孩子小学一年级语文差怎么办

孩子小学一年级语文差怎么办？
语文，对于母语是中文的孩子来说，听、说都不成大问题，主要是纠正发音的问题，即在学习拼音的过程中，逐渐形成正确标准的普通话发音。接下来是认字，积累词汇，组词、造句（当然先是模仿写句子），阅读理解。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
小学一年级语文打基础掌握这两个知识点也就足够了：
一、笔画
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格，右上格，左下格，右下格，
横中线，竖中线，各个方位记心间。
笔画歌：
从左到右横写平，从上到下竖要直。
先粗后细撇像刀，先细后粗捺有脚。
先轻后重写个点，笔画要领要记牢。
笔顺基本规则：
1. 先横后竖，例如：十(一，十)
2. 先撇合捺，例如：人(丿，人)
3. 从上到下，例如：三(一，二，三)
4. 从左到右，例如：胡(古，胡)
5. 先外后里，例如：问(门，问)
6. 先外后里再封口，例如：国(冂，国)
7. 先中间后两边，例如：小(亅，小)
汉字笔顺补充规则表：
1. 点在上边或左上方，先写点。例如：衣、穴、为、斗、差。
2. 点在右上或字里，后写点。例如：发、我、瓦、叉。
3. 两面包围结构的字：
(1) 上右或上左包围结构，先外后里。例如：司、厅。
(2) 左下包围结构，先里后外。例如：远、延。
4. 三面包围结构的字：
(1) 缺口朝上的字，先里后外。例如：凶(x，凶)。
(2) 缺口朝下的字，先外后里。例如：同(冂，同)。
二、拼音
拼音语文是另外一个重点，声母、韵母、整体认读、声调、轻声等等。韵母是学生较难掌握的，以下是我整理的一些拼音相关知识：
韵母：
韵母指音节里声母后边的部分。其中包括有单韵母，复韵母，鼻韵母。
单韵母是发音单纯的韵母，有6个，是aoeiuü。
复韵母是复合音，由两个单韵母复合而成，有9个，是ai ei ui ao ou iu ie üe er。
鼻韵母是由一个或两个音素带上一个鼻韵尾。n或 ng复合而成，有9个，是an en in un ün ang eng ing ong。
整体认读音节：
整体认读音节，就是不采取拼读的办法，而是把音节作为一个整体记认的音节，有zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying共16个。
声调符号只能标在aoeiuü6个单韵母上。
i上如果加声调符号，可省去上边的点。
ü上如果加声调符号，不能省去上边的点。
ü和jqx拼时不管ü上加不加声调都可省去两点。
标调口诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个字音用记。
标调歌：
a、o、e、i、u、ü，从大到小六兄弟，标调时要注意，大哥在家找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找四、五，四、五并列标在后，都不在家找小弟，先后次序要牢记。
教学在i上标调，头上圆点要去掉时，可以记住以下口诀：i小妹，爱跳舞，平时都戴小圆帽，跳一声换戴平平帽，跳二声换戴翘翘帽，跳三声换戴蝴蝶帽，跳四声换戴下垂帽。
yw的用法：
《汉语拼音方案》字母表中的y和w，主要是为了区别音节之间的界限而设的。
1、y的用法
① 凡是i开头的音节，如果i后边没有另外的元音，就在i前加上y，如果i后边还颂基有其它的元音，就把i换成y。
加y的，如：yī(衣) yīn(因) yīng(英)
换y的，如：yā(呀) yōu(优) yāo(腰)
② 凡是ü开头的音节，在ü前一律加上y，同时ü上的两点省略。
如： yù(遇) yuē(约) yūn(晕) yuān(冤)
2、w的用法。
凡是u开头的音节，如果u后边没有另外的元音，就在u前加上w，如果u后边还有其他的元音，就把u换成w。
加w的，如：wū(屋)
换w的，如：wā(哇) wō(窝) wāi(歪)
wēi(威) wān(弯) wēn(温)
wāng(汪) wēng(翁)
字母书写的格式：
占中格的有12个字母：
a,c,e,m,n,o,r,s,u,w,x,z
占中上格的有9个字母：
b,d,f,h,i,k,l,t,ü
占中下格的有4个字母：
g,p,q,y
占中上下格的字母有1个：
j
隔音符号：
隔音符号和汉语标点的逗号一样，用它把两个音节隔开，写在第一个音节的右上角。
如：pi'ǎo(皮袄)
a o e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限容易发生混淆，用隔音符号“ '”隔开。例如
pi'ǎo(皮袄)如果不加隔音符号，可读成piǎo(瞟)
xī'ān(西安)如果不加隔音符号，可读成xiān(先)
轻声：
在某些词语或句子里，有的音节念的又轻又短，失去原来的声调，这就叫轻声。轻声不标调号，一般说来以下几种情况读轻声：
① 词尾：子、儿、头、们、么
如：孩子 花儿 木头 我们 什么
② 方位词：里、上、下、边
如：屋里 天上 底下 外边
③ 动词后边表示趋向的动词：来、去、起来。
如：过来 回去 坐起来
④ 动词重叠后的第二个音节或中间的“一”，“不”。
如：记记 听听 念一念 去不去
⑤ 助词：的、地、得、着、了、过、吧、呢、啊、吗
如：慢慢地记 慢得很 吃着饭 是吧 多好啊
⑥ 有一些双音节的词，习惯上第二个音节读轻声。
如：哥哥、清楚、萝卜、衣服、眉毛
小学一年级歇后语：
1、八仙过海——各显神通
2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花——黑心
4、孔夫子搬家——净是书(输)
5、打破砂锅——问到底
6、和尚打伞——无法无天
7、虎落平阳——被犬欺
8、画蛇添足——多此一举
9、箭在弦上——不得不发
10、井底青蛙——目光短浅
......（此处省略其他歇后语，以节省空间）
希望这些信息能对您的孩子有所帮助。

