“HL”)

  二、角的平分线:

  从一个角的顶点得出一条射线把这个角分成两个相等的角,称这条射线为这个角的平分线。

  1、性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等、

  2、判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

  三、学习全等三角形应注意以下几个问题:

  (1) 要正确区分“对应边”与“对边”,“对应角”与“对角”的不同含义;

  (2 表示两个三角形全等时,表示对应顶点的字母要写在对应的位置上;

  (3) “有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等;

  (4)时刻注意图形中的隐含条件,如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角”

  (5)截长补短法证三角形全等。

  八年级数学上册数学公式知识点 篇3

  一、轴对称图形

  1、 把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。

  2、 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴。折叠后重合的点是对应点,叫做对称点

  3、轴对称图形和轴对称的区别与联系

  4、轴对称与轴对称图形的性质

  ① 关于某直线对称的两个图形是全等形。

  ② 如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

  ③ 轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

  ④ 如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。

  ⑤ 两个图形关于某条直线成轴对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。

  二、线段的垂直平分线

  1、定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。

  2、性质:线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等

  3、判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上

  三、用坐标表示轴对称小结:

  在平面直角坐标系中

  ①关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数;

  ②关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等;

  ③关于原点对称的点横坐标和纵坐标互为相反数;

  ④与X轴或Y轴平行的直线的两个点横(纵)坐标的关系;

  ⑤关于与直线X=C或Y=C对称的坐标

  点(x, y)关于x轴对称的点的坐标为_ (x, —y)_____、

  点(x, y)关于y轴对称的点的坐标为___(—x, y)___、




初二数学上册公式
完全平方公式:a²+2ab+b²=(a+b)²a²-2ab+b²=(a-b)²平方差公式:a²-b²=(a+b)(a-b)十字相乘法;x²+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)希望对你有帮助O(∩_∩)O~...

八年级上册人教版数学书上定理 公式
17、定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。18、定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上。19、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。20、等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)。21、相似三角形判定定理1 两角对应相等,两...

初中必背数学公式和知识点
以下是一些必背的数学公式和知识点,帮助你在学习数学时更加方便和高效:1. 平面几何公式:- 面积公式:矩形面积(长×宽)、三角形面积(底×高÷2)- 周长公式:正方形周长(4×边长)、长方形周长(2×长+2×宽)- 圆的面积公式:π × 半径²2. 代数学公式:- 一元二次方程求解公式...

八年级数学上册知识点总结第14章
八年级数学上册知识点总结第14章(一)整式的乘法:⑴单项式单项式:系数系数,同字母同字母,不同字母为积的因式.⑵单项式多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式多项式:用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加.3.计算公式:⑴平方差公式...

八年级上册数学公式?所有的。急啊。在线等
判定定理 到一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上 几何语言: ∵PE⊥OA,PF⊥OB PE=PF ∴点P在∠AOB的角平分线上(角平分线判定定理) 等腰三角形的性质 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两底角相等 几何语言: ∵AB=AC ∴∠B=∠C(等边对等角) 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于...

初中数学知识点总结及公式大全
  106、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线  107、到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线  108、到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线  109、定理  不在同一直线上的三点确定一个圆。  110、...

部编版八年级数学上册知识点
(2)再看能否使用公式法;(3)用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的;(4)因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积,否则不是因式分解;(5)因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.八年级数学重要知识点 【概率初步】23.1确定事件和随机事件 1....

八年级上册数学知识点归纳总结
精选数学知识点八年级上册 因式分解:把一个多项式化成了几个整式的积的形式,叫做这个多项式的因式分解,也叫做把这个多项式分解因式。因式分解的方法:口诀:一提、二看、三检查。(1)提公因式法:公因式的确定:系数的最大公约数、相同因式的最低次幂.注意公式:a+b=b+a;a-b=-(b-a)(2)...

八年级上册数学公式
如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半几何语言:∵∠C=90°,∠B=30°∴BC= AB或者AB=2BC(在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半)线段的垂直平分线定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等几何语言:∵MN⊥AB于C,...

人教版 数学八年级上册知识点有哪些?拜托了各位大虾
人教版八年级上册数学知识点及基本方法步骤第十一章 全等三角形1. 全等三角形的性质:全等三角形对应边相等、对应角相等。2. 全等三角形的判定:三边相等(SSS)、两边和它们的夹角相等(SAS)、两角和它们的夹边(ASA)、两角和其中一角的对边对应相等(AAS)、斜边和直角边相等的两直角三角形(HL)。3. 角平分线的性质...