四年级语文园地一仿写句子如下：
1、高大的教学楼，茂盛的大树，快乐的孩子，它们都是大自然的好友。它们和大自然一起，
绘成了一幅美丽的图画。--王语薇
2、青青的草原，悠闲的绵羊，正在觅食的红鬃马，它们和挺拔的高山一起，构成了一幅和谐
的草原风景画。--张泽润
3、高高的教学楼，宽阔的操场，碧绿的草地，构成了我们美丽的校园。--王佳瑶
4、飞翔的鸟儿，流动的小溪，高大的树木，构成了一幅美丽、生动的画卷。--张佳_
5、白色的羊，棕色的马，绿色的草，构成了一幅草原牧羊图。--王子铱
6、高大气派的教学楼，干净整洁的校园，正在跑步的同学，构成了一幅充满希望和朝气的画面。--张紫煜
7、高大的教学楼，一望无际的操场，在自由奔跑的同学，构成了一幅美丽的校园画。--王毅飞
8、自由飞翔的海鸥，碧绿的树荫，清澈而奔流的浪花，构成了迷人的风景。--冯佑嘉
9、玩耍的小鸟，流动的小溪，远处的高山，构成了一幅和谐、美丽的自然风景画。--胡宇博
10、高大的教学楼，宽阔的操场，打打闹闹的学生，构成了一幅友爱的校园风景画。--张漫迪
三年级语文园地一仿写句子
三年级语文园地一仿写句子有太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出磅礴；蓝天无语，却显露出高远，大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳。三年级仿句具体还有以下内容：1、大树的枝条伸展开来，像一双巨大的手臂拥抱着整个村庄。2、小溪潺潺流淌，像一条银色的丝带缠绕在绿色的大地上。
语文园地一词句段运用仿写快
五下语文园地一词句段运用仿写快如下：读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这个句子运用排比描写广阔背景...
仿写句子:花开了,就像睡醒了似的。
六年级语文园地一词句段运用仿写如下：一、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。仿写如下：1、我是一座沟通的桥梁，我是友谊的证明，我是团聚的象征。2、我是一首动人的歌曲，我是舞蹈的节拍，我是欢乐的源泉。3、我是一幅绚丽的画卷，我是历史的见证，我是文化的...
四年级下册语文园地四仿写把人比作动物的句子
(像蝙蝠一样盲目)(像熊一样饥饿)(像河狸一样忙碌)(像蜜蜂一样忙碌)(像鸟一样动听)(像公牛一样愤怒)(像变色龙一样多变)(像鹰一样秃顶)(像狐狸一样狡猾)(像长颈鹿一样高)(像鹅一样愚蠢)(像野兔一样快)(像小猫一样喜欢嬉戏)(像小羊一样温和)(像狮子一样勇敢)(像骡子一样顽固)像猫头鹰一...
二年级语文园地一字词句运用仿写
二年级语文园地一字词句运用仿写如下：春天里的发现 “春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在操场旁边的花坛里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，有红，有绿，有黄小草也探出了脑袋来；引人注目的...
仿写语文园地二仿写景物的句子
仿写语文园地二仿写景物的句子内容如下：1、不觉已来到花园的门口，顺着园中小路，走到一个池塘前。池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却静静地呆在那儿。2、花园里最突出、最壮观的就是那苍翠挺拔的木棉树。树杆约有八米高，身上有族漏信许多小小的刺。要是你不小心碰到了它，它一定会毫不客气的刺你...
用冷、静、辣、忙、吵、快来写一句话
用忙、冷、静、快、辣造句? - ： 夏天到了,知了忙着叫唤,我静静地看着妈妈做着冷面,只见快速地切着洋葱,虽然有点辣眼睛.部编版五下语文园地一用“忙、冷、吵、静、快、辣”各自描写一种情景怎么写? - ： 忙:寒假的最后一天,大都同学都着了魔似的赶作业,笔就像梭子一样快 冷:奶奶在参加...
语文四年级下园地三习作怎么写
园地四作文:主题:热爱生命一、明确要求:写一写了解到的生命现象,也可以是身边发生的热爱生命的故事,或者是自己获得的感受和启发。二、写作指导:1.习作内容广泛,可以利用课本中的资料,或另选角度来写。2.借鉴本组课文中的表达特点,仔细读习作要求,将口语交际中的内容进行整理,结合自己的实际从中选择习作内容。三、例...
四年级语文园地三仿写句子是什么?
四年级语文园地三仿写句子如下：1、天,那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。2、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮样红、粉红、万千，颜色各异，好看极了！3、...
同义反复句子仿写
用同义反复有起到一种强调的作用。人们总是往复在反复之间，反复吃饭，反复上班，反复学习，反复尝试，反复练习，反复做着有意义无意义的事，而我们也总是会在这反复里乐在其中。六年级下册语文园地一同义反复有表现强烈深挚的感情，起到强调主题思想、增强句子旋律美的作用。反复又叫重叠，是为了突出事物...