小孩子一年级语文太差怎么教
小孩子一年级语文太差怎么教 1、让孩子养成良好的阅读习惯，增加阅读时间 孩子理解能力好不好，与阅读时间的多少有着直接的联系。孩子阅读习惯是逐步培养起来的，是一个长期的过程，需要家长和孩子共同努力。但是，有一点家长要特别注意，不要说打击他的话。比如，不要拿别的孩子与他比。2、每课都要巩...

怎样才能一年级孩子语文成绩进步
二，默。读熟了 以后，让学生默写，记住，不是听写。让学生自己默写，只有默写出来的内容才是学生真正掌握的内容。因为考试考的是学生写出来的内容。许多学生会背，出口成章，但是一默写，就不会了。三，写。学生会背会默以后，还得把这些内容内化。一年级的学生要学习看图写话了。这个阶段，不管学生...

孩子一年级成绩不好怎么办
语文成绩不好，不妨练习一下书法，毛笔硬笔书法都可以，练习书法一是可以提高自己的书写能力，把字写得规范漂亮，更重要的是可以消除心浮气躁，让人心平气和，锻炼人的性情，减低或改正自己书写马虎不认真的毛病，不认真的毛病改了，错的题自然就少了，成绩也会提升一些的。

怎样提高小学一年级的语文水平,有好方法的分
1、坚持读背古诗或者儿歌。其实我觉得儿歌比古诗要好。比如“雪人雪人我问你，哪来这样的好身体，不穿衣服不戴帽，整天站在雪地里。”通俗易懂，朗朗上口。2、随时随地陪孩子聊天，鼓励孩子多说，遇到表达错误要即时纠正。3、家中可备识字等挂图，一年级要识的字有限，看多了自然就会了。4、培养孩子...

孩子刚上一年级语文成绩不好,该怎么办?如何才能提高语文成绩?
1、向孩子解读学习培训语文的重要性 一年级的语文主要以基本知识为学习培训主，学习培训方法是什么娴熟诵读，适度写日记，提高记忆力。假如考试成绩差，通常是孩子对于语文科目地了解不深入，并没有及时处理专业知识盲区。这个时候就需要家长和老师一同相互配合、课上的认真学习和课后的知识梳理越来越至关重要...

孩子一年级语文成绩不好怎么办?
一般孩子语文成绩不理想的话，都是没好好学的。可以通过以下3个方面提高孩子的语文成绩：1多阅读：虽然进行大量阅读，可以提高孩子的语文水平，但家长不要硬逼着孩子去读那些你认为重要和应该读的书，因为，任何教育和知识的传授，读书自然也是如此，不要因为我们规定了哪些是必读科目，反而使他们变成一个...

怎样才能提高,小学一年级语文成绩。
一年级的小学语文成绩和别人很难有差距，到了高年级差距就拉出来了。要想孩子在高年级时语文成绩好，就要从一年级开始。首先不是让孩子学拼音，我认为最重要的是培养孩子的兴趣。一件事情，你没有兴趣怎么也做不好，兴趣是最好的老师。因为本身语文这个东西就是要考自己慢慢积累的，也不是一天两天就学...

孩子上一年级了学习很差怎么办
对于孩子上一年级了学习很差怎么办这个问题，我总结了以下3点，希望可以帮助到大家。1、营造良好的学习氛围。父母营造出的良好学习氛围更加容易使孩子沉浸其中，学习的态度更加端正。比如说当孩子看到父母也都在认真学习的时候，就很容易被这种家庭氛围所感染，并且对于学习的看法也比较不会抵触。2、设定适合...

怎么样才能提高小学的一年级语文成绩?
一年级学生掌握的小窍门：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握、2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（...

一年级语文考不及格是不是太笨
孩子太小，注意力容易不集中，不能集中精力听课，考试肯定成绩不好。解决办法如下：1、培养好孩子的学习习惯。一年级的小孩子活泼好动，注意力很短，在教师讲要点得时分，有些孩子不听课，当然就什么也记不住了，什么也学不会了，所以要点是要纠正孩子的坏习惯。假如孩子写作业得时间总是会拖拉，就要...