二年级下册贝的故事全部组词如下：
我会写：
1、 贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）
2、 壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）
3、 甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）
4、 骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）
5、 钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）
6、 币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）
7、 与（与其）（与会）（给与）（与众不同）
8、 财（钱财）（财主）（财宝）（财富）
9、 关（有关）（开关）（关门）（关心）
课文知识点：
《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程。课文首先由现实生活中的“贝壳”讲起，从甲骨文讲到了现代所写的“贝”字，这段内容虽然很少，但讲出了汉字的演变。“贝”是个象形字，由最初的实物图形慢慢变成了现在的样子，也体现出了汉字由繁到简的发展轨迹。
课文的第二自然段讲解了“贝”的意义。在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，在海边才能捡到，那时出海并不容易，所以显得很珍贵，由于它的美丽花纹，人们把它当作饰品戴在身上，又由于它不易损坏，携带方便，又很珍贵，所以把它当作钱币，以此作为基础，在所造出的字中，当它作为偏旁部首的时候，大多与钱财有关。
贝的故事引里面的多音字,反义词和近义词?
1、近义词 保护——爱护 漂亮——美丽 珍贵——宝贵 喜欢——喜爱 2、反义词 古——今 保护——破坏 张开——合上 喜欢——讨厌 珍贵——普通 容易——困难 课文介绍 本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，...
贝的故事看图写话怎么写,请你教我怎么写?
夏天的一个早晨，一群小朋友高高兴兴地来到海滩边拾贝壳。小朋友们有的弯下腰拾，有的蹲下身子捡 瞧，他们拾的贝壳多漂亮啊:这枚像五角星，那枚像扇子 小朋友们围坐在沙滩上挑选自己喜欢的贝壳，小心翼翼地数着，把心爱的贝壳放进小篮子里，一蹦一跳地跑回了家，让伙伴们一起分享自己劳动成果...
贝的故事的拼音
贝字泛指有介壳的软体动物，但在古代主要是指海贝。在上古，贝壳是人们喜爱的装饰品，也是货币，代表一定的财富，所以用“贝”作意符的字，大都与钱财或贵重之义有关。如：财、货、贵、贱、贩、赠等。《说文解字》：“贝，海介虫也。”是说贝是海中有壳的软体动物，未包括淡水贝类。由于贝的...
贝的故事?
贝 汉语汉字 读作bèi 最早见于甲骨文，其本义是牡蛎、蛤或其它软体动物中腹足类和瓣鳃类的统称 《说文解字》：“贝，海介虫也。”又指贝壳、贝形花纹等 也指古代用贝壳做的或贝形的货币 贝，象形字 甲骨文的“贝”（图一）象张开的蛤贝形，与图形文字里的“贝”相比，已经线条化。周代中期金文...
二年级贝的故事里面的当作的读音是什么?
当作 【 dàng zuò】在课文中“喜欢把它们当作饰品戴在身上”“把贝壳当作钱币”，理解为【看成】之意，所以【当】读【dàng】，相同于当做。
你还知道哪些字和贝字有类似的故事?
除了短文列举的有关“贝”的汉字，你还知道哪些请再写出三个。（小学二年级 识字3 “贝”的故事）用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关。如：贵、贺、费、资、赏……
关于贝字的故事
一些生活在水里的动物用贝壳保护自己的身体……
二年级下册贝的故事思维导图怎么画
（一）步骤：1、先在正中间画一个圈，写上“贝的故事”，这是思维导图的主体。2、根据课文的叙述顺序，在主体的右侧画出三条距离较远的引线，引线末尾画上框，框内分别写上“由来”、"演变"、"发展"。3、从“由来”继续扩展解释，画出一条引线，写上“甲骨文中的贝，来自于蚌壳类的动物为了...
贝的故事感受到了什么
2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。也要学会和掌握几个字：贝 竖与横折的折段一样长，撇从竖中线起笔向左下格撇出，最后一笔是长点。壳 “士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横钩在横中线上，“...
读贝的故事你感受到了什么
读《“贝”的故事》感受如下：《“贝”的故事》这篇课文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国珍贵的遗产。学完这篇课文后，我了解了“贝”字的起源，“贝”的作用以及字形字义，通过学习，感受到了汉语言文字和中华文化的博大...