假如你是小学生,你为什么读书?

二十一世纪的今天,社会物质比起封建社会已经极大丰富,只要稍微勤劳的人都不至于挨饿受冻。但是我们今天很多人还是觉得读书就是为了体面高薪的工作这种带有强烈物质性的东西。这种太过功利性的读书目的不是不好,而是容易导致人性的急功近利。一个人太过急功近利,就会容易忽视根基,地基不牢,房倒屋塌,同样,一味追求读书为了功名,要么追求功名不得,放弃读书,形成读书无用论;要么非常刻意的追求应试本身的技巧,都重视中考、高考,而忽略基础教育和考试之外的东西。过去一度认为考上了大学,就有了“铁饭碗”,开始不学无术,肆意放纵,四年大学的黄金读书时间荒废殆尽,毕业工作时的水平也就是个高中水平,丝毫没有大学应有的学识、修养、气度和精神。
读书,是让一个人从动物走向人最快的塑造。一个人初生之时,和其他动物毫无二致,仅是一个生物学意义上的人,但是经历了家庭教育和学校教育甚至社会教育,逐渐形成了社会人。这个社会人的社会程度有多高,这就要看这个人的个人修养、品行和学识。这包含了一个人对这个世界已有知识的掌握程度,对人的认知程度和对这个世界的认知程度。

读书,首要的就是对人的思维的影响。在读书学习的过程中,不仅认识文字、符号、图形,不仅学习由这些组成的文章、科学知识,还学习了包含在它们之中的思维方式。一道数学题,包含了数形结合、分类、类比和归纳等的数学思想方法。多年之后,谁还记得这道题,谁还做得起这道题,也许早忘了,但是我们在生活中会发现很多问题都可以用数形结合或者类比、归纳的方法解决。很多年前,我去包中药,因为药很多,两位药师用当时常用的方块纸无论怎样都包不下那么多药。旁观者清的我提出了分成两包的办法解决了此问题。也许这个对于今天的人不算问题的事情,当时足足花了半个小时还没有解决。思维方式决定了有些问题的有解还是无解,同样,人生也是如此,读书的人最大的优势在于可以借助前人苦思冥想才得出的方法解决当前的困惑。

假如我是小学生我还没有形成自己的人生观世界观,觉得自己这个年龄段的孩子都读书,也许这就是任务,就是人生必须要经历的过程。

假如我只是一个小学生。我会为了以后更好的生活进好了改变自己的生活环境而去努力读书。别人说的好。无论说不一定会好,但是不读书就绝对不会很好。当然也有例外。反正我不相信我自己是那一个例外,因为我的父母都是那样的老实农民。没有太多的社会基础和经济基础只有靠自己才能改变,要想改变这些少不了读书。

如果还有机会让我回去读小学的话,那么我一定下功夫,好好学习,打好基础,以后可以考上更好的学校,有更好的生活,我一定会从小就努力,不会再像以前似的了,耽误了学习,耽误了大好时光

读书,是让一个人从动物走向人最快的塑造。一个人初生之时,和其他动物毫无二致,仅是一个生物学意义上的人,但是经历了家庭教育和学校教育甚至社会教育,逐渐形成了社会人。这个社会人的社会程度有多高,这就要看这个人的个人修养、品行和学识。这包含了一个人对这个世界已有知识的掌握程度,对人的认知程度和对这个世界的认知程度。

小学生为什么要读书


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