组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。
组词，通俗易懂地说，就是把一个字和其他的字连起来，就变成了一个词，这就叫做组词。
释义：
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。
就说跟小朋友找小伙伴一样。比如“火”，找到小伙伴就组成“火苗”“火炬“
讲的组词大全(约50个) 讲的词语解释_讲是什么意思?
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小学一年级班主任致家长的一封信
坚持让孩子口头组词,家长还可给孩子补充词语,让孩子加深对字义的理解,如果孩子组词时出现同音字混用,一定要及时纠正孩子,并教他怎样分出他们意思是不同的。所以口头组词的意义在于及时发现孩子的混用,在纠正和组词中让孩子懂得正确使用生字。 2、筛选出容易意思混淆的字让孩子反复辨认并组词。前五个单元最容易分辨不...
家长如何指导孩子学好语文
对于刚刚入学的一年级学生来说,学好语文是最关键的事情,但是家长如何辅导好孩子学好语文确是值得学习的东西,南通拓维教育就和您讲讲这个话题:大家都知道语文是一门主课,学习语文可以培养孩子优雅的思考和思维方式,培养孩子对于语言的领悟能力及理解的能力, 培养孩子的情趣和修养,这些在以后的生活以及工作中是必不可少...
语文预习六步法?
2.给生字表和课文中不会读的生字注音 3.给不理解的词语注释 四写: 1.生字表每个生字写两个组词 2.写出生字表上多音字、形近字组词五做:做练习,完成配套练习的基础部分。 六口述:口述课文讲了一个什么样的故事。(时间、地点、人物、起因、经过、结果) 注意:预习过程中,遇到问题,学生一定要积极寻求字典、词典...
五六年级的孩子,在预习时的重点都有哪些?父母该怎样做?
接下来，记字形。怎么记？按结构分一分，上下结构，左右结构，半包围，全包围等。熟字加偏旁，加熟字，编字谜，组词，这些都是最常用的识记方法。总之，各种方法都是为了帮助孩子记牢生字。最后，找一找这些字在课文的哪些地方出现，圈一圈，大概理解字义。实在不理解的，标记号，问老师。补充，二类字...
怎样让孩子自觉自学?
从那以后，水香再也没有拿着书本跑到厨房去问妈妈这样的问题：“这个字怎么组词啊？这个字怎么读啊？”显然，她已经拥有了一定的自学能力。父母应该及早教会孩子使用工具书，因为当孩子学会使用工具书后，自学能力就会得到很大的提高。建议四 帮孩子克服懒于自学的思想 现在的孩子多少都有点依赖心理，不...
如何开发孩子的智力
在复述的过程中,成人要认真地听,对个别问题还可以提醒或纠正,从而锻炼孩子的理解力、记忆力和口语表达能力。 (4)在孩子看书的'过程中,孩子不能理解的或比较难理解的字词,成人应耐心地解释,尽量使问题具体化,使他们易于理解,并有意识地让孩子用字组词,用词说一句话,从而培养孩子的口语表达能力。 (5)给孩子提供...
怎么给孩子讲解区分做、作、座、坐?
“作”还常表示从事某种活动的意思，如作案、作恶、作乐、作祟、作了报告、作出规定、特作如下通知。“作”还表示写作和作品的意思，如作曲、作词、成功之作。“作”也表示振作、起始和装作、发作的意思，如一鼓作气、日出而作、装模作样、作呕。“作古”表示去世，“作为”表示所作所为或成绩，...
四年级孩子语文很成问题,不会写作文,怎么办?
这样的孩子真的为数不少，所以作文教学真的需要一个极为宽容的环境。上边两个回答已经说了怎么能写好语文，我就说一说家长应该怎么做吧。无论孩子是因为什么愿意而排斥写作文，写不好作文的，家长都应该抱着包容，欣赏的态度来对待。对于已经是四年级都用不准关联词语，说话颠三倒四的孩子（真的有！
和一二年级小朋友谈谈写作文
最后,无论什么时候,我都希望你快乐! 现在努力的我 20 年月日 4. 浅谈怎样辅导一二年级的小学生看图写话的作文 下面我就挂一漏万地谈谈这个问题吧! 除了先指导孩子看懂图画所表达的意思,再引导他像讲故事一样地讲出来之外,当然在孩子讲之前,教师可以先循循善诱地讲一遍,同时再启发孩子运用自己的奇思妙想来...