上册三年级语文作业本答案
5 北大荒的秋天 1、【自能拓展】桃红 杏黄 雪白 乳白 豆绿 湖蓝 2、【自主检测】一、2 高粱与大豆 榛树 3. 人们的心中充满了丰收的喜悦。【自能拓展】操场上热闹非凡。同学们有的在轻快地跳绳，有的在兴致勃勃地踢毽子，有的在欢天喜地地玩游戏。瞧，小红正跳着绳，头上的小辫子跟着...
北大荒的秋天这篇课文,大豆摇铃千里金,中的大豆摇铃,指的是什么
“大豆摇铃”指的是大豆成熟之后，在风吹之下，像摇铃那样发出声响。“大豆摇铃千里金”原文出自黑龙江作家林青的《北大荒的秋天》：生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。作者在此处运用了比喻的修辞手法，将成熟的大豆在风吹之后发出响动的情景，比作摇铃在发出声响，生动形象的...
三年级上册语文补充习题答案
5,北大荒的秋天 一、三题省略二、照样子,写词语。白(雪白)(洁白)绿(碧绿)(葱绿)黄(金黄)(橘黄)四,1,大豆,高粱,榛树叶子。热闹非凡2,脸庞,榛树叶子3,C五,1,张家界奇特的山峰。2,画3个有的像……和3个有的……像 6,西湖一。省略二,选择正确的答案1,D2,A三,换成语1,心旷神怡2,连绵起伏四,补充...
苏教版三年级下册语文期中试卷
（《北大荒的秋天》）2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）3、有人说“ ”，这话真是太妙了。有 ，湛蓝的天空 ；有 ，湛蓝的天空 。（《拉萨的天空》）六、口语交际（5分）星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以...
三年级学生不会用优美句子写作文
三年级孩子毕竟年龄还小,他们往往还不会观察,常常在观察中忘记自己的观察任务,被一些新鲜的对象吸引他们的注意,所以我常常带着他们去生活中观察,并教给他们一些观察的方法。在学完了《北大荒的秋天》这篇课文后,我让孩子们去寻找秋天。 告诉他们按一定的顺序观察,由整体到部分,由人物到景物,由远到近或由上到下。
语文书北大荒的秋天里的多音字是哪些
《北大荒的秋天》一文中的多音字如下：血 血 [xuè]～迹。～汗。～泪。～洗。～书 血 [xiě]～血。～块。转 转 [zhuǎn]～送。～达。～发。～运。周～。转 [zhuàn]飞～。～动。转 [zhuǎi]～文。
小学三年级语文《北大荒的秋天》中“沉甸甸的宝物”中的“宝物”指的...
秋天丰收的果实及谷物
1996年语文课本书有没有北大荒的秋天
有。《北大荒的秋天》是1996年出版的苏教版小学语文三年级上册第二单元的一篇写景抒情的散文体课文，作者以饱满的情感、鲜活灵秀的文字、描绘了北大荒令人心醉的秋天，展示了北大荒人辛勒耕耘的成果，表达了作者对北大荒的热爱之情。
三下语文《北大荒的秋天》 “锦缎”指什么
刚刚上完这课，我认为锦缎应指流云。有着如此之美的流云的天空当然更是美不胜收。
北大荒的秋天描写了北大荒秋天什么什么和什么的景色
《北大荒的秋天》这篇课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。《北大荒的秋天》以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。字里行间流露出作者对北大荒无比的热爱之情